地理鲁教版必修3课件第一单元单元活动.ppt

1、单元活动学会分析区域差异单元活动学会分析区域差异情景导入情景导入在河汊纵横、湖荡星布的江南，你能够在河汊纵横、湖荡星布的江南，你能够真正体会到真正体会到“小桥流水人家小桥流水人家”的意境；的意境；在渺无人烟、横无际涯的西北大漠，你在渺无人烟、横无际涯的西北大漠，你会有会有“长河落长河落日圆日圆”的感慨。的感慨。新课学前导航新课学前导航【思考思考】如果分析两地自然环境的区如果分析两地自然环境的区域差异，采用什么方法较好？域差异，采用什么方法较好？目标定位目标定位1.了解分析区域差异的一般步骤，初步了解分析区域差异的一般步骤，初步掌握区域差异分析的基本方法。掌握区域差异分析的基本方法。2.能够运用

2、所学的知识对两个或两个以能够运用所学的知识对两个或两个以上具体区域进行差异的分析。上具体区域进行差异的分析。基础梳理自学导引基础梳理自学导引一、分析区域差异的一般步骤一、分析区域差异的一般步骤1收集区域的相关资料收集区域的相关资料自然条件：自然条件：_、地形、地形、_、水文、水文、_等。等。人文条件：人口、人文条件：人口、_、文化、文化、_等。等。地理位置地理位置气候气候植被植被经济经济历史沿革历史沿革2资料的分析与整理：文字整理归资料的分析与整理：文字整理归类、类、_、_等。等。3区域差异分析、比较：区域发展条件、区域差异分析、比较：区域发展条件、优势和劣势的比较，优势和劣势的比较，_，_。

3、4探索区域差异形成的原因。探索区域差异形成的原因。数据分析数据分析图表绘制图表绘制区域经济分析区域经济分析区域发展阶段评价区域发展阶段评价二、区域差异分析的主要方法二、区域差异分析的主要方法1收集资料收集资料(1)直接收集法：通过对区域的直接收集法：通过对区域的_和和_，得到第一手资料。，得到第一手资料。(2)_收集法：通过会议、座谈、上收集法：通过会议、座谈、上网或查阅报纸、杂志、书籍等收集资料。网或查阅报纸、杂志、书籍等收集资料。实地考察实地考察调查调查间接间接思考感悟思考感悟1如果你是一名水利工程师，要在河如果你是一名水利工程师，要在河流上修建大型水利工程，应对哪些要素流上修建大型水利工

4、程，应对哪些要素进行综合分析？进行综合分析？【提示提示】(1)发电、供水、防洪、航发电、供水、防洪、航运等效益和该工程对区域社会经济发展运等效益和该工程对区域社会经济发展的影响。的影响。(2)地质基础、淹没范围以及河流上下地质基础、淹没范围以及河流上下游水文、生物、泥沙、河岸侵蚀等生态游水文、生物、泥沙、河岸侵蚀等生态环境。环境。(3)国防安全等方面。国防安全等方面。2区域差异分析比较区域差异分析比较(1)定性的方法：对区域内的定性的方法：对区域内的_进行定性的描述和说明，进行定性的描述和说明，包括包括_、图像展示和、图像展示和_等。等。地理事象地理事象文字叙述文字叙述列表归纳列表归纳(2)定

5、量的方法：借助于数学手段对地定量的方法：借助于数学手段对地理事象进行理事象进行_研究。研究。(3)综合的方法：对研究对象所涉及的综合的方法：对研究对象所涉及的各种因素进行各种因素进行_。量化量化综合分析综合分析思考感悟思考感悟2在分析某个区域地理环境对区域发在分析某个区域地理环境对区域发展的影响时，一般从哪两个方面入手？展的影响时，一般从哪两个方面入手？【提示提示】地理环境包括自然地理环境地理环境包括自然地理环境和人文地理环境，分析某个区域地理环和人文地理环境，分析某个区域地理环境对区域发展的影响，往往从以下两个境对区域发展的影响，往往从以下两个方面入手：方面入手：(1)区域自然地理环境的影响

