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浙人美版五年级下册《美术》9 弯弯的小路-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：70bb9).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：465000

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资源描述：: 1、【课题名称】【课题名称】弯弯的小路【教案设计】【教案设计】【教材版本】【教材版本】浙美版第 10 册【教材分析】【教材分析】弯弯的小路是浙美版第 10 册一节造型表现课。本课以“弯弯的小路” 为主题引导运用透视的原理，学会表现具有美感的弯弯的小路。透视教学是小学美术教学中的一个难点，纵观小学美术教材，发现弯弯的小路是相关教学明确提出近大远小原理的开篇。学生初步接触理性的、抽象化的透视知识，应采用感性认知为主的教学方式。【教学目标】【教学目标】 1.运用近大远小的规律画一条具有美感的弯弯的小路。 2.通过学习活动发展学生敏锐的观察力，创作绘画的表现力。 3.感知小路的大小、
2、弯曲变化，体验画家表现的情感，提高学生的审美能力和热爱自然的情感。重点：小路迂回之美的表现。难点：小路与景物的关系处理。【教学过程】【教学过程】一、激趣导入一、激趣导入向大师学习、与大师握手是我们美术学习的方法之一，今天走进我们美术课堂的是荷兰画家梵高。三、探究学习三、探究学习 1.1.画路画路（1）站在画家的位置，体会画家的观察方法（视频）；（2）分析路在画面中的位置（视频）；（3）先确定地平线的高低位置，画出天空和大地以后，再用简单的线条画一条弯弯的小路。 2.2.添景添景（1）研究画家是如何把立体的景物画在平面的纸上；（视频）（2）路边的景物；（3）路边有景
3、，景中有路，在表现路的时候，要与景物结合起来，这样画面就更丰富。 3.3.欣赏欣赏梵高是用什么绘画语言来倾诉内心情感的？三、实践创作三、实践创作用长长短短的弧线、曲线，一层层地堆叠出树、房屋、道路、麦田，笔触暗示大地田野间的植物，或是天空云彩等。四、展示评价四、展示评价五、总结提升五、总结提升弯弯的小路是一种自然美，人生之路曲折迂回是毅力之美。荷兰画家梵高出生于 1853 年 3 月 30 日，逝世于 1890 年 7 月 29 日，只活了短短的 37 年。生前只卖出了 1 张油画，为了省钱买更多的颜料，经常饿肚子，生活是弟弟西奥资助。虽然 27 岁才开始画画，10 年之间，却创作了超过 2000 多副画。可见，道路艰难并不可怕，贵在持之以恒的决心，学习之路是曲折的，脚踏实地才是出路。

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