摩擦力上课课件浙教版.ppt

1、第6节 摩擦力第1课时新知导入新知导入3、为了研究滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示实验。与熊猫运动方向相（）。前脚有向前的运动趋势，7、在探究滑动摩擦力大小实验时，小明第一次以3m/s的速度匀速拉木块，发现弹簧测力计的示数为1N，第二次小明以5m/s的速度匀速拉木块的时候（）实验中要使弹簧秤的示数等于木块所受滑动摩擦力大小，应使木块在弹簧秤拉力的作用下做 运动。接触面一定，压力越大，手推木块，观察木块的状态。3、为了研究滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示实验。2、摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，由于摩擦所产生的阻碍相对运动的力注意：不要把“物体的相对运动方向”与“物体的运动

2、方向”等同起来，上述实验采用了 的研究方法。第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙）。“相对”指的是研究对象相对与其接触的物体而言，相对运动指的是相互接触的物体之间位置的变化。足球被脚踢出后在地面上滚动越来越慢，最后停下来在长木板上，用弹簧测力计匀速拉动横放和侧放木块，使它在长木板上滑动，测出木块与长木板之间的摩擦力。一只机灵的猴子沿着杆往上爬，猴子受到的摩擦力的方向（），由于摩擦所产生的阻碍相对运动的力相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，在接触面上发生阻碍相对运动的现象7、在探究滑动摩擦力大小实验时，小明第一次以3m/s的速度匀速拉木块，发现弹簧测力计的示数为1N，第二

3、次小明以5m/s的速度匀速拉木块的时候（）第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙）。大于1N，因为速度变大了，力当然要变大新知讲解新知讲解相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，在接触面上发生阻碍相对运动的现象由于摩擦所生的阻碍相对运动的力1.1.手推木块，观察木块的状态。手推木块，观察木块的状态。2.2.用手掌在桌子上拖动，有怎样的用手掌在桌子上拖动，有怎样的感觉？感觉？摩擦力的方向与两物体接摩擦力的方向与两物体接触面间的触面间的相对运动方向相对运动方向相反相反。注意：不要把注意：不要把“物体的相对运动方向物体的相对运动方向”与与“物体的运动方向物体的运动方向”等同起来，等

4、同起来，“相对相对”指的是研究对象相对与其接触指的是研究对象相对与其接触的物体而言，的物体而言，相对运动指的是相对运动指的是相互接触相互接触的物的物体之间体之间位置的变化位置的变化。顽皮的熊猫顺着树往下滑，熊猫顽皮的熊猫顺着树往下滑，熊猫受到的摩擦力的方向向（受到的摩擦力的方向向（），），与熊猫运动方向相（与熊猫运动方向相（）。）。2.2.一只机灵的猴子沿着杆往上爬，猴子一只机灵的猴子沿着杆往上爬，猴子受到的摩擦力的方向（受到的摩擦力的方向（），），与猴子运动方向相（与猴子运动方向相（）。）。摩擦力的方向是与摩擦力的方向是与相对运动相对运动方向相反方向相反，不是与，不是与运动运动方向相反方向相

5、反上上同同向上向上反反此时货物受到的摩擦力的方向是沿此时货物受到的摩擦力的方向是沿着皮带着皮带向上向上你能解释吗？你能解释吗？两个保持相对静止两个保持相对静止的物体间，也存在的物体间，也存在着摩擦力。着摩擦力。固体固体会产生摩擦力会产生摩擦力 相对静止物体间存在摩擦力相对静止物体间存在摩擦力相对运动趋势方向相对运动趋势方向后脚有向后脚有向后后的运动趋势，的运动趋势，受到向受到向前前的静摩擦力的静摩擦力前脚有向前脚有向前前的运动趋势，的运动趋势，受到向受到向后后的静摩擦力的静摩擦力哪个先停止？哪个先停止？液体液体也会产生摩擦力也会产生摩擦力为什么会产生流星现象？为什么会产生流星现象？气体气体也会

6、产生摩擦力。也会产生摩擦力。运动的物体间存在摩擦力吗？运动的物体间存在摩擦力吗？滑动摩擦滑动摩擦滚动摩擦滚动摩擦影响滑动摩擦力大小的因素影响滑动摩擦力大小的因素1.在水平放置的长木板在水平放置的长木板上放一块木块，用弹上放一块木块，用弹簧测力计簧测力计匀速拉动匀速拉动木木块，使它在长木板上块，使它在长木板上滑动，测出木块与长滑动，测出木块与长木板之间的摩擦力木板之间的摩擦力。2.在木块上放钩码，从而改变木