浙人美版五年级下册《美术》16 请柬设计-教案、教学设计--(配套课件编号：f17f4).doc

1、 请柬教学设计 一、教学目标： 1.了解请柬文化，认识请柬的作用和特点。 2.掌握请柬的基本设计方法，结合请柬设计的基本知识，尝试设计制 作一张完整而又别致的请柬。 3.通过活动，引发学生对设计实践的爱好，激发学生创造美的愿望， 提高学生在人际交往方面的能力。 二、重点难点： 重点：学会请柬的基本设计制作方法。 难点：能制作功能明确、富有创意的请柬。 三、课前准备： （学生）彩笔、彩纸、剪刀、 双面胶或胶水。 （教师）请柬的相关资料，多媒体课件，请柬实物。 四、教学过程： 1.教学导入。 打开沃 5 白板，班级优化大师，iebook 软件，切换分辨率 1028720。 师：同学们好！清明假期回

2、来之后，我们正式步入了四月份，天气开 始变暖，植物生长开始旺盛。随着春暖花开，我们学校在这个月里也 将迎来一次很盛大的活动。你们知道是什么活动吗？生：校艺术节 师：那我们首先来回顾一下往届艺术节的精彩瞬间。 （播放电子杂志， 欣赏相册）时间有限，不一一观看了。 师：本次艺术节，学校计划在大沃口文化大礼堂举行，届时还要邀请 家长们前去观看。为了想让更多的家长们能到场，看一看同学们的表 演，现在李老师希望用一个比较周到、礼貌的方式邀请家长们，同学 们你们能帮我想一个好办法吗？（切换分辨率） 生：写一份请柬.（班级优化大师回答加分，答到“请柬或请帖”的 加“很赞的回答” ） （板书“请柬” ，下一行

3、“请帖” ） 教师小结：用送请柬的方法显得礼貌而又郑重，能让你的朋友感受到 你对他的尊重，还可以表示邀请者对此事的郑重态度。 （板书“礼貌、 郑重” ） 2.思考：在我们生活中哪些场合会用到请柬？ 生：婚礼、造房子、音乐会（师：还有各种比赛、展览会议） 小结：凡召开各种会议，举行各种典礼、仪式和活动，均可以使用请 柬。 3.请谏的起源 师：有谁知道请柬是怎么来的？纸没发明之前，古代人将邀请客 人的书信都写在竹简上，所以那时候的请柬的“谏”字其实是竹简的 “简” 。 （板书“请简” ） 4.（1）展示各种请柬图片，让学生根据请柬的内容和形式，猜一猜 各种请柬属于哪种场合？（国务院请柬、婚庆请柬、

4、音乐会请柬、商 业展销会请柬、儿童游乐园开幕请柬） 并让学生说一说你是从哪里看出来的。 （回答对的，加一下分） （2）思考各种场合的请柬还可以怎么设计。 （板书“设计” ） 4.出示请柬组成部分图， 告知写请柬时应使用恰当的称谓和敬语。 （板 书：称谓、敬语） 5.选择几个同学上来做填空题，给这些称谓分类。 （加分） 6.看例 1 例 2，了解请帖中的敬语。 7.对照图片展示请柬的主要形式：单页式、双页式、异形式、一版成 型式，让学生认一认。 （板书： “形式” ） 8.展示各种请柬图片，请同学说一说从图片里从它的设计哪些地方是 可以被我们学习运用的。 （爱情巴士的形状、请柬的折叠等，加分） 9.出示“校园艺术节”请柬制作过程，找找他用了哪些方法，说说还 可以用什么方法。 （回答加分） 10.为艺术节活动或其它校园活动设计一张新颖、别致、实用、美观 的请柬，并送出去。 11.小组讨论：从内容、形式、色彩、图案等几个方面来说一说，小 组合作你将怎样设计你的请柬。 （倒计时 3 分钟，回答小组加分） 12.学生小组合作设计制作，讲解花边剪、图章工具用法，提醒不要 喧宾夺主。 教师巡回指导。 希沃助手展示作品， 让学生说说设计理念。 （回答小组加分，倒计时留两分钟） 13.教师小结。随着手机及电脑的普及，电子请柬成了一种新形势。