（部）统编版八年级上册《语文》期末专题复习：名著导读《昆虫记》复习ppt课件（共60张PPT） .pptx

1、八年级语文上名著昆虫记期末专项复习壹八 年 级 语 文 课 件作者简介 法布尔(1823年1915年)，法国著名昆虫学家、文学家。法布尔被法国与国际学术界誉为“动物心理学的创始人”，被雨果誉为“昆虫世界的荷马”，还被誉为“昆虫世界的维吉尔”。贰八 年 级 语 文 课 件内容梗概 昆虫记是根据法布尔以毕生的时间与精力,详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争,然后以其观察所得记录的详细确切的笔记,最后编写而成的书。昆虫记十大册,每册包含若干章,每章详细、深刻地描绘了一种或几种昆虫的生活,如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等。在书中,法布尔依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果,以人

2、性化视角观照虫性,以虫性反映社会人生。用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调,深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性,真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等,既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重,又传播了科学知识,体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。叁八 年 级 语 文 课 件知识链接名称特性作者评价启示与感悟石蚕 生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里。小鞘是它的寓所,也是它的防御工具。小鞘能帮助石蚕在水里自由地升降或停留在水中央,像是它的潜水艇。大自然所支配的一切永远是那么巧妙和谐。石蚕虽弱小,但能躲避凶猛的天敌。启示:办法总比困难多,对待人生、对待社会要充满自信。

3、石蚕并不擅长游泳,但能借助小鞘尽情遨游。启示:要善假于物。石蚕不懂物理学原理,却能把小鞘造得如此完美精巧。启示:大自然所支配的一切永远是那么巧妙和谐,值得我们研究、借鉴,并与之友好相处。螳螂身材娴美优雅。身上武器、暗器很多,遇到危险时可选多种方法进行自我保护。从颈部攻击抓到的猎物,啃咬神经节。捕食时会采用“盯人战术”,给敌人施加压力,让敌人感到恐惧。会吃掉自己的同类。世界是个永无穷尽的循环的圆环。各种物质完结以后,在此基础上,各种物质又纷纷重新开始一切。某种意义上讲,各种物质的死,就是各种物质的生。这是十分深刻的哲学道理。与其说螳螂在与敌人对战时是个心理学家,不如说作者才是个动物心理专家。没有

4、世事洞明的修养,没有对昆虫痴迷的爱,没有细致入微的观察,怎能将螳螂的心理描写得如此精彩动人?蝉藏于胸部的尖利如锥的嘴是一个精巧的吸管,能刺穿柔滑的树皮,吸食树汁。掘土时将体内液汁倒在泥土上,可使之成为泥浆。脱壳时会表演一种奇怪的体操。无休止地歌唱,并不是为了召唤伙伴、求偶。从卵长成幼虫需要四年之久,却只有五个星期的生命。四年黑暗的苦工,一夜日光中的享受,这就是蝉的生活,我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。作者采用辩证的手法赞颂蝉的歌唱。由于蝉大多数时间是生活在地下,所以当它面对外面阳光灿烂的生活时,它就觉得弥足珍贵,不舍得浪费一点时间,不停不歇地鸣叫。启示:我们也要像蝉一样珍惜时间,好好学习,不辜

5、负人生中的大好年华。舍腰蜂怕冷,将巢建筑在烟囱等温度高的地方。身体中部分瘦小,但后部分非常肥大,由一根长线连接起来。有一种孤僻的流浪习性,将巢穴筑在离家族成员亲属较远的地方。能在短时间内筑起像树果子般大的巢。坚持不懈、不辞劳苦地筑巢。将蜘蛛作为食物,蜂卵总是放在蜘蛛身上最肥的地方,方便幼虫进食。它可能来自炎热、缺水、干燥的非洲。昆虫的智慧是非常有限的,它完全没有理解能力,也不具有意识。法布尔通过观察发现,舍腰蜂历经千百年,从炎热干燥的非洲来到气候宜人的欧洲,地域的变化没有让它们的习性发生任何变化,昆虫的一切都是本能使然,它们无法主动适应环境。对于“舍腰蜂是从非洲来的”这一结论,作者通过了一系列

