（部）统编版八年级上册《语文》考前复习 （ppt课件20张）.pptx

1、八年级上册语文考前复习新闻、名著、说明文、记叙文、古诗词、文言文生字、语病、综合实践、作文方法：人物方法：人物+事件（从导语中找）事件（从导语中找）要素：时间、地点、人物、事件（不一定面面俱到）要素：时间、地点、人物、事件（不一定面面俱到）方法：方法：1 1、看标题法、看标题法 2 2、提炼要素法、提炼要素法 3 3、看导语法、看导语法 4 4、分层提炼法（适合比较长的新闻）、分层提炼法（适合比较长的新闻）用一句话概括下面一段话的主要信息。用一句话概括下面一段话的主要信息。（不超过（不超过10个字）个字）目前，全球已有目前，全球已有85个国家的个国家的2300余所余所高校开设了汉语课程，高校开

2、设了汉语课程，3000万外国人正在万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学资、贸易等，苦学“方块字方块字”，苦练，苦练“中中国话国话”。英国计划在未来五年内拨款。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国万英镑普及中文学习；美国将汉语纳入国民教育体系；韩国不少企业都开设中文学民教育体系；韩国不少企业都开设中文学习班。习班。概括新闻内容概括新闻内容全球掀起汉语学习热。全球掀起汉语学习热。1、红星照耀中国又名西行漫记，作者美国记者埃德加斯诺，他在华采访的主要地点是延安，题目中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革

3、命。2、书中描述了哪些红军领导人?(列举四人)答案:毛泽东、朱德、周恩来、博古3、在陕北期间，斯诺还拍摄了大量苏区生活的照片，其中有毛泽东头戴八角帽的半身像。4、红星照耀中国的作品意义1、昆虫记被誉为昆虫的史诗，作者是法国昆虫学家法布尔。2、作者挑战传统，深入昆虫生活，用野外观察和实验的方法来研究昆虫，真实地记录下昆虫的本能和习性。3、昆虫记不仅客观、真实地记录下昆虫的生活，而且把昆虫视为活生生的生命，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。4、昆虫记是一部科普著作：在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；被

4、毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。蝉在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编织罗网方面独具才能。螳螂善于利用心理战术来制服敌人。切叶蜂能够不凭借任何工具,精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。一、说明对象：1、从说明对象分：事物说明文(如中国石拱桥)、事理说明文（如看云识天气）。2、从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文。二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。三说明方法：1、常见的说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、引资料、列图表

5、。2、作用：举例子：运用了举例子的说明方法举的例子，具体真切地说明的特点，使说明更具体、更有说服力。答题格式：答题格式：运用了运用了_的说明方法的说明方法_,()_,()地说明了地说明了_事物的事物的_特点，使说明更特点，使说明更_。四、说明语言A、加点字词有何作用？例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果？答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。“往往”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。注：“往往”是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等，分析它们都是一样的。方法：1、解释词

6、语意思2、带词解释句子（结合具体内容分析）；3、xx词体现了说明文语言的准确性和严密性。B、能否替换为另一个词语？例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。答：不能。因为“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换了，就与客观事实不符合。表达不准确。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。方法：1表态：不能替换；2定性：解释原词意思或带词解释句子；3定性：解释所换词语意思；4若替换，句子意思有何改变，不符合实际；5原词体现了说明文语言的准确性。C、加点

7、词语能否删去？例题：“天上的薄云，往往是”这句话中的加点词语“往往”能否删去？答：不能删去，因为“往往”是大多数的意思，如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，这与客观事实不符合。表达不准确。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。方法：1表态：不能删；2定性：解释这个词或带词解释句子；3若删去，句子意思变成了“”这与事实不符合，表达不准确。（太绝对了）；4XX词体现了说明文语言的准确性。一、语句（段）的作用结构作用 内容作用 【开头、中间、结尾】二、品味、赏析句子（1）赏析角度：1.修辞角度：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、反语。2.炼词角度：富有表现力的动词、形容词。3.

