浙人美版五年级下册《美术》17 手绘校园招贴-教案、教学设计--(配套课件编号：40089).docx

1、小学美术学科教案小学美术学科教案 第十七课第十七课 手绘校园招贴手绘校园招贴 一、一、 教学目标教学目标 1. 知识与技能：知识与技能：了解招贴的相关知识，感受招贴艺术形式及其构成 特点。 2. 过程与方法：过程与方法：学习收回西安院招贴的方法，尝试为校园活动设计 招贴。 3. 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观：树立积极参与校园活动的意识，培养创新 精神和实践能力。 二、二、 教学重难点教学重难点 重点：重点：了解手绘校园招贴的构成要素，设计校园招贴。 难点：难点：招贴画板式的创意设计。 三、三、 教学准备教学准备 四、四、 教学过程教学过程 一、一、导入导入 1、老师收到一条语音，让我

2、们一起来仔细的听一听！老师收到一条语音，让我们一起来仔细的听一听！ （微信语音）导入： 第二届校园社团文化节开幕式定于 5 月 30 日下午 1 点45 分在学 校体育馆举行，请各位老师组织好学生准时参加。 2、提问：你听出了哪些重要的信息？你听出了哪些重要的信息？ （第二届社团文化节、时间、地点） 你找信息的速度又快又准确你找信息的速度又快又准确 （微信语音）导入： “第二届校园社团文化节开幕式定于 5 月 30 日下午 1 点 45 分在 学校体育馆举行，请各位老师组织好学生准时参加。 ” 3、在校园里，老师想让全校同学都能一目了然的看到这条信息，我 们可以怎么做？ 与答案不符。 这是一种

3、不错的方法， 但老师还在橱窗里看到过不与答案不符。 这是一种不错的方法， 但老师还在橱窗里看到过不 同的方式。同的方式。 海报。看来你们能一下就捕捉到老师给的线索。海报。看来你们能一下就捕捉到老师给的线索。 4、根据学生回答指出，海报也叫招贴画，用来展示、说明商品或者海报也叫招贴画，用来展示、说明商品或者 活动信息。活动信息。 教师揭题:今天就让我们一起来走进手绘校园招贴 （板书）手绘校园招贴 （板书） 二、新二、新课讲授课讲授 1、认识招贴 首先我们先来欣赏两幅优秀的招贴作品，首先我们先来欣赏两幅优秀的招贴作品，你能看出这是什么活动你能看出这是什么活动 的招贴吗的招贴吗？你是从哪里看出来的？

4、你是从哪里看出来的？ 引人注意、 醒目。 从标志性的图片与文字可以反映出招贴的类别从标志性的图片与文字可以反映出招贴的类别。 教师:出示手绘招贴,问:“ 接下来，接下来，我们一起来找一找，一幅完整的我们一起来找一找，一幅完整的 招贴有哪些要素组成呢招贴有哪些要素组成呢? ? ”带着问题欣赏图片。 描述寻找：有标志性的主题文字、与文字相符的插图、时间地点等先描述寻找：有标志性的主题文字、与文字相符的插图、时间地点等先 关信息，添加装饰能使你的画面更丰富多彩哦。关信息，添加装饰能使你的画面更丰富多彩哦。 我们再来回顾一下：我们再来回顾一下：招贴的构成：主题文字、插图、相关信息、装饰 非常好，在这么

5、多的内容里，你一眼就能看到的是哪部分？非常好，在这么多的内容里，你一眼就能看到的是哪部分？ 2、明确内容 (1)老师也带来了一副手绘的招贴。里面有。 。 。 。 。 。 。 你一眼就看到的是哪部分？你一眼就看到的是哪部分？ (2)得到“艺术字”类似回答之后：在大家三年级的时候，都学过艺在大家三年级的时候，都学过艺 术字的变形方法，你还记得吗？术字的变形方法，你还记得吗？ (3)不错，这是一种巧妙的方不错，这是一种巧妙的方式，我们再来深入的回顾一下。式，我们再来深入的回顾一下。 3、文字的设计 (1)变形艺术字相关方法微课 看完视频之后，你有什么发现？看完视频之后，你有什么发现？ 你很会思考，接