6、逻辑严谨的假设和求证才得出来的,很有说服力。名称特性作者评价启示与感悟斑纹蜂腹部有斑纹,底端有沟,并藏着刺,用来保护自己。有自己单独的房间,互不侵犯;用舌头建筑小巢,小巢内部光滑精致,不透水。性情温厚,不愿伤害霸占它们的巢穴和食物,甚至伤害它们幼子的蚊子。家族中会有一个作为门警的“老祖母”维持进出秩序,赶走侵略者。斑纹蜂是温厚的,门卫“老祖母”是尽职而警觉的。采用拟人手法描写老蜜蜂对几个不同外来者的反应,充分体现了老蜜蜂的尽职尽责和对家庭子女的热爱。启示:不管处于哪个年龄阶段,我们都应该充分发挥自己的能力,固守职位,竭力做好自己的本职工作,让自己生命的价值得到最大程度的实现。蟋蟀住所必须亲手挖

7、掘,并选在排水优良,拥有充足而温暖的阳光照射的地方。右弓盖着左弓时发出乐音,声音单调、圆满、响亮、明朗、精美,延长之处仿佛无休止一样。会发出距离不定的幻声,迷惑来捕捉它的人。蟋蟀的生命形式虽然微小,但充满了灵动和大自然的智慧。最小最小的生命的一粒,它的快乐和痛苦,比无限大的物质,更能引起“我”的无限兴趣,更让“我”无比地热爱你们!蝗虫虽然偷吃庄稼,但可作为火鸡和母鸡甚至是人的食物。发声微弱,时断时续。发声是因为腿不停地提高和放低形成的颤动;只要阳光照射,它就一直抖动,唱个不停,阳光越强,抖动越强烈。长鼻蝗、灰蝗虫、红股秃蝗不发声。并不认为蝗虫有百害而无一益。在一般人心目中,蝗虫总是和偷吃庄稼、

8、危害人类的消极印象联系在一起。但作者却并不完全同意这个观点,他通过列举一系列事例,论证出以粮食作为食物的蝗虫还是可以为人类作出一些有益贡献的。被管虫不怕冷且全身裸露的它们拥有会移动的“茅屋”(衣服)。母被管虫在产卵后会舍弃自己的衣服以保幼子安然生活,即使死了还要拿身体当屏障保护幼子。幼虫从出生后就开始为自己做衣服,即使面对美食也不改变它的目标。全心为幼子,伟大的母爱;不为美食改变目标可谓矢志不移。母被管虫外表看起来丑陋不堪,但实际上它的内心、它的精神是很伟大的。在它身上,“可怜天下父母心”这句话得到了最好的体现。松毛虫把身上的毛给她的卵做温暖的外套。即使走错巢,也能和平相处,团结吐丝织巢。随机

9、产生松毛虫领头,队列无论如何永远照着头领的路线和方式走。在出走的路上吐丝线留作回家的路标,也让大团队的各分子按既定路线行走,行动一致。可以利用它们怕雨雪天的特性进行天气预报。富有母爱、努力工作、团结一致、以丝认路。多么幸福的松毛虫啊,它们不知道什么私有财产和一切斗争的根源。寄生虫金蜂:潜进别人的茧子,把卵产在那睡得正酣的幼虫旁边,等它的卵孵化成幼虫,就会把茧子的主人当作丰美的食物。灰蝇:把自己的卵放在别人预备好的猎物上,这些“坏种子”变成成虫后,将要把这猎物当作成长所需要的食物,而让洞的主人的孩子们活活饿死。自力更生,学会感恩。人类偷吃小牛的牛奶,偷吃蜜蜂的蜂蜜,就像灰蝇掠夺蜂类幼虫的食物一样

10、。人类这样做是为了抚育自己的孩子,跟灰蝇没有什么区别。启示:淤我们都应该学会自力更生,用劳动来获得幸福,改善自己的生活品质。于人类应学会感恩,感恩小牛和蜜蜂带给我们牛奶、蜂蜜,常怀感恩之心会发现生活其实很美好。名称特性作者评价启示与感悟蜘蛛不用仪器,不用练习,能随手把一个圆等分。不会被蛛网粘住是因为它身上涂了一层油,因这种油有限,越来越少,所以蜘蛛常静止在“休息室”里。蜘蛛网中的螺旋线容易吸收水分,能让蛛网在极热的天气也不会变得干燥易断。蛛网符合高深的几何原理。能利用蛛网上的斜线来分辨囚徒挣扎的信号和风吹动的假信号。天才的纺织家、万能的几何学家、聪明的电报专家。蜘蛛是万能的几何学家,它用神奇的

