浙人美版五年级下册《美术》12 运动鞋写生-教案、教学设计--(配套课件编号：3003e).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：465048

上传时间：2020-04-14

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、课课题题: 12.运动鞋写生运动鞋写生设计教师：设计教师：第第 1 课时课时（总（总 1 课时）课时）教学活动过程预设教学活动过程预设教教学学反反思思教学目标：教学目标： 1. 了解写生的基本方法，掌握写生中的点、线、面的原理。 2、学习写生，通过观察，用硬笔线描或蜡笔水彩画的形式较精确地描绘运动鞋。。 3、通过描绘运动鞋，教育学生积极参加体验锻炼，增强体质。教学重点：教学重点：观察运动鞋的造型特征，学会多角度进行观察和写生。教学难点教学难点：多角度把握运动鞋的整体造型。教学方法：教学方法：讲授法、练习法教学准备：教学准备：
2、学生铅笔、勾线笔、水彩笔（或彩色铅笔）、画板、凳子等写生工具教师课件、范图。教学过程：教学过程：一、组织教学、导入新课： 1、板书课题：出示教师范画。 2、引入谈话每位同学的脚上都穿着鞋子，但式样、颜色各不相同，有运动鞋，也有皮鞋、布鞋、旅游鞋-现在老师问大家一个问题，看谁能正确的说出这双运动鞋各部分的名称？学生回答教师作些归纳，简介运动鞋的结构、特征。二、讲授新课 1、提出本课的作画要求画得完整，力求精细，教师联系上次画书包的成功之处和不足之处，以吸取经验与教训。 2、提出对写生物和如何摆放妥当的意见：一般是侧面比较容易画，因为侧面看，鞋子的基本特征非常明显，如果将鞋子的头部或跟部正面朝向自己来画，就比较难画好，也可以让绘画技能好的学生试试。 3、作画的步骤同上一节课：先摆好写生对象仔细地观察鞋的全貌，再观察鞋的各部分与细节动手画：先画出鞋的外形轮廓，再画出各部分的大致位置进入局部精细描绘。将画竖起来，与实物进行一次认真的对照，找出要修改的地方，进行必要的修改。然后用肯定的线条，将鞋的全貌正确描绘出来，最后一步的工序是上相应的颜色。三、课堂练习组织学生对运动鞋进行写生四、作业评价结合作业讲评，进行爱护运动鞋的教育，鼓励学生积极参加体育锻炼，更好地发挥运动鞋的作用。

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