地理课件-等值线专题.ppt
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- 关 键 词:
- 地理 课件 等值线 专题
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1、等值线专题等值线图的判读等值线图的判读1 1、识别等值线所反映的是何种地理事物;、识别等值线所反映的是何种地理事物;2 2、判读等值线排列疏密状况;、判读等值线排列疏密状况;3 3、判断等值线变化规律和最高、最低值位、判断等值线变化规律和最高、最低值位置;置;4 4、根据数值变化及排列状况,推断出规律、根据数值变化及排列状况,推断出规律和结果,或分析成因。解题的关键是找出和结果,或分析成因。解题的关键是找出等值线变化的规律,并分析其成因。等值线变化的规律,并分析其成因。等高线地形图的判读等高线地形图的判读掌握等高线地图的基本性质掌握等高线地图的基本性质 1、等高线可以看作是不同海拔高度的水平面
2、与实际地面的交线,所以等高线是闭合曲线w 2位于同一等高线上的地面点,海拔高度相同;w 3、在图内相邻两条等高线的高差相同,即等高距相等;w 4、在同一幅图内,除悬崖(几条不同高度的等高线相交在一起表示陡崖)以外,不同海拔的等高线不能相交;陡崖相对高度计算方陡崖相对高度计算方法:(法:(x-1)dh(x+1)d,其中,其中x表示相交的等高线条数,表示相交的等高线条数,d为等高为等高距,距,h表示陡崖相对高度表示陡崖相对高度w 5、地面坡度与等高线之间的水平距离成反比(在同一幅等高线图上,相邻等高线水平距离愈小,等高线排列越密,说明地面坡度愈大;相邻等高线之间的水平距离愈大,等高线排列越稀,则说
3、明地面坡度愈小)。陡崖相对高度计算方法:陡崖相对高度计算方法:(x-1)dh(x+1)d,其中,其中x表示相交的等高表示相交的等高线条数,线条数,d为等高距,为等高距,h表示陡崖相对高度表示陡崖相对高度w 1图中C处陡崖最大高度可能为()w A390米 B420米C220米 D180米答案:A根据登高线的疏密程度判读坡度大小根据登高线的疏密程度判读坡度大小w 等高线疏,表示坡度缓,w 等高线密,坡度陡。w 如图:nA坡度缓nB坡度陡AB结合等高线数值,判断地貌类型结合等高线数值,判断地貌类型w 1、0米等高线表示海平面,一般表示海岸线。w 2、平原:海拔在200米以下,等高线稀疏,广阔平坦。w
4、 3、丘陵:海拔在500米以下,相对高度小于100米,等高线较稀疏。w 4、山地:海拔在500米以上,相对高度大于100米,等高线较密集,河谷为“V”字型。w 5、高原:海拔高度大,但相对高度小,等高线边缘密集,中部稀疏。w 6、盆地:等高线四周高中间低。图中地形区的名称是()四川盆地图中地形区的名称是()三江平原图中地形区的名称是()山东丘陵等高线与农业区的规划副业、渔业、果林业分别在甲、乙、丙三地何处发展较为合理,试述其理由。w 1、甲地应发展()理由:2、乙地应发展()理由:w3、丙地应发展()理由:答案:1、果林业;丘陵地区,为了保持水土2、副业;乙位于城郊,地价较高,应发展经济效益较
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