11、工具测量过世间所有的东西。启示:所以万事万物都有一定的规律。蜘蛛的网织得非常精细,细密的地方就像毛毯,可是每天它还对着厚实的毛毯进行补充,没有哪一天感到满意,可以停止了。启示:我们也应该从中学到精益求精的精神。条纹蜘蛛它的网做得很大,很牢固,整齐对称。它在替它的卵(孩子)做巢时可以耗尽自己所有的丝,乃至死去。全心为幼子的母爱。条纹蜘蛛在母性方面的表露甚至比猎取食物时所显示的天才更令人叹服。蜣螂(圣甲虫)其工作是从土面收集污物,搓卷成圆球,然后滚到它希望到达的地方。具有合作精神,运送粪球时会有同伴相助,但有时会遇到贼甲虫,用狡猾的手段甚至是武力掠夺劳动成果。胃口大,消化能力强。一旦把食物搬来,就

12、夜以继日地吃,直至把食物消灭干净。在一个“梨”状的粪球里产卵,幼甲虫通常在最炎热的八月份出来。其细腻的母爱可与以花为食的蜂类相媲美。作者着重观察了圣甲虫制作粪球,抢夺食物和排泄这三项活动,充满情趣。“我”时而为圣甲虫的选择而焦急,时而又感到困惑和惊讶,一系列动作描写和心理描写使描写对象活灵活现。萤火虫捕食它的俘虏以前,它总是先要给它打一针麻醉药,使这个小猎物失去知觉,从而也就失去了防卫抵抗的能力,以便它捕捉并食用。雌性萤火虫比雄性萤火虫的亮光要多两节。凭借“蔷薇花”般的吸盘在危险的地方爬行,清洁自己的身体。发光的原因是氧化作用。就是在土壤下面,它的小灯还是点着的,永远为自己留一盏希望的灯。小小

13、萤火虫的每一个细微的动作和奥秘都被一一展现出来,这一切都是法布尔认真观察、实验的结果。启示:世界上所有的事情都怕认真和坚持。只要我们能够做到凡事认真,只要我们能够做到坚持,就没有我们做不到的事情,没有我们完成不了的任务。蚱蜢食量很少。被关进笼子可以倒悬着生活直到衰老死亡。友好平和,不是好斗好战的凶手。极其节食,是个和平的使者。无论是人还是动物,淳朴的生活总可以使性格变得温和一些、随和一些。这些都可以营造一个和平共处的好环境。但是,自奉太厚了,就要开始残忍起来。螽斯善咬,能把人的指头咬出血。杀戮方法:先刺杀猎物的颈部,然后再咬住它的运动神经,使它立刻失去抵抗的能力。将卵产在没有任何保护的洞穴中,

14、暴露在雨雪中,这样才能孵化。要敢于奋斗,才能有所收获。脱离土壤的小螽斯忍受疲倦,经过不懈的奋斗,它成功地获得了属于自己的自由。艺术特色答题要点应用举例1.以人性观照虫性，又用虫性反观社会人生。作者将自己的情感融汇到行文之中，运用拟人的手法来表现昆虫的生活，以人性观照虫性，使笔下的昆虫具有了与人类相似的独特灵性。同时作者又以虫性反观社会和人生，睿智的思考不时跃然纸上，我们可以真切感受到法布尔对生命的尊重与对于生命的热爱，生命的敬畏之情。如作者以“可怜天下父母心”去歌颂被管虫的母爱，由团结和平的松毛虫想到了人类私有财产和斗争。艺术特色答题要点应用举例2.表现手法多样。书中不仅大量地运用了拟人手法，

15、而且随处可见各种象征手法。昆虫的交配成了别开生面的婚礼，挖洞、织网成了建造住房这一切都充满了浓厚的爱意和浓郁的生活气息。为了突出各种昆虫的异同之处，法布尔还大量地运用了对比手法。有时候是同一种昆虫雌雄、长幼间的对比，有时候是同一科、属的昆虫进行对比，有相同习惯或生活方式、体貌特征的昆虫也可以进行对比。在不断的对比中，各种昆虫的独特性得到了彰显。艺术特色答题要点应用举例3.语言朴实清新，生动活泼，充满情趣和诗意。昆虫记的语言生动活泼，语调轻松诙谐，通篇充满着盎然的生机和情趣。如杨柳天牛在作者笔下是个吝啬鬼，一身短尾燕尾服似乎缺了一块布料，黑耳毛的鸫鸟则穿了一件黑白相间的衣服，看上去好像是黑衣僧。