6、，包括区区域自然地理环境的影响，包括区域的地理位置、地形、气候特点、土地域的地理位置、地形、气候特点、土地及矿产资源等对区域发展的有利及不利及矿产资源等对区域发展的有利及不利影响。影响。(2)区域人文地理环境的影响，包括区区域人文地理环境的影响，包括区域的人口域的人口(素质、数量素质、数量)、工业、农业、工业、农业、商业、旅游业、交通运输状况等因素的商业、旅游业、交通运输状况等因素的有利及不利影响。有利及不利影响。三、活动实例三、活动实例分析长江流域不同区分析长江流域不同区域的差异域的差异上上中中下下2.步骤步骤和方法和方法资料资料数据数据图表图表图表解读图表解读教材图教材图141贵州省、湖北

7、省、上贵州省、湖北省、上海市在长江流域的位置，据图分析：海市在长江流域的位置，据图分析：(1)长江流经哪些地形区？长江流经哪些地形区？(2)长江流域有哪些丰富的资源与商品长江流域有哪些丰富的资源与商品农业基地？农业基地？(3)为什么长江被称为为什么长江被称为“黄金水道黄金水道”？提示：提示：(1)青藏高原、横断山区、云贵高原、青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原。四川盆地、长江中下游平原。(2)上游地区：河流穿过高山峡谷，落差大，上游地区：河流穿过高山峡谷，落差大，水能资源丰富；流经的横断山区森林资源水能资源丰富；流经的横断山区森林资源丰富；西南地区矿产资源丰富；同时，有丰富

8、；西南地区矿产资源丰富；同时，有长江三峡、喀斯特地貌景观、九寨沟、都长江三峡、喀斯特地貌景观、九寨沟、都江堰、峨眉山、青城山等著名旅游景区，江堰、峨眉山、青城山等著名旅游景区，旅游资源丰富。旅游资源丰富。中游地区：河网稠密，湖泊密布，水资中游地区：河网稠密，湖泊密布，水资源丰富；汞、锑、铅锌、钨等矿产资源源丰富；汞、锑、铅锌、钨等矿产资源丰富；旅游资源丰富。丰富；旅游资源丰富。下游地区：除水资源和旅游资源丰富外下游地区：除水资源和旅游资源丰富外，铜，铁、萤石等矿产资源也很丰富。，铜，铁、萤石等矿产资源也很丰富。商品农业基地：成都平原、江汉平原、商品农业基地：成都平原、江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳

9、湖平原、太湖平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、太湖平原、江淮地区。江淮地区。(3)长江航线与铁路运输相比，具有长江航线与铁路运输相比，具有运量大、投资省、成本低等优点。运量大、投资省、成本低等优点。长江流域资源丰富。沿江平原和长江长江流域资源丰富。沿江平原和长江三角洲是我国主要农业生产基地之一，三角洲是我国主要农业生产基地之一，干流沿岸有众多的工业城市。干流沿岸有众多的工业城市。干流航线与多条南北铁路和京杭运河干流航线与多条南北铁路和京杭运河相交，既沟通内地和沿海，又联系南北相交，既沟通内地和沿海，又联系南北广大地区。广大地区。要点串讲知能突破要点串讲知能突破分析区域差异的一般步骤和分析区域差异的

10、一般步骤和方法方法1收集资料是分析区域差异的基础。收集资料是分析区域差异的基础。在收集资料的过程中，要针对目的，有在收集资料的过程中，要针对目的，有重点地收集。收集的资料必须能反映区重点地收集。收集的资料必须能反映区域的区位特点、环境特点、资源特点、域的区位特点、环境特点、资源特点、社会经济特点、人地关系特点等。社会经济特点、人地关系特点等。收集资料的方法有两种收集资料的方法有两种(见下表见下表)：方法方法具体做法具体做法直接收直接收集法集法通过对区域的实地考察和调查通过对区域的实地考察和调查，得得到第一手资料到第一手资料间接收间接收集法集法通过会议、座谈、上网或查阅报纸通过会议、座谈、上网或

11、查阅报纸、杂杂志、书籍等，收集有关统计数据志、书籍等，收集有关统计数据、文文字材料等字材料等2.在对资料进行分析与整理在对资料进行分析与整理,以及对区域以及对区域差异进行分析比较时差异进行分析比较时,要注意分析不同要注意分析不同区域的差异性区域的差异性,同时归纳出不同区域的同时归纳出不同区域的共同性。分析区域差异的方法主要有：共同性。分析区域差异的方法主要有：方法方法含义含义说明说明举例举例定性定性的方的方法法对区域内的地理对区域内的地理事象进行定性的事象进行定性的描述和说明，包描述和说明，包括文字叙述、图括文字叙述、图像展示和列表归像展示和列表归纳等纳等该方法主要该方法主要反映区域内反映区域

