声音的产生与传播(36)课件.ppt

1、 第二章 声现象声的世界 在自然现象和日常生活中，大在自然现象和日常生活中，大家听见了这么多不同类型的声音，家听见了这么多不同类型的声音，同学们想不想知道声音是怎么产生同学们想不想知道声音是怎么产生和传播的和传播的？想想做做 摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，说出感觉。想想做做 把一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，观察钢尺的变化。思考、讨论问题思考、讨论问题不相同不相同声音是由物体声音是由物体的振动产生的的振动产生的 发声的物发声的物体都在振动体都在振动声音是由于声音是由于_产产生的，一切发声的物体都在生的，一切发声的物体都在_，当振动停止时，发，当振动停止时，发声也声也_

2、。物体的振动物体的振动振动振动停止停止试一试：说出一些比较新奇的发声现象？试一试：说出一些比较新奇的发声现象？是怎样发声的？是怎样发声的？蝉蝉蟋蟀蟋蟀蜜蜂蜜蜂吉他吉他笛子笛子流水流水二胡是靠二胡是靠 振动发声，振动发声，军号是靠军号是靠 振动发声，振动发声，“黄河在咆哮黄河在咆哮”是是 的振动发的振动发出声音的。出声音的。弦弦空气空气水水声音的传播 将一只电铃接通电源放在将一只电铃接通电源放在密封的玻璃罩内！密封的玻璃罩内！1 1、你听到电铃声了吗？、你听到电铃声了吗？你你 看到电铃的槌在敲击铃吗？看到电铃的槌在敲击铃吗？2 2、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐、用真空泵抽出钟罩内的空气。

3、当空气被逐渐抽去时，电铃声会渐抽去时，电铃声会 （减弱，变得更响（减弱，变得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到亮）。当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？声音吗？声音在真空中能传播吗？声音在真空中能传播吗？能能看到看到减弱减弱不能不能不能不能演示演示 你钓过鱼吗你钓过鱼吗?钓鱼钓鱼时为什么要保持安静时为什么要保持安静,你知道吗你知道吗?听见了人的声音，因为中间隔一听见了人的声音，因为中间隔一本书，鱼仍然受到惊吓本书，鱼仍然受到惊吓声音声音 空气空气 水水 鱼鱼 液体能传播声音液体能传播声音。1、鱼受到惊吓是因为看到了人的动、鱼受到惊吓是因为看到了人的动作，还是因为听见了人的声音？作，

4、还是因为听见了人的声音？2、声音通过哪些介质传到鱼耳？、声音通过哪些介质传到鱼耳？3、该实验说明什么问题？、该实验说明什么问题？1、两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。小结：你把耳朵贴在桌面上，你能听小结：你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？到敲击声吗？，此时的声音是，此时的声音是由什么物体传播由什么物体传播 的？的？。能能桌子桌子实验实验3声音的传播结论 固体可以传声 你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？_土电话土电话实验实验4固体、液体、气体都能够传播声音介质：能够传播声音的物质 棉线棉线？声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样

5、传播的呢？自学教材P29第二段。声音在所有介质中都以波的形式传播。声音的传播回声回声当声波碰到一个障碍物当声波碰到一个障碍物(如悬崖如悬崖)时，它会反射时，它会反射回来，我们会再听到这回来，我们会再听到这个声音这种反射回来个声音这种反射回来的声音称为回声的声音称为回声回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.10.1s s以上，以上，人耳才能把回声和原声分开。人耳才能把回声和原声分开。空气（空气（0oC）331海水（海水（25oC）1531空气（空气（15oC）340冰冰 3230空气（空气（25oC）346铜（棒）铜（棒）3750软木软木 500大理石大理石 3810煤油（煤油（25oC）

6、1324铝（棒）铝（棒）5000水（常温）水（常温）1500铁（棒）铁（棒）5200知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习三我们怎样听到声音三我们怎样听到声音1.1.人们感知声音的基本过程人们感知声音的基本过程:外界传来的声音引起外界传来的声音引起 振动振动,这种振动产生的信号经过这种振动产生的信号经过 及其他信号传给听觉神经及其他信号传给听觉神经,听听觉神经把信号传给觉神经把信号传给 ,人就听到了声音。人就听到了声音。鼓膜鼓膜听小骨听小骨大脑大脑知 识 技 能自 学 检 测合 作 探 究精 讲 点 拨即 时 练 习2.2.如果只是传导障碍，如鼓膜、听小骨、半规

7、管、耳蜗等损如果只是传导障碍，如鼓膜、听小骨、半规管、耳蜗等损坏（非听觉神经和大脑损坏），而又能够想办法通过其他途径坏（非听觉神经和大脑损坏），而又能够想办法通过其他途径将振动产生的信号传给听觉神经，人也能够感知到声音，这种将振动产生的信号传给听觉神经，人也能够感知到声音，这种感知声音的方式我们叫做感知声音的方式我们叫做 这说明利用的是这说明利用的是 （选（选填填“固体固体”、“液体液体”、“气体气体”）能传声。）能传声。骨传导骨传导固体固体声速的大小跟声速的大小跟_有关；有关；还跟还跟_有关。有关。一般地，声音在固体中传播最快；一般地，声音在固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。液体中次之

8、；气体中最慢。介质的种类介质的种类 介质的温度介质的温度 一个同学向一口枯井的井底大一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约喊一声，约2s后听到回声，那后听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少么这口枯井的深度大约是多少米？米？1.一切发声的物体都在一切发声的物体都在_，人耳能听到的，人耳能听到的鼓声，是由鼓声，是由_的振动而产生，停止的振动而产生，停止敲击后立即用手轻触鼓面发现它在敲击后立即用手轻触鼓面发现它在_，按住，按住鼓面则鼓面则_发声发声.2.歌词歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中的发声中的发声体分别是体分别是_、_、_。3.遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡

9、地响，遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线这种声音是由于电线_而产生的。而产生的。振动振动鼓皮的振动鼓皮的振动振动振动停止停止空气空气马的声带马的声带水水振动振动4.下列乐器中依靠固体振动发声的是（下列乐器中依靠固体振动发声的是（）A大号大号B笛子笛子C钢琴钢琴D唢呐唢呐5.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这说明（这说明（）A只有空气能传播声音只有空气能传播声音B空气和水都能传播声音空气和水都能传播声音C水不能传播声音水不能传播声音D声音在任何条件下都能传播声音在任何条件下都能传播6.在一个较长的装满水的铁管一端敲

10、击一下，在一个较长的装满水的铁管一端敲击一下，在较远处另一端将会听到几次响声？在较远处另一端将会听到几次响声？CB一、声音的产生声音是由物体振动产生的。二、声音的传播1、声音靠介质传播，真空不能传声。（介质：能够传播声音的物质。）2、声音在所有介质中都以声波形式传播。三、声速1、声音在每秒内传播的距离叫声速。2、声音在固体、液体中比在气体中传播得快。3、15C时空气中的声速为340m/s。4、声速与介质和温度有关。课堂小结：课堂小结：走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。东方过去不等于未来。如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。人惟患无志，有志无有不成者。学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。