16、艺术特色答题要点应用举例4.观察细致，科学性与文学性完美统一。法布尔对昆虫的观察可以说十分细微，文中处处有他自己的新发现。比如他观察蛛丝，居然看出细细的蛛丝是由几根更细的线缠合而成的，更使人惊异的是这种线还是空心的，空的地方藏着极为浓厚的连黏液。为了说明自然界中处处体现数学法则，他举出很多例子，植物花瓣和小蕊的排列，蜗牛的螺线，蛛网的结构等等，资料翔实，论证严谨。肆八 年 级 语 文 课 件冲关训练1昆虫记的作者是_国作家、昆虫学家_。雨果称赞说：昆虫记不愧为“昆虫的史诗”，法布尔则不愧为“昆虫界的荷马”。2_在地下“潜伏”4年才钻出地面，却只能在阳光下活5个多星期；_善于利用“心理战术”制服

17、敌人；_能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。_像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；_“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被_咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。法法布尔蝉螳螂焦叶蜂杨柳天牛小甲虫毒蜘蛛填空题3.法布尔是 国昆虫学家、文学家,被世人称为“昆虫界的 ”,他所著的昆虫记被誉为“”。4.法布尔称赞 的建筑才能,认为在这一点上它远胜 的建筑艺术智慧。5.昆虫记中,法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程,称这些食粪虫为 。昆虫的史诗黄蜂卢浮宫法维吉尔(或荷马)清道夫6鲁迅把昆虫记奉为“讲昆虫生活的楷模

18、”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的原因是：_7昆虫记被誉为“昆虫的史诗”，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到的启示有：_ 昆虫记将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。昆虫记是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。热爱大自然，热爱细小生命的生活态度，有严谨细致、实事求是的工作作风。1.蜘蛛是怎么知道蜘蛛网上有猎物的?()A.用眼睛看到的 B.用耳朵听到的 C.用嗅觉感知到的 D.通过猎物在网上的振动感觉到的2.有一种惊人的本领,那就是将固体物质变成液体物质。()A.萤火虫 B.黄蜂 C.圆蛛 D.蜗牛【解析】萤火虫以蜗牛为食,通过向蜗牛体内注射某种液汁麻

19、醉蜗牛,从而将蜗牛内部分解为液体。DA选择题选择题3.昆虫记中写了不少昆虫的生活和习性,下面不正确的一项是()A.切叶蜂能够不凭借任何工具,精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。B.蟋蟀善于建造巢穴,管理家务。C.红蚂蚁一口就能咬到敌人致命的部位,是一招致死的杀手。D.隧蜂成群生活,四月忙于筑巢,五月忙于采蜜。【解析】C项描述的是狼蛛。C C4.下面对螳螂的外貌和它的性情理解有误的一项是 ()A.螳螂常常半身直起,立在太阳灼烧的青草上,态度很庄严,宽阔的、轻纱般的薄翼,如亚麻布裙裾似的拖曳着,前腿形状如臂,伸向半空,好像是在祈祷B.那种貌似真诚的态度是骗人的,高举着的似乎是在祈祷的手臂

20、,其实是最可怕的利刃,无论什么东西经过它的身边,它便立刻原形毕露,用它的凶器加以捕杀。C.它真是凶猛如饿虎,残忍如妖魔,它是专食死的动物的。D.在它温柔的面纱下,隐藏着十分吓人的杀气。【解析】C项表述有误,螳螂专食活的动物。C C5.昆虫记是一部引人入胜的著作。作者对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述,处处洋溢着对生命的尊重、对自然万物的赞美。阅读昆虫记时我们能发现,整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是 ()A.绝大多数章节主要写同类多种昆虫,突出一种昆虫。B.绝大多数章节只写一种昆虫,从各个角度展开描述。C.绝大多数章节写两种不同类的昆虫,进行对比分析。D.绝大多数章节写同类的多