12、内地理事象的地理事象的概况和基本概况和基本特点等特点等描述区域的位描述区域的位置、范围、形置、范围、形状，以及自然状，以及自然要素和人文要要素和人文要素的特点等素的特点等方法方法含义含义说明说明举例举例定量定量的方的方法法在已有资料在已有资料的基础上，的基础上，借助于数学借助于数学手段对地理手段对地理事象进行量事象进行量化研究化研究该方法的实质该方法的实质是按照一定的是按照一定的目标和要求，目标和要求，对地理资料进对地理资料进行分析处理，行分析处理，明确地理事象明确地理事象发生发展的规发生发展的规律以及彼此之律以及彼此之间的相互关系间的相互关系对区域内气温、对区域内气温、降水量和河流的降水量和

13、河流的流量等进行定量流量等进行定量分析，了解河流分析，了解河流流量与气温、降流量与气温、降水量等要素之间水量等要素之间的关系，并预测的关系，并预测河流流量的变化河流流量的变化情况情况方法方法含义含义说明说明举例举例综合综合的方的方法法对研究对象对研究对象所涉及的各所涉及的各种因素进行种因素进行综合分析综合分析该方法能够该方法能够综合分析区综合分析区域发展中人域发展中人类活动与地类活动与地理环境的关理环境的关系系在河流上修建在河流上修建大型水利工程，大型水利工程，从综合效益、从综合效益、对环境的影响对环境的影响等多个方面进等多个方面进行综合分析行综合分析方法突破方法突破区域差异分析方法的选择区域

14、差异分析方法的选择(1)定性的方法是分析区域差异最为古老定性的方法是分析区域差异最为古老也最为常用的一种方法。定性的描述和说也最为常用的一种方法。定性的描述和说明具有高度选择性，即经过比较选择重要明具有高度选择性，即经过比较选择重要的或有意义的地理事象进行描述和说明。的或有意义的地理事象进行描述和说明。(2)定量的方法必须以大量的数据为基定量的方法必须以大量的数据为基础，数据可通过观测、统计、础，数据可通过观测、统计、模拟、假设等多种手段获得，定量分析模拟、假设等多种手段获得，定量分析需要借助一定的数据分析、处理和计算需要借助一定的数据分析、处理和计算方法。方法。(3)影响全局的重大课题，常用

15、影响全局的重大课题，常用综合的方法。综合的方法。3分析区域差异的目的是对区域发展分析区域差异的目的是对区域发展进行评价，并制订区域发展的规划，以进行评价，并制订区域发展的规划，以进一步促进区域的可持续发展。进一步促进区域的可持续发展。一中学生利用暑假对自己的家乡一中学生利用暑假对自己的家乡进行了一次社会调查，并对此作了如下进行了一次社会调查，并对此作了如下一段文字描述：房屋多由晒干的泥块构一段文字描述：房屋多由晒干的泥块构成，多呈坐北朝南形式。农民为减少荒成，多呈坐北朝南形式。农民为减少荒歉的危机，在耕地上栽种众多的作物。歉的危机，在耕地上栽种众多的作物。作物以冬小麦最多，其他还有谷子、甘作物

16、以冬小麦最多，其他还有谷子、甘薯、棉花、芝麻、花生、大豆等。据此薯、棉花、芝麻、花生、大豆等。据此回答回答(1)(4)题。题。例例1(1)该学生收集资料和分析区域差异的该学生收集资料和分析区域差异的方法分别是方法分别是()A直接收集法、定性的方法直接收集法、定性的方法B间接收集法、定量的方法间接收集法、定量的方法C直接收集法、综合的方法直接收集法、综合的方法D间接收集法、定性的方法间接收集法、定性的方法(2)该文描述的是哪一个平原的人文景该文描述的是哪一个平原的人文景观观()A松辽平原松辽平原 B黄淮海平原黄淮海平原C河套平原河套平原 D江汉平原江汉平原(3)该平原上住宅多呈坐北朝南的形该平原

