（部）统编版七年级上册《语文》期末复习专题八现代文阅读ppt课件.ppt

1、人教版七年级人教版七年级上上专题八 现代文阅读人教版七年级人教版七年级上上提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。12345768910111213专题八专题八1文章讲述了一个什么样的故事？请简要概述。文章讲述了一个什么样的故事？请简要概述。示例一：示例一：三瓢、浮子、红扇捉弄睡着了的弯桥，听三瓢、浮子、红扇捉弄睡着了的弯桥，听了弯桥醒来后给他们讲的三个梦，三个小伙伴被感了弯桥醒来后给他们讲的三个梦，三个小伙伴被感动，四个动，四个“小鬼小鬼”成了好朋友。成了好朋友。示例二：示例二：睡着了的弯桥被三个小伙伴捉弄，醒来后睡着了的弯桥被三个小伙伴捉弄，醒来后讲了自己的一串梦，感动了三个小伙伴，四个讲

2、了自己的一串梦，感动了三个小伙伴，四个“小小鬼鬼”成了好朋友。成了好朋友。专题八专题八2结合上下文，品析句子结合上下文，品析句子“三瓢、浮子、红扇都往前面三瓢、浮子、红扇都往前面挪了挪挪了挪”中的加点词。中的加点词。示例：示例：这个细节这个细节(动作动作)描写，表现出三瓢、浮子、描写，表现出三瓢、浮子、红扇被弯桥的故事吸引，侧面表现出他们被弯桥所红扇被弯桥的故事吸引，侧面表现出他们被弯桥所打动，表现出这三个小伙伴与弯桥的关系更亲近了。打动，表现出这三个小伙伴与弯桥的关系更亲近了。专题八专题八3细读句子细读句子“红扇哭起来红扇哭起来”。想想如果红扇边哭边。想想如果红扇边哭边说，她会说些什么。说，

3、她会说些什么。示例一：示例一：弯桥，你的梦里我们都那么好，而我们弯桥，你的梦里我们都那么好，而我们却还捉弄你，我们真是不好。却还捉弄你，我们真是不好。示例二：示例二：弯桥，我们大家都是好朋友。弯桥，我们大家都是好朋友。表达愧疚之情或接纳之意均可。表达愧疚之情或接纳之意均可。专题八专题八4读完这篇文章，你看到了一个怎样的弯桥？读完这篇文章，你看到了一个怎样的弯桥？示例：示例：一个友善、憨厚一个友善、憨厚(淳朴淳朴)的弯桥，他渴望的弯桥，他渴望友爱，渴望母爱，向往美好生活。友爱，渴望母爱，向往美好生活。三个核心词是友善、憨厚三个核心词是友善、憨厚(淳朴淳朴)和渴望。和渴望。专题八专题八5故事的开头

4、小伙伴们很快乐，故事的结尾小伙伴们也故事的开头小伙伴们很快乐，故事的结尾小伙伴们也很快乐，请简要说说这两种很快乐，请简要说说这两种“快乐快乐”有什么不同。有什么不同。示例：示例：前者的快乐是捉弄弯桥带来的快乐，后者的前者的快乐是捉弄弯桥带来的快乐，后者的快乐是被弯桥的友善感动后融为一体的开心快乐。快乐是被弯桥的友善感动后融为一体的开心快乐。(大意相同即可大意相同即可)专题八专题八6本文标题原为本文标题原为“兄弟俩兄弟俩”，后来改为，后来改为“手掌里的清手掌里的清凉凉”。通读全文，说说这样改的好处是什么。通读全文，说说这样改的好处是什么。(1)题目新颖有美感。手掌一般是传递温暖的，这里用题目新颖

5、有美感。手掌一般是传递温暖的，这里用“手掌里的清凉手掌里的清凉”为题跳出了人们的思维定式，吸引读为题跳出了人们的思维定式，吸引读者的阅读兴趣。者的阅读兴趣。(2)暗示了文章的中心暗示了文章的中心(主旨主旨)。由手掌传递清凉来体现哥。由手掌传递清凉来体现哥哥对弟弟的关爱，很有意蕴。哥对弟弟的关爱，很有意蕴。(3)以以“清凉清凉”为线索行文，使文章思路清晰，结构完整。为线索行文，使文章思路清晰，结构完整。专题八专题八7梳理全文内容，将空缺处的内容填充完整。梳理全文内容，将空缺处的内容填充完整。天气酷热天气酷热哥哥行动哥哥行动感受清凉感受清凉哥握弟手哥握弟手渴望渴望(期盼期盼)清凉清凉传递清凉传递清