21、种昆虫,归纳它们的共性。B B6.下面是一位同学读完昆虫记后写给法布尔笔下昆虫的小诗,请根据你的阅读体验,在代表昆虫的字母后填上恰当的选项。A.蚂蚁a.身后那条黑色的细线,其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。B.萤火虫b.为什么与自己的姐妹同类相残?为什么当妈妈前性情大变?C.圣甲虫c.前人的寓言迷惑了我的眼,你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。D.螳螂d.早知你要将我吮吸进肚中,我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。A B C D 【解析】解答本题的关键是熟练掌握必读名著篇目昆虫记。由“身后那条黑色的细线”可知,a项对应C“圣甲虫”;由“同类相残”“性情大变”可想到螳螂无情、凶残到连自己的同类都吃的特点,据此可知

22、b项对应D“螳螂”;红蚂蚁是连“邻居不同种类的蚂蚁”都抢劫的抢劫犯,据此可知c项对应A“蚂蚁”;由“麻醉的亲吻”可想到萤火虫吃蜗牛前,先给蜗牛打上麻醉剂,据此可知d项对应B“萤火虫”。dabc1.请运用所积累的名著知识,完成下面问题。有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫,朝着那只螳螂迎面跑了过来螳螂把它的翅膀极度张开,它的翅膀竖了起来,并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上,螳螂将身体的上端弯曲起来,样子很像一根弯曲着手柄的拐杖,并且不时地上下起落着。片段阅读片段阅读(1)文段细致入微地刻画了螳螂 时的动作,运用_的修辞手法生动地表现了螳螂 的特点。(2)有人说,昆虫也是生灵,它们与人

23、类有着丝丝缕缕的相同之处。请联系原著,谈谈你的看法。【答案】我同意这种看法。昆虫是广阔天地中的小小生灵【答案】我同意这种看法。昆虫是广阔天地中的小小生灵,不但不低级不但不低级,有时还特别聪明。在昆虫记中有时还特别聪明。在昆虫记中,昆虫的一举一动都被记录了下来昆虫的一举一动都被记录了下来,不管不管它们聪明乖巧它们聪明乖巧,还是凶狠残忍还是凶狠残忍,它们永远都是人类的朋友。它们永远都是人类的朋友。准备捕食蝗虫准备捕食蝗虫比喻比喻机警从容机警从容2.请运用所积累的名著知识,完成下面问题。有两种蜘蛛,也就是条纹蛛和丝光蛛,做好了网后,还会在网的下部边缘的中心织一条很阔的锯齿形的丝带作为标记。有时候,它

24、们还在这一条丝带的封面,就是网的上部边缘到中心之间再织一条较短的丝带,以表明这是它们的作品,著作权不容侵犯。黏性的蛛网中用来作螺旋圈的丝是一种极为精致的东西,它和那种用来做辐和“地基”的丝不同现在我们可以知道,圆网蛛捕捉猎物靠的并不是围追堵截,而是完全靠它黏性的网,它几乎能粘住所有的猎物。可是又有一个问题出来了:蜘蛛自己为什么不会被粘住呢?(1)以上文段选自昆虫记,详细地介绍了蜘蛛网的 和 。(2)画线句子中使用了“著作权”一词,说说这样用的好处。(3)文段最后一句“蜘蛛自己为什么不会被粘住呢?”是一个疑问句,有什么作用?标记标记黏性黏性【答案】【答案】大词小用大词小用,生动幽默地写出了蛛网标

25、记的特点。生动幽默地写出了蛛网标记的特点。【答案】【答案】一方面引发读者的阅读兴趣和思考一方面引发读者的阅读兴趣和思考,激发人们探索未知事物的热激发人们探索未知事物的热情情;另一方面也写出了法布尔的探索精神。另一方面也写出了法布尔的探索精神。3.请运用所积累的名著知识,完成下面问题。一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫,已经算是奇迹了;一个人一生专为昆虫写出十卷的著作,更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔。(1)在昆虫记中,在地下“潜伏”四年;在编织“罗网”方面独具才能;善于利用“心理战术”制服敌人。(2)文段中两个加点的“奇迹”分别指什么?(3)从法布尔的身上你学到了什么?蝉蝉蜘蛛蜘

26、蛛螳螂螳螂【答案】第一个【答案】第一个“奇迹奇迹”指法布尔为观察、研究昆虫耗费的精力大、时间长指法布尔为观察、研究昆虫耗费的精力大、时间长,“,“耗尽一生耗尽一生”来研来研究昆虫究昆虫;第二个第二个“奇迹奇迹”指法布尔一生指法布尔一生“专为昆虫专为昆虫”写书。写书。【答案】做事要认真专注【答案】做事要认真专注,还要有耐心和毅力。还要有耐心和毅力。（一）蝉和蚁 七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的