17、上住宅多呈坐北朝南的形式，主要原因是式，主要原因是()A采光采光 B水源水源C地形地形 D宗教信仰宗教信仰(4)该地易出现荒歉的原因是该地易出现荒歉的原因是()A生长季太短生长季太短 B冬季风太强冬季风太强C降水变率太大降水变率太大 D土壤盐度太高土壤盐度太高【解析解析】根据材料可知，该学生对家根据材料可知，该学生对家乡进行了实地考察，对地理事象进行了乡进行了实地考察，对地理事象进行了定性的描述和说明，应为直接收集法、定性的描述和说明，应为直接收集法、定性的方法。定性的方法。根据种植的农作物可推知描述的农村景根据种植的农作物可推知描述的农村景观应在华北平原，该地区冬季多吹偏北观应在华北平原，该

18、地区冬季多吹偏北风，房子呈坐北朝南形式是为了采光、风，房子呈坐北朝南形式是为了采光、背风；华北平原位于温带季风区，降水背风；华北平原位于温带季风区，降水季节变化、年际变化都很大，农业生产季节变化、年际变化都很大，农业生产不稳定。不稳定。【答案答案】(1)A(2)B(3)A(4)C活动实例活动实例分析长江流域分析长江流域不同区域的差异不同区域的差异长江流经我国地形的三大阶梯，贯穿东长江流经我国地形的三大阶梯，贯穿东部、中部和西部三个经济地带，自然环部、中部和西部三个经济地带，自然环境和经济发展状况均存在很大的差异，境和经济发展状况均存在很大的差异，运用区域差异分析的方法，可以找出其运用区域差异分

19、析的方法，可以找出其上游、中游、下游区域发展的差异性。上游、中游、下游区域发展的差异性。分析长江流域不同区域的差异分析长江流域不同区域的差异(以上游以上游的贵州省、中游的湖北省、下游的上海的贵州省、中游的湖北省、下游的上海市为例市为例)的步骤和方法是：的步骤和方法是：1收集这三个省市区域发展的有关资收集这三个省市区域发展的有关资料和数据。注意重点收集对衡量区域发料和数据。注意重点收集对衡量区域发展有重要影响的相关指标，如区域的经展有重要影响的相关指标，如区域的经济总量、人均收入、产业结构、城市化济总量、人均收入、产业结构、城市化水平等。如下表：水平等。如下表：区域区域要素要素 贵州省贵州省湖北

20、省湖北省上海市上海市区位条件区位条件长江上游，云贵长江上游，云贵高原东部，内陆高原东部，内陆腹地，交通不便腹地，交通不便长江中游，水长江中游，水陆交通便利陆交通便利长江入海口，长江入海口，大陆沿海的中大陆沿海的中间位置间位置自然条件自然条件与自然资与自然资源状况源状况地处云贵高原，地处云贵高原，地形崎岖，水能、地形崎岖，水能、煤炭、磷、铝土煤炭、磷、铝土等资源丰富等资源丰富地处江汉平原，地处江汉平原，地形平坦，土地形平坦，土壤肥沃，水能、壤肥沃，水能、铁矿、铜矿等铁矿、铜矿等资源丰富资源丰富地处长江三角地处长江三角洲，地形平坦，洲，地形平坦，长江航运和海长江航运和海运便利运便利 区域区域要素要

21、素 贵州省贵州省湖北省湖北省上海市上海市人口人口(万人万人)379959751324面积面积(万平万平方千米方千米)17.618.590.64GDP总总量量(亿元亿元)1084.94662.34950.84人均人均GDP(元元)2856780337393 区域区域要素要素 贵州省贵州省湖北省湖北省上海市上海市产业结构产业结构(一一、二二、三次产、三次产业业占占GDP百分比百分比)25.338.736.014.949.635.51.747.650.7就业结构就业结构(一一、二二、三次产业、三次产业就就业业人口百分比人口百分比)66.49.424.248.418.133.512.541.745.8

22、人口密度人口密度(人人/平方平方千米千米)2163212069 区域区域要素要素 贵州省贵州省湖北省湖北省上海市上海市城镇人城镇人口所占百分比口所占百分比23.940.676.4城镇居民城镇居民家庭年人家庭年人均可支配均可支配收入收入(元元)5452585612883农民年人农民年人均纯收入均纯收入(元元)1412235258712.根据所收集的资料，通过图表等直观根据所收集的资料，通过图表等直观形式对这三个省市区域发展状况进行分形式对这三个省市区域发展状况进行分析和比较。析和比较。(1)绘制贵州省、湖北省、上海市三省绘制贵州省、湖北省、上海市三省市市GDP总量总量柱状图。柱状图。(2)绘制贵

