威尼斯的小艇-第二课时-课件.pptx
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1、威尼斯的小艇第二课时0复习导入复习导入0通过上节课的学习,你知道了什么?通过上节课的学习,你知道了什么?谁能用一两句话谈谈威尼斯给你留下的印象?谁能用一两句话谈谈威尼斯给你留下的印象?课文主要围绕哪句话写的?课文主要围绕哪句话写的?浏览课文,说一说哪部分内容给浏览课文,说一说哪部分内容给你留下的印象最深,为什么?你留下的印象最深,为什么?0自主探究自主探究0读一读,把你最喜欢的语句读给小伙伴听。读一读,把你最喜欢的语句读给小伙伴听。看一看,把你学懂的地方展示出来。看一看,把你学懂的地方展示出来。说一说,把你心中的感受说出来。说一说,把你心中的感受说出来。画一画,把你不理解的地方画出来。画一画,
2、把你不理解的地方画出来。阅读课文的第二部分,思考:阅读课文的第二部分,思考:0自主探究自主探究0这部分主要写了什么?这部分主要写了什么?小艇给你留下什么样的印象?小艇给你留下什么样的印象?小艇是什么样的?小艇是什么样的?0自主探究自主探究0男女学生朗读比较:哪段话的表达效果好?男女学生朗读比较:哪段话的表达效果好?威尼斯的小艇威尼斯的小艇有二三十英尺长有二三十英尺长,又窄又深,又窄又深,有点儿像独木舟有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月像挂在天边的新月,行动轻快灵活,行动轻快灵活,仿佛仿佛田沟里的水蛇田沟里的水蛇。威尼斯的小艇又窄又深,船头和船艄向上威尼斯
3、的小艇又窄又深,船头和船艄向上翘起,行动轻快灵活。翘起,行动轻快灵活。我们一致认为前一段话的表达效我们一致认为前一段话的表达效果好,那么,谁来谈一谈这段话作者果好,那么,谁来谈一谈这段话作者是用什么方法写的?是用什么方法写的?0自主探究自主探究0比喻比喻 如果有这么一艘小艇在我们面前,你如果有这么一艘小艇在我们面前,你想不想体会一下坐在里面的感觉呢?下面想不想体会一下坐在里面的感觉呢?下面我们就来做一个我们就来做一个“模拟情景模拟情景”的小表演。的小表演。假设大家就坐在这样一艘小艇中,我们现假设大家就坐在这样一艘小艇中,我们现在正顺流而下。各位乘坐小艇的同学来谈在正顺流而下。各位乘坐小艇的同学
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