27、是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！阅读下面文段，回答问题。(1)本文选自_，作者是_国的 _(人名)。(2)请结合本文段说说为什么本书既是科普著作，又是文学经典。如从“用它突出的嘴一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识。如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，

28、悄然逃走了”，采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著的艺术特色让它成为一部文学经典。昆虫记法法布尔 (二)神秘的池塘 在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐匿在一个枯枝做的小鞘中这个小鞘是用来作防御天敌和各种各样意想不到的灾难用的。在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大

29、将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的 “蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。在这个地方你还会见到水蝎，只见它交叉着两肢，在水面上悠闲地做出一副仰泳的姿势，那神态，仿佛它是天底下最伟大的游泳好手。还有那蜻蜓的幼虫，穿着沾满泥巴的外套，身体的后部有一个漏斗，每当它以极高的速度把漏斗里的水挤压出来的时候，借着水的反作用力，它的身体就会以同样的高速冲向前方。在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻

30、地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气；水蛭们伏在它们的征服物上，不停地扭动着它们的身躯，一副得意洋洋的样子；成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们会变成蚊子，成为人人喊打的坏蛋。1结合原著，概括选文第一段中出现的石蚕的小鞘有什么样的作用？(3分)_2分析选文运用了哪些写作手法。(3分)_小鞘不但是石蚕的寓所，同时还是它的防御工具。小鞘能帮助石蚕在水里自由地升降，或者停留在水中央，像是它的潜水艇。作者运用了拟人、比喻的手法，用轻快的语言将水甲虫、豉虫、池鳐、水蝎等生物的外形特点及其在水中游走的样

31、子写得各具情态，活灵活现，惹人喜爱，小小的池塘充满了生机与活力，表达了作者对生命的赞美。3鲁迅评价昆虫记是“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模，读来很有趣，也很有益。昆虫记中有哪些让你觉得有趣的昆虫故事和让你受到教益的昆虫呢？请各举一例。(4分)_ _昆虫故事：如螳螂在捕食时会采用“盯人战术”，给敌人施加压力，让敌人感到恐惧，最后轻松将敌人斩杀。蝉从卵长成幼虫要四年之久，但却只有五个星期的生命。所以当它面对外面阳光灿烂的生活的时候，不舍得浪费一点时间，不停不歇地鸣叫。我们也要像蝉一样珍惜时间，好好学习，不辜负人生中的大好年华。(三)螳螂捕食 螳螂把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就

32、好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时看地上下起落着。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。螳螂把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已经摆出了一副时刻迎接挑战的姿态。因为，螳螂已经把身体的前半部完全都竖起来了，那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来，露出了那种黑白相间的斑点。这样一种姿势，谁能说不是随时备战的姿势呢？螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转

33、动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成“火上加油”的效果，给对手施加更重的压力。螳螂希望在战斗未打响之前，就能让面前的敌人因恐惧心理而陷于不利地位，达到使其不战自败的目的。因此，螳螂现在需要虚张声势一番，假装什么凶猛的怪物的架势，利用心理战术，和面前的敌人进行周旋。螳螂真是个心理专家啊！看起来，螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就

34、有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫明其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。1选文中作者把螳螂比作心理专家，这样写有什么好处？(3分)_ 2法布尔笔下的昆虫通常都有着个性十

35、足的绰号，除了选文中提到的“心理专家”外，你还能举出四个彰显其特性的绰号以及对应的昆虫吗？(4分)_ 作者运用了拟人的手法，以人性观照虫性，将螳螂比作会运用“盯人技术”让敌人感到恐惧的心理专家，不仅惟妙惟肖地将螳螂捕食的样子写得活泼生动，盎然多趣，同时也凸显了作者观察的细致入微以及对昆虫痴迷。蜘蛛：万能的几何学家；被管虫：聪明的裁缝；蝗虫：追逐阳光的歌手；老蜜蜂：老门警；蜘蛛：天才的纺织家。3选文的语言具有什么样的特点？请从文中找出具体例子进行分析。(3分)_ 昆虫记的语言生动活泼，语调轻松诙谐，通篇充满着盎然的生机和情趣。作者用了“怪里怪气”“怯生生”“慌了神儿”等词语将两种的昆虫强弱之间的

