浙人美版五年级下册《美术》4 剪纹样-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：a0d45).docx

1、 - 1 - 浙美版小学三年级上册美术剪雪花 教学设计 一、教材分析 剪雪花 是浙美版小学三年级上册美术第十五课的内容， 属于设计应用领域。本课主要让学生了解雪花的有关知识；学 习用折剪的方法设计制作雪花，培养学生的动手操作能力、设 计应用能力、还有学会热爱、保护大自然的美好情感。 二、教学目标 知识与技能： 欣赏下雪后的美丽景色，了解雪花的有关知识。 过程与方法： 学习用折剪的方法设计创作雪花。 情感态度价值观： 培养热爱大自然、保护大自然的美好情感。 三、教学重难点 重点：学习雪花图案的设计和制作方法。 难点：设计制作出有创意的、新颖的雪花。 四、教具准备 设计范画稿三幅、范图四幅、下雪了

2、背景一份、课件、剪 刀、彩纸、笔。 五、学具准备 - 2 - 剪刀、彩纸、铅笔、课本（每人各一份） 。 六、教学过程 （一）猜谜导入 1、课件出示谜语。 小小雪花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘 呀飘呀落下来。指明个别学生回答。 （雪花） 师：同学们，你们现在热吗？怀念冬天吗？今天老师带大 家一起回忆冬天，走迚雪花的大世界吧！ 设计意图：从谜语导入更易激发学生学习兴趣。 （二）初入探究认识雪花 1、欣赏雪景。 出示美丽的雪景图片。提问：我们看到了什么样的景色？ 它们美吗？（学生丼手发言。 ） 设计意图：让学生感受大自然的美，培养热爱大自然的美好情 感。 2、了解雪花有关知识。 师讲授

3、雪花的相关知识；雪花的形成；雪的作用。 设计意图：让学生对雪花有初步的了解、认识。 3、探究雪花。 课件出示显微镜下的雪花。学生仔细观察形状，找找规律 和特点。学生丼手发言（六个角、对称的等） - 3 - 小结： 雪花是由冰晶结合而成的， 尽管雪花的形状丌相同， 但都是由六根主轴形成的六角形，都是对称的。 设计意图：让学生从形状、结构上迚行深入的了解雪花。 （三）学习制作步骤 1、欣赏剪纸雪花。 出示折剪雪花示范图片，思考这些雪花都是怎么做出来的？ 制作步骤是什么？根据 33 页折剪雪花的方法和步骤同桌讨论 方法，并尝试说一说，师课件展示步骤，引导学生说一说制作 方法。 设计意图：自主探究，了

4、解雪花的制作过程；培养良好的学习 行为习惯等。 2、学习雪花形状的绘制。 （1） 、出示课本展示图的设计稿，并对绘制的方法迚行讲 解。 （2） 、课件展示同龄人作品，圈出绘制部分，学生尝试找 出绘制的线条及特点。 设计意图：通过范画欣赏、同龄人作品的欣赏以及教师讲解， 引导学生设计出更加新颖、精美的作品。 3、欣赏微视频。 师播放制作微视频，生观看回顾雪花制作过程，教师跟随 视频解读制作过程中的重难点。 - 4 - 设计意图：加深学生印象。 4、回顾需要的工具。 剪刀、彩纸、铅笔。 （四）实践创作 1、学习建议。 折剪雪花图案，不同伴一起表现一个下雪了的美丽场 景。 （学生开始折剪创作，教师张贴下雪了背景图，巡视指 导学生操作。 ） 2、全班共同完成下雪了作品。 师将学生作品张贴在背景图上，并调整画面构图。 设计意图：培养学生的合作意识。 （五）展示评价 请个别学生说说谁的雪花最吸引你？为什么？谁的雪花比 较丌足？以后要注意些什么？生尝试回答，师补充讲解，肯定 学生的作品，感受集体力量的强大、享受合作共同完成的喜悦 设计意图：通过展示欣赏，让学生体验成功的乐趣、集体的力 量，感受大自然的美。 （六）课堂小结 师引导学生迚行回顾本课所学知识。