大象的耳朵课件(新版)2.ppt

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3、拉下来了），大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：大象说：“我生来就是这样啊我生来就是这样啊。”小兔子说：小兔子说：“你看，我的耳朵是竖（你看，我的耳朵是竖（shsh）着的，你的耳朵一定是有病了）着的，你的耳朵一定是有病了。”快速默读课文，找到描写大象和小兔子的自然段。快速默读课文，找到描写大象和小兔子的自然段。大象的耳朵PPT课件人教部编版大象的耳朵PPT课件人教部编版小动物们都是怎样说大象的耳朵？小动物们都是怎样说大象的耳朵？大象的耳朵PPT课件人教部编版大象的耳朵PPT课件人教部编版找一找，画一画找一找，画一画1.1.耳朵竖起来的大象受到了哪些影响？耳朵竖起来的大象受到了哪些影响？2

4、.2.大象最后做出怎样的决定？大象最后做出怎样的决定？大象的耳朵PPT课件人教部编版大象的耳朵PPT课件人教部编版拟人句你知道吗？你知道吗？大象的耳朵的作用：大象的耳朵的作用：阻挡飞虫阻挡飞虫大象的耳朵PPT课件人教部编版大象的耳朵PPT课件人教部编版 大象在野生动物中，智商仅次于大象在野生动物中，智商仅次于大猩猩，排在第二名，它的智商相当大猩猩，排在第二名，它的智商相当于于5 5岁左右的孩子，聪明的大象在经岁左右的孩子，聪明的大象在经历这场历这场“耳朵风波耳朵风波”后，有了什么感后，有了什么感悟呢？悟呢？人家是人家，我是我。人家是人家，我是我。大象的耳朵PPT课件人教部编版大象的耳朵PPT课

5、件人教部编版人家是人家，我是我。人家是人家，我是我。每个人都有自己和别人不一样的地方，每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。不要为了迎合别人而盲目地改变自己。结合自身经历，说一说结合自身经历，说一说“人家是人家，我是我。人家是人家，我是我。”我们每个人在世界上我们每个人在世界上都是独一无二的，都是独一无二的，要学会欣赏自己，要学会欣赏自己，更要激励自己，更要激励自己，做最好的自己！做最好的自己！作业：作业：查阅小动物的资料，查阅小动物的资料，看看它们的耳朵有什么作用？看看它们的耳朵有什么作

6、用？蝙蝠蝙蝠的耳朵，用来接收声纳回波。的耳朵，用来接收声纳回波。狗狗的耳朵，是竖起来的，只要有一点声响，的耳朵，是竖起来的，只要有一点声响，它就能听见，而且还能转向，听到四面八方它就能听见，而且还能转向，听到四面八方传来的声音。传来的声音。猪猪的耳朵长得很大，而且下垂，所以听觉迟钝，爱好睡眠。的耳朵长得很大，而且下垂，所以听觉迟钝，爱好睡眠。大象的耳朵PPT课件人教部编版大象的耳朵PPT课件人教部编版1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。2.阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个

7、不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。5.短短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡。6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。