36、对峙写得情态毕现，十分有趣。(四四)蝉蝉 蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足,还要在胸部安置一种响板,以增加声音的强度。的确,有种蝉,为了满足音乐的嗜好,牺牲了很多。因为有这种巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了,要热心委身于音乐,那么只有缩小内部的器官,来安置乐器了。但是不幸得很,它这样喜欢的音乐,对于别人,却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴,然而事实明显,这个意见是错误的。蝉与我比邻相守,到现在已有十五年了,每个夏天差不多有两个月之久,它们总不离我的视线,而歌声也不离我的

37、耳畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上,排成一列,歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里,动也不动地狂饮,夕阳西下,它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步,寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时,它们从未停止过歌唱。所以这样看起来,它们并不是在叫喊同伴,你想想看,如果你的同伴在你面前,你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧!其实,照我想,便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法,强迫他人去听而已。它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛,会告诉它左右以及上方有什么事情发生,只要看到有谁跑来,它会立刻停止歌唱,悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话、吹哨子、拍手、撞石子。就是比这种声音

38、更轻微,要是一只雀儿,虽然没有看见你,应当早已惊慌得飞走了。这镇静的蝉却仍然继续发声,好像没事儿人一样。有一回,我借来两支乡下人办喜事用的土铳,里面装满火药,就是最重要的喜庆事也只要用这么多。我将它放在门外的筱悬木树下。我们很小心地把窗打开,以防玻璃被震破。在头顶树枝上的蝉,看不见下面在干什么。我们六个人等在下面,热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰!”枪放出去,声如霹雷。一点没有受到影响,它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状,声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样,也没有发生影响。我想,经过这次试验,我们可以确定,蝉是听不见的,好像一个极聋的聋子,它对自己所发的

39、声音是一点也感觉不到的!1.仔细阅读选文,说说蝉有哪几种发音器官?2.作者是怎样证明蝉是听不见声音的?3.从哪里可以看出蝉有非常清晰的视觉?4.作者为了了解昆虫习性所做的实验,给我们生活带来了哪些启示?两种。翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。两种。翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。胸部的响板。胸部的响板。用装满火药的土铳在树下鸣放用装满火药的土铳在树下鸣放,蝉却丝毫没有受到影响蝉却丝毫没有受到影响,继续歌唱。继续歌唱。它的五只眼睛它的五只眼睛,会告诉它左右以及上方有什么事情发生会告诉它左右以及上方有什么事情发生,只要看到有谁跑只要看到有谁跑来来,它会立刻停止歌唱它会立刻停止歌唱,悄然飞去。

40、悄然飞去。我们在生活中遇到问题的时候我们在生活中遇到问题的时候,也要像作者那样不厌其烦地动脑筋、想办也要像作者那样不厌其烦地动脑筋、想办法去解决。法去解决。(五)绿色蝈蝈 清晨,我在门前散步,突然旁边的梧桐树上落下了什么东西,同时还有刺耳的吱吱声,我跑了过去,那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了,这场战斗发生在树上,发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤,猛地一跳,进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉,而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣,它是进攻比它弱的东西,而蝈蝈则相反,它进攻比

41、自己大得多、强壮有力得多的庞然大物,而这种身材大小悬殊的肉搏,其结果是毫无疑问的。蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子,不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现,因为蝉没有武器,只能哀鸣踢蹬。为了变换食物的花样,我还给蝈蝈吃很甜的水果:几片梨子,几颗葡萄,几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样,绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因,因为肚子既有肉,又有甜食。1.选文第一段介绍了蝈蝈哪些方面的特点?2.作者在介绍蝈蝈捕蝉时,拿鹰追捕云雀相比,那么蝈蝈与鹰相比有何异同点?作者这样写有何好处?介绍了蝈蝈追捕蝉时动作敏捷迅速、勇敢顽强的特点。介绍了蝈蝈追捕蝉

42、时动作敏捷迅速、勇敢顽强的特点。(1)(1)相同点相同点:动作勇敢凶猛动作勇敢凶猛;不同点不同点:鹰是以强欺弱鹰是以强欺弱,而蝈蝈是不甘示而蝈蝈是不甘示弱弱,敢于向比自己强壮的敌人挑战。敢于向比自己强壮的敌人挑战。(2)(2)好处好处:通过对比通过对比,更突出了更突出了蝈蝈勇敢顽强的特点。蝈蝈勇敢顽强的特点。3.蝈蝈为什么首先吃蝉的肚子?作者是如何得知的?4.联系原著,结合实际生活谈谈你从法布尔及其创作的昆虫记中得到的启发。(1)“(1)“因为在这个部位因为在这个部位,在嗉囊里在嗉囊里,堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。”(2)(2)作者是通过细致的观