6、凉专题八专题八8按要求品析语言。按要求品析语言。运用比喻运用比喻(拟人拟人)的修辞手法，把风比作淘气的的修辞手法，把风比作淘气的孩子，生动形象地写出了天气的炎热孩子，生动形象地写出了天气的炎热(为下文哥哥为为下文哥哥为弟弟传递清凉做铺垫弟弟传递清凉做铺垫)。(1)风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起来。它越是要把自己藏起来。(从修辞角度赏析句子从修辞角度赏析句子)专题八专题八(2)他他“吭哧吭哧吭哧吭哧”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。站在砖头上，他这下能够着了

7、。(品味加点词语品味加点词语)拟声词，这里指哥哥搬砖时发出的粗重的拟声词，这里指哥哥搬砖时发出的粗重的喘气声，写出了他搬砖的费力。喘气声，写出了他搬砖的费力。专题八专题八9以下句子是从文中抽取出来的，如果将它还原，你以下句子是从文中抽取出来的，如果将它还原，你认为应该放到认为应该放到【甲甲】【】【乙乙】两处的哪一处？两处的哪一处？【甲甲】处。处。哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火。缝隙筛落的阳光的照射下，就像一绺绺舞动的火。专题八专题八10妈妈为什么相信妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何，他都无论将来的

8、日子过得如何，他都是人间最富有的是人间最富有的”？请从哥哥的性格特点方面作答。？请从哥哥的性格特点方面作答。因为他对身边的人有爱心，懂事因为他对身边的人有爱心，懂事(体贴父母体贴父母)，遇到困难肯动脑遇到困难肯动脑(聪明聪明)，而且肯吃苦，有毅力。他，而且肯吃苦，有毅力。他具备了如此多的优秀品质，所以，妈妈相信无论将具备了如此多的优秀品质，所以，妈妈相信无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。来的日子过得如何，他都是人间最富有的。(扣住扣住“有爱心有爱心”“”“懂事懂事”“”“肯动脑肯动脑”“”“肯吃苦肯吃苦”“”“有毅有毅力力”中任意三点即可中任意三点即可)专题八专题八2018吉林吉林示

9、例：示例：(1)“微塑料微塑料”的概念的概念直径小于直径小于5毫米的毫米的塑料纤维、颗粒或者薄膜。塑料纤维、颗粒或者薄膜。(2)“原生原生”微塑料是指在生微塑料是指在生产时就是细小的，可直接作为产品或原料使用的塑料微产时就是细小的，可直接作为产品或原料使用的塑料微粒。粒。(3)“次生次生”微塑料是指在自然环境中，由大块海洋微塑料是指在自然环境中，由大块海洋塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成塑料污染物因物理、化学或生物作用层层分解破碎而成的细小塑料颗粒。的细小塑料颗粒。(写出一处即可写出一处即可)11请在文中找出一处运用请在文中找出一处运用“下定义下定义”说明方法的句子，抄说明方法

10、的句子，抄写在下面。写在下面。专题八专题八难降解；粒径细小；数量巨大；容易被海洋浮难降解；粒径细小；数量巨大；容易被海洋浮游生物所摄入；高疏水性。游生物所摄入；高疏水性。(答出任意三点即可答出任意三点即可)12简要概括微塑料具有哪些特性。简要概括微塑料具有哪些特性。专题八专题八示例：示例：“可能可能”一词表示微塑料造成的负面影一词表示微塑料造成的负面影响是推测的，体现了说明文语言的准确、严谨。响是推测的，体现了说明文语言的准确、严谨。13“微塑料已遍布于全球海洋，可能会对生态系统造微塑料已遍布于全球海洋，可能会对生态系统造成负面影响。成负面影响。”这句话中这句话中“可能可能”一词有什么具体一词有什么具体作用？作用？围绕体现说明文语言的准确性来具体回答即可。围绕体现说明文语言的准确性来具体回答即可。