部编人教版六年级下语文《口语交际：同读一本书》优质示范课课件.pptx

1、口语交际：同读一本书口语交际：同读一本书 阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。本次口语交际的内容是让我们“同读一本书”，开展班级读书会，围绕大家感兴趣的、值得讨论的话题，交流读书心得，分享阅读收获，激发我们读书的兴趣，提高引用原文说明观点的能力，培养我们勇于表达自己想法的意识。交际内容 一、根据老师确定的同读书目，做好交流准备。交际指导 在交流前，要做好两项准备，一是选择一两个大家感兴趣的、值得讨论的话题，二是围绕话题准备交流的具体内容。我们可以设计“读书记录卡”，梳理图书的内容。读书记录卡书名作者我最感兴趣的内容我最想讨论的话题出版社读书时间 _月

2、_日_月_日交际指导 上表中“我最感兴趣的内容”，我们可以开展个性化阅读，用画人物图谱、绘制故事结构图、摘录自己喜欢的句段等方式填写；“我最想讨论的话题”，可以围绕交流读书心得的内容展开。交际指导二、分享读书感受，认真倾听别人的发言。畅谈读书的感受，谈到书中人物时，可以借助人物图谱，说一说故事中的人物关系或人物特点；谈到故事情节时，可以借助故事结构图，回忆情节或梳理情节；谈到精彩句段时，可以呈现自己的阅读批注或摘抄的句段用多种方式感受阅读的快乐。交际指导 同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。读完整本书你最感兴趣的是什么呢？你最想和同学们探讨的又是什么呢？l 这本书讲了一个什么样的故事？

3、l 你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？交际指导l 有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？l 读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？l 故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？交际指导或者可以通过其他问题来进行讨论，如：l 在人物方面，除主人公以外，你还喜欢书中的哪些人物？l 他对主人公有什么影响？在你认识的人中，有谁比较像主人公？l 在情节方面，故事中哪些情节让你觉得和自己的经历很像？交际指导l 你认为这本书情节的转折点在哪里？l 在主旨方面，这个故事表达的主旨和你原来的生活经验有什么联系？l

4、你认同作者的想法吗？哪些地方有不同看法？交际指导三、围绕交流话题，深入展开讨论。选择好交流的话题后，我们可以根据自己的想法或观点，浏览原著中的重要章节、片段，寻找证明自己想法或观点的依据，用“读书讨论单”简要地写下来，为表达自己的想法或观点做准备。交际指导 在讨论时，要有理有据地表达想法或观点：一是自己表达想法或观点时，要以原文内容为依据；二是倾听别人发言时，要准确理解别人的想法及理由，不误解别人。读书讨论单示例如下：交际指导书名讨论话题我的想法或观点原文依据页码鲁滨逊漂流记（鹿金译，商务印书馆）你喜欢故事的结局吗？喜欢。正因为鲁滨逊逃离了荒岛，世人才知道了这个神奇的历险故事。整部小说是采用纪

5、实性航海回忆录的形式来写的。全书交际指导我的想法或观点原文依据页码 喜欢。鲁滨逊历经千辛万苦走出荒岛的结局，告诉人们只要坚持就能实现梦想的道理。父亲阻止他出洋冒险，他却坚持要去追求梦想。从荒岛脱险后，鲁滨逊获得了一笔可观的财富。P313P277P285 喜欢。这样的结局能鼓励更多的探险者去探索未知的世界。他的侄子也走上了出洋冒险的道路，并劝说鲁滨逊开始新的冒险。P301302交际指导四、总结交流收获，延伸交流话题。在分享交流后，我们还应该及时总结“同读一本书”的收获，懂得引用原文证明观点的重要性，反思自己在引用原文证明观点方面能否有理有据，反思自己在与别人交流观点时能否尊重别人的不同观点、心平

6、气和地谈论自己的观点交际指导 我很喜欢鲁滨逊漂流记的结局，鲁滨逊在经历了二十八年的荒岛生活后，最终回到了文明社会。他的经历告诉人们，只要坚持不懈地努力，就一定能够实现梦想。故事的开头，鲁滨逊的父亲劝他放弃冒险活动，他却偷偷地离家出走，上了船。故事的结尾，鲁滨逊回到英国，获得了一笔可观的财富，并且拥有了那个荒岛的所有权，实现了自己的人生目标。交际示范 我也很喜欢鲁滨逊漂流记的结局。鲁滨逊用他的冒险故事，鼓励了更多的探险者去探索未知的世界。在小说（鹿金译，商务印书馆）第301302页的情节中，鲁滨逊给他的一个侄子买了一条船，让他去航海，他的侄子去了一趟西班牙后，获利颇丰，还劝说鲁滨逊开始新的航海冒险，后来，他们去了东印度。交际示范感谢各位专家批评指正感谢各位专家批评指正THANK YOU FOR WATCHING