浙人美版五年级下册《美术》15 圆筒造型-教案、教学设计--(配套课件编号：207b1).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：465080

上传时间：2020-04-14

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、学做简易笔筒学做简易笔筒教学目标教学目标: 、了解笔筒的制作过程，初步掌握剪、折、贴制作的方法；、学会对自己的作品进行美化，培养审美能力和创新能力；、通过动手制作，享受劳动的乐趣，美化学习环境；教学准备：教学准备：、教师准备：做好的成品，装饰用的纸学生准备：剪刀、双面胶、胶水、鞋盒等教学教学过程：过程：一一、激趣导题，设疑铺展、出示书桌，这是小燕的书桌，她呀，平时没有养成良好的习惯，东西乱放，今天啊，她就怎么找也找不到她的铅笔了。同学们，你们有时候有没有这样的烦恼呢？在做作业的时候，会突然发现找不到笔、尺子等学习用品了，那你怎么办呢？、这时候如果在你的书桌前有这样一
2、个笔筒，那么你就可以把笔、尺子、剪刀等放在这里，这样要用的时候一拿就可以了，多方便呀！ 3、大家来看一下精美的笔筒吧。作品展示、我看大家都想要拥有这么一个即美观又实用的作品，就让我们一起来做一做吧！二教师指导，探究方法二教师指导，探究方法 1、先睹为快：，自学研究笔筒成品（课件出示笔筒图片，欣赏笔筒专卖店的各种精美笔筒）大家想要做好这件作品，就要仔细研究制作过程。小组合作，说说这个笔筒的制作过程是怎样的。简单的概括为“剪粘美化” 、一剪成型、一剪成型一刀成型平剪斜剪变化刀型锯齿形波浪形镂空形形状想不出来了注意：1 剪刀的使用时要注意安全。 2 画线要用直尺。
3、 3 要一条直线剪到底 4 想剪成波浪形的要先用笔画好图样。实践发现，波浪形剪完后并不太漂亮。 3、拼接成形建议：你可以先拼一拼，达到最完美的状态了再用双面胶或者固体胶粘好。三、实践操作，大显身手三、实践操作，大显身手、学生在音乐声中制作笔筒，在作品中加入自己的创造设计。、教师巡回指导，同时也向学生赠送一些装点的小饰品。四、展示评价，美化生活四、展示评价，美化生活、先小组评议，选出最好的几个作品。（从实用、美观、新颖等方面评价）、再展示给大家，请同学欣赏。五、拓展：五、拓展： 1、谈谈用废旧材料制作笔筒有什么好处呢？ 2、同学们，在我们的生活中还有许多废旧的物品。它们除了可以做成笔筒，还可以做什么来美化生活，创造生活？课后请大家试着做一做。

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