43、察得出的。作者是通过细致的观察得出的。示例示例:昆虫记中不仅有绚烂旖旎的虫类生活昆虫记中不仅有绚烂旖旎的虫类生活,也有一个生物学家对弱小生命的尊重。每一也有一个生物学家对弱小生命的尊重。每一个生命都有其存在的价值个生命都有其存在的价值,都不应该被忽视都不应该被忽视,都需要我们去理解都需要我们去理解;兴趣是最好的老师。法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣兴趣是最好的老师。法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣,所以能十年如一日地坚持对昆虫进行观所以能十年如一日地坚持对昆虫进行观察和试验察和试验,并获得了许多新发现并获得了许多新发现,填补了当时昆虫学的许多空白。填补了当时昆虫学的许多空白。(六)金龟子 在昆虫的日历里,

44、金龟子是最准时的。它在夏至露面,跟首批出世的知了同时。当白天变得最长,阳光使庄稼披上金黄色时,金龟子准时奔向树林。在那段日子里,每当傍晚降临,小虫就来拜访我住所边上的松树。我抓住机会跟踪它们,观察它们。雄虫满怀激情地展开触角末端的折扇,悄悄地反复向停有雌虫的树枝飞去,它们的黑色身影掠过夕阳的最后一抹余辉,飞飞停停,左右盘旋。这样的情景一直要持续半个月。它们在忙什么呢?很显然,它们是在向美人大献殷勤,每天都进行到深夜。第二天早上,雄虫和雌虫通常停在低矮的树枝上,成双作对,一动不动,对周围的事和物视而不见。就算有人用手去抓它们,它们也不逃走。大多数金龟子嘴里啃着松针,后爪钩着树枝,露出很满足的样子

45、。有的甚至咬着松针在那里打瞌睡。直到黄昏再次降临,它们才重新在空中飞舞。要想观察清楚它们在空中的舞姿是不可能的。所以我在早上,趁它们打瞌睡时抓了四对,关进宽敞的铁丝网里,再放点松枝进去让它们歇息。等来等去,它们就是不肯作空中舞蹈表演。因为它们无法高飞。最多也就是一只雄虫飞近它的对象,打开它的折扇,轻轻地晃动,像是在问:“能接受我的爱吗?”它在炫耀它的美貌,尤其那对折扇更是它的魅力所在。可惜的是,雌虫一动不动,似乎对它的献媚无动于衷。雌虫还没有从失去自由所造成的抑郁中解脱出来。它们之间更进一步的交往,我就无法观察到了。它们可能要到深夜才交配,我没能守候到最好的时机。1.在本选文中,法布尔向读者们

46、描述了关于金龟子的哪些发现?(情节概述)2.作者法布尔是如何观察金龟子的行踪及动作的?(情节概述)3.画横线的语句运用了哪些描写方法?这些描写方法的作用是什么?(艺术特色)4.从画波浪线的句子可看出作者怎样的精神和态度?(内容理解)金龟子在夏至露面金龟子在夏至露面,傍晚出来傍晚出来,半个月的时间忙着求偶半个月的时间忙着求偶,每晚忙到深夜每晚忙到深夜,白天睡觉白天睡觉,雄虫向雌虫求爱雄虫向雌虫求爱时时,打开触角上的折扇展示它的魅力。打开触角上的折扇展示它的魅力。每到傍晚每到傍晚,法布尔便跟踪金龟子法布尔便跟踪金龟子,观察它们观察它们,一直持续半个月一直持续半个月,每天观察到深夜。第二天早上继续观每天观察到深夜。第二天早上继续观察。为看清它们的舞姿察。为看清它们的舞姿,早上抓了四对关进铁丝网早上抓了四对关进铁丝网,他在旁边守候观察。他在旁边守候观察。动作、神态描写动作、神态描写,运用拟人的修辞手法运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了金龟子求爱的情景。生动形象地写出了金龟子求爱的情景。实事求是的精神和严谨的科学态度。实事求是的精神和严谨的科学态度。再见！