浙人美版五年级下册《美术》1 画家故居-教案、教学设计--(配套课件编号：00313).docx

1、画家故居 教学目标： 1.通过图片形式参观、 探访画家故居， 了解画家的生平。 2.通过欣赏画家的作品，了解画家的艺术风格，对我国近代艺术发展 的贡献和艺术地位。 3.引导学生在欣赏过程中，感悟画家为追求艺术而不懈努力的精神 和思想境界。 教学过程： 一、出示图片，谈话引入。 出示画家 工作室一角 、 缘缘堂二图，提问：“看到这幅图，你有什么想法？ 猜猜主人是怎样的画家？”“你知道哪些中国画画家？”“我国近代生活 在杭州一带的画家有哪些？”（学生各抒己见。 ） 二、引导学生欣赏黄宾虹的作品。 （1）出示黄宾虹的简笔山水图轴 ，提问：“看这幅国画，你有什 么感受？”（学生畅所欲言。 ） （2）出

2、示黄宾虹的名字，提问：“大家对黄宾虹了解多少？”（学生 把参观黄宾虹故居时了解的情况对大家做一些介绍。 ） （3）教师补充，重点介绍他画山水画经历的三个阶段：大约 60 岁以 前以师古人为主； 6070 岁以师造化为主 （以游历山川， 写生为主） ； 70 岁以后，自立面目，渐趋成熟。风格浑厚华滋，意境郁勃，是黄 宾虹山水画的基本特点。 提问： “根据你对黄宾虹的理解， 你认为 简 笔山水图轴大约是他什么阶段的作品？最大的特点是什么？” （4） 归纳黄宾虹的艺术特点： 浑厚华滋， 笔墨上注重“黑、 密、 厚、 重”。 主张创造，即使是学习别人的画，也要有创造性地学。 三、 举一反三，欣赏其他三

3、位画家的画。 （以学生欣赏为主，老师进行方 法指导。 ） （1）启发学生用以上学得的方法欣赏潘天寿的作品。 出示图片， 学生自主欣赏潘天寿的作品灵岩涧一角 （教师提醒重点分析它的 构图、气势）,从中了解潘天寿笔墨苍古、凝练老辣、大气磅礴、雄 浑奇崛，具有慑人心魄的力量感和现代结构美的艺术风格。 了解 潘天寿的生平以及对近代国画界的贡献。 （学生先说，教师补充。 ） （2） 欣赏丰子恺、 林风眠的作品。 了解丰子恺、 林风眠的生平。 请参观过他们故居的同学介绍他们的生平。 教师重点介绍他们出国留 学的经历， 国外学习为他们的“中西合璧”、 “引外为中”创造了条件。 欣赏林风眠的作品渔舟 ，体验一种悲凉、孤寂、空旷、抒情的风 格；欣赏菖兰 ，感受构图的饱满，色彩的浓艳。 欣赏丰子恺的 瞻瞻的车 、 小梦 、 人散后一钩新月天如水 ，体验漫画充满情 趣的、简洁的美。 四、概括四位画家的共同点。 学生概括四位画家 的共同点：创新。 教师小结：清末民初，国家动荡，中国绘画史上 一度出现了萧条的景象。黄宾虹、林风眠、潘天寿、丰子恺四位画家 锐意进取、不断改革，创造出与众不同的绘画语言，形成别具一格的 艺术风格，为中国近代美术的发展创立了新的里程碑。 五、拓展延 伸。 这四位画家的作品还有很多，我们一节课无法详细欣赏，有兴 趣的同学可以通过其他途径去了解更多的内容。