8、句式特点：设问、反问、祈使句、感叹句等。4.深层含义：是否运用了双关意、引申义、比喻义。（2）答题格式：运用了.的修辞手法/“.”词语运用的好/用到了.的特殊句式。生动形象地写出了.。表达了作者.的情感。/表现了人物的特点。三、标题作用修辞线索设悬念吸引读者，激发读者的阅读兴趣点明主旨，表达作者情感深层含义四、理解词语含义1.“.”一词原指.（本意）2.这里指.（特定语境中的特殊含义：语境义）3.把握词语的修辞义，如比喻、借代、拟人、双关等4.起到了.的作用/表达了作者（或文中人物）.的情感（联系主旨）五、对人物形象的分析：从细节描写、典型事例中分析（1）答题思路：1.分析标题（有些文章标题就

9、可以揭示人物的性格特点）2.分析原文 a.主人公做了哪些事？（从这些事中提取人物的品质或性格特点）b.抓住肖像、神态、语言、动作、心理等描写，分析归纳其性格及形态特点c.注意侧面描写d.结合人物年龄、身份、地位等。（2）答题格式：从.事(或描写)中，可以看出.是一个.的人六、概括文章内容：勾画阅读法，在文章找出关键词、关键句方法：字迹工整，认真审题赏析句子：1.修辞角度：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、反语。运用了修辞手法生动形象地写出了/将赋予人的情感，生动形象地写出了。表达了作者的情感。2.炼词角度：富有表现力的动词、形容词。”_”字用的好“_”字写出了的场景/画面。表达了

10、作者的情感/表现了景物的特点。三、理解类题翻译句意表达作者情感。上册重点篇目：三峡答谢中书书记承天寺夜游得道多助，失道寡助富贵不能淫生于忧患，死于安乐愚公移山方法：语感，多读几遍、认真审题（看清断几处）：首先理解句意，推测出词意。注意通假字：同“_”，_.三、翻译句子注意重点字词翻译准确，整体句意通顺。四、理解课文内容分点作答，联系主旨“共享单车共享文明”倡议书广大市民朋友们：共享单车作为共享经济的新兴事物，不仅帮助解决了但是，在享受便利低碳出行的同时，一些不文明现象也随之出现：车身伤痕累累种种乱象扰乱了城市秩序，也在无形中抹黑了城市形象。为进一步倡导低碳、环保、健康的出行方式，进一步提升城市

11、文明形象，展现市民文明风采，在此，我们向广大市民发出如下倡议：一、做文明骑行的示范者。倡导绿色出行，自觉增强文明意识，从细微处做起，遵守社会公德。爱护单车，不乱贴乱画，不恶意损坏，不将共享单车占为私有。遵守交通法规，坚决摒弃各种不良行为，不闯红灯，不逆行不闯机动车道，不追逐打闹，不乱停乱放。二、做文明骑行的传播者 三、做文明骑行的监督者 共享单车，更应共享文明。让我们携起手来，从我做起，从现在做起，自觉遵守交通规则，文明使用共享单车，同心共铸文明城市，全心呵护美丽城市!XX中学学生会 2020年10月18日尊敬的 家长：您好！为了增强全校同学的环境保护意识，推动同学们积极投身到环境保护的实践中

12、来，我校将于2020年月日上午10点举行“环境保护月”活动启动仪式。特邀您出席此次活动。期待您的光临。学校学生会 2020年月日教授：您好！谢谢您昨天来我校做关于学习方法的讲座。您讲的内容很实用也很有趣。特别是您对学习方法的独到见解，令人钦佩。许多同学听完讲座，都受益匪浅，还想请您在我校开设系列讲座。在此我们向您表示热烈欢迎！并希望您再来我校做讲座。此致敬礼！中学学生会 2020年月日1、看题目2、看表头3、看横坐标、纵坐标4、看图例5、看走势，进行对比答案：从2000年到2010年，中国青少年的视力不良率呈上升趋势随着受教育程度的不断提高，中国青少年视力不良率越来越高。1、字数写满！2、字迹工整！3、注意结构：开头、结尾不超过四行，中间适当分几段4、审题：以_为题 ：不要自己改题目以_为话题：自拟题目注意书写工整！注意书写工整！常见的语病类型：一、语序不当二、搭配不当三、成分残缺四、成分赘余（重复啰嗦）五、否定不当六、前后矛盾七、并列不当八、指代不明九、句式杂糅十、误用歧义