6、下来，我们马上来练一练：你很会思考，接下来，我们马上来练一练： (2)(2)请同学们从桌面上取出这张白纸。在上面，将社团的“社”字进请同学们从桌面上取出这张白纸。在上面，将社团的“社”字进 行创意设计，计时一分钟，现在开始！行创意设计，计时一分钟，现在开始！ 你的设计很有想法，对同一个字也有不同的设计方法，请你的设计很有想法，对同一个字也有不同的设计方法，请 XXXX 同学你同学你 再来说一说你是怎么想的。再来说一说你是怎么想的。 4、图文结合的创意联想 (1)一副海报光有字是不够的，还需要加上与文字相关的一副海报光有字是不够的，还需要加上与文字相关的 插图插图 会更会更 醒目。醒目。 (2)

7、以“海洋”两个字为例以“海洋”两个字为例，看到这两个字，你脑海中浮现出了怎样看到这两个字，你脑海中浮现出了怎样 的画面，画面中有什么？来描述一下。的画面，画面中有什么？来描述一下。 你跟老师想到了一起。你跟老师想到了一起。 (3)老师也根据自己的理解和想象勾勒出了这样的画面老师也根据自己的理解和想象勾勒出了这样的画面 (4)再配上相关信息与装饰，一副完整的招贴就基本完成了。再配上相关信息与装饰，一副完整的招贴就基本完成了。 三、进阶提升三、进阶提升 5、拼摆大挑战 (1) 老师这里有一种拼摆方式， 那你能用相同的内容拼摆出不同的老师这里有一种拼摆方式， 那你能用相同的内容拼摆出不同的 方式吗？

8、方式吗？ 同学们你们觉得他这样摆怎么样同学们你们觉得他这样摆怎么样? ? 看来你们有看来你们有不同的意见。不同的意见。其实，版面设计有很多种样式。我们一其实，版面设计有很多种样式。我们一 起来认识一下常见的几种：起来认识一下常见的几种： 6、 “大家一起来找茬”小游戏 为了测试大家，老师想邀请大家一起玩一个小游戏。你们准备好了为了测试大家，老师想邀请大家一起玩一个小游戏。你们准备好了 吗？吗？ （1）文字与图片的联系感不强。(板书：图文结合，图中有字，字中图中有字，字中 有画有画) （2）排版杂乱（板书：编排美观板书：编排美观） （3）字体颜色与图画中的颜色区别不大（板书：颜色鲜艳）板书：颜色

9、鲜艳） 小结： 看来你们对设计招贴都已经有了自己的见解。 好看而丰富多彩看来你们对设计招贴都已经有了自己的见解。 好看而丰富多彩 的字体使整幅招贴增色不少， 而选择一种好的构图可以使你的画面看的字体使整幅招贴增色不少， 而选择一种好的构图可以使你的画面看 起来更和谐、更统一。起来更和谐、更统一。 6 6、最后，我们再来总结一下制作一副剪贴招贴的步骤吧！最后，我们再来总结一下制作一副剪贴招贴的步骤吧！ 文字打稿文字打稿 变形字体变形字体 联想图片联想图片 剪下图文剪下图文 拼贴内容拼贴内容 你们学习的可真快你们学习的可真快 一、作业布置作业布置 上面是主题文字，中间是插图，下面是相关信息，这种是

10、 上下式。 图片呈对角方式，下面是文字，这种是 对角式。 还有一种文字呈竖型，图片在中间，这种是 中轴式。 社团文化节即将开幕啦，里面有形形色色的创意社团，比如大 家最爱的美食社、篮球社、还有我们的动漫社等等，但是它们好像都 还缺少一张最能代表自己社团特色的招贴，接下来，每一位社长都准 备了材料给大家。 你们拿到题目了吗？在动手前先想一想该如何设计 招贴并完成小组分工表。 要求：(1)6 人一小组合作完成校园社团文化节活动招贴，合理分工 (2)画面统一和谐(色、图、文)、排版美观创意 (3)信息传达明确，时间 20 分钟 大家都确定了人员分工。 接下来， 请同学们抓紧时间， 根据任务，大家都确定了人员分工。 接下来， 请同学们抓紧时间， 根据任务， 设计一副独具创意的招贴吧！设计一副独具创意的招贴吧！ 教师巡回指导, 及时在学生打草稿时发现问题、 解决问题, 让 学生养成修改 草稿的良好设计习惯。 六. 展评展评 举行班级招贴画展 标准: (1)教师先评，做出样本 (2)同学评一评选出的优秀作品,由设计者说说创意,大家再提出优点 和修改建议 结语：XX 社的社长一定非常喜欢你们小组为他设计的专属招贴。通 过今天这节课,希望同学们能在生活中手握两样法宝:发现美的眼睛 和创造美的双手. 七、板书设计七、板书设计 手绘校园招贴