浙人美版五年级下册《美术》11 植物写生-教案、教学设计--(配套课件编号：e12c4).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：465043

上传时间：2020-04-14

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、第十册第十一课植物写生造型表现一、教学目标： 1了解植物结构特点，运用形状、线条写生完成一幅线描的植物写生作品。 2通过对比、观察植物的活动，发展对写生植物添加和前后空间的处理能力。 3体验写生的乐趣，进而更好地欣赏和体会植物的美。二、教学重点和难点：重点：植物的结构及表现的手法，启发观察重点，激发观察的积极性。难点：经过观察思考后用写生的方法进行描绘，注意画面形、线条、遮挡等关系。三、教学过程：（一）导入课题 1课件展示图片。教师： “在大自然中，千姿百态的植物给我们带来了勃勃生机，你喜欢哪些植物，知道它们的特点吗？” （引导学生从植物的线条、形状、色彩等方面来
2、说一说） 2出示部分课题植物。师：今天就让我们来走进植物，仔细观察它一下。（二）问题讨论 1出示一个植物盆栽。教师： “哪些离我们近，哪些离我们远？哪些在前，哪些在后？哪些地方是有遮挡的？” 2我的画面我做主。请学生说说图片中植物的造型，植物的疏密、遮挡、枝干朝向。（三）深入探究 1试一试：（教师根据学生学情示范部分写生过程。）出示两片叶子，请同学画一画；在此基础上，又出现几片叶子；加大难度，从叶子的添加，到一侧枝干的添加；作品的呈现，取得成就感。 2学生自己总结绘画方法。 3揭题：植物写生（四）作品赏析 1向大师学习教师： “植物的造型都一样吗？” “叶子都有哪些形状？” （可以请学生上来画画）“画家在绘画技巧上有什么值得我们借鉴的吗？” （引导学生观察叶子的造型、整体外轮廓、植物的前后穿插等）教师小结：遮挡，疏密。 2欣赏同龄人作品。（五）实践探究 1作业布置：独立完成一幅植物写生的作业。 2要求：构图要饱满，注意遮挡、虚实的处理。（六）评价展示 1教师集中展示学生的写生作品。 2评价要求：构图是否饱满，有无注意遮挡关系，线条是否有虚实变化。（七）拓展延伸在其他载体上画画写生作品，或者周末和父母同学一起外出写生采风。

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