23、州省、湖北省、上海市三省绘制贵州省、湖北省、上海市三省市产业结构饼状图。市产业结构饼状图。3通过分析和比较，这三个省市分别通过分析和比较，这三个省市分别所处发展阶段如下表所示：所处发展阶段如下表所示：贵州省贵州省湖北省湖北省上海市上海市资资源源优优势势水能资源丰水能资源丰富，煤炭、富，煤炭、铝土、磷等铝土、磷等矿产资源丰矿产资源丰富富水能资源丰富，水能资源丰富，铁、铜等矿产铁、铜等矿产资源丰富，粮资源丰富，粮食、棉花等农食、棉花等农产品产量大产品产量大水资源丰富，周水资源丰富，周围长江三角洲地围长江三角洲地区农业发达，粮区农业发达，粮食、桑蚕等农产食、桑蚕等农产品产量大品产量大贵州省贵州省湖北

24、省湖北省上海市上海市主主要要问问题题第一产业第一产业比比重重高，第二高，第二、三三产业比产业比重重低低，城市，城市化化水水平低，平低，人人均均收入收入低低第三产业比第三产业比重重低低，第二产，第二产业业比比重高，城重高，城市市化化水平较低水平较低，人人均收入较均收入较低低矿产、矿产、能能源源等资等资源源缺缺乏乏区域区域发发展展阶段阶段成长阶段成长阶段转型阶段转型阶段再生阶段再生阶段 下图是下图是“长江流域局部地区主要长江流域局部地区主要工业城市和铁路线分布示意图工业城市和铁路线分布示意图”。读图。读图回答下列问题。回答下列问题。例例2(1)图中图中a、b、c、d所表示的城市中，所表示的城市中，

25、位于我国东部经济地带的城市名称是位于我国东部经济地带的城市名称是_，位于西部经济地带的城市名，位于西部经济地带的城市名称自西向东依次是称自西向东依次是_、_。(2)c城市是全国重要的商业中心。该城城市是全国重要的商业中心。该城市有利于商品流通的交通条件具体表现市有利于商品流通的交通条件具体表现为：为：_；_；_。(3)从下列四个方面，简述图中从下列四个方面，简述图中108E以西地区的发展适宜采取的重大举措。以西地区的发展适宜采取的重大举措。资源：资源：_；农业：农业：_；基础设施：基础设施：_；生态环境：生态环境：_。【解析解析】第第(1)题，从图中经纬度和河题，从图中经纬度和河流的干支流形状

26、等信息可看出，流的干支流形状等信息可看出，a为攀为攀枝花，枝花，b为重庆，为重庆，c为武汉，为武汉，d为南京。为南京。南京位于东部经济地带，武汉位于中部南京位于东部经济地带，武汉位于中部经济地带，攀枝花和重庆位于西部经济经济地带，攀枝花和重庆位于西部经济地带。第地带。第(2)题，武汉处于我国中部，题，武汉处于我国中部，位于东西和南北的交通要道，位于东西和南北的交通要道，应从河流、铁路、公路、航空等方面分应从河流、铁路、公路、航空等方面分析其交通条件。第析其交通条件。第(3)题，图中题，图中108E以西属于我国西部地区，随着西部大以西属于我国西部地区，随着西部大开发的进行，该区国土整治应从资源开开发的进行，该区国土整治应从资源开发、农林牧业发展、基础设施建设、生发、农林牧业发展、基础设施建设、生态环境保护等方面综合分析。态环境保护等方面综合分析。【答案答案】(1)南京攀枝花重庆南京攀枝花重庆(2)长江干流与汉江交汇处，水运便长江干流与汉江交汇处，水运便利利京广铁路纵贯南北京广铁路纵贯南北公路和航公路和航空运输发达空运输发达(3)加快发展能源、原材料加工工业加快发展能源、原材料加工工业等等建设商品粮基地，发展林业等建设商品粮基地，发展林业等加强水利、交通等基础设施建设加强水利、交通等基础设施建设保护天然林，植树造林，退耕还林等保护天然林，植树造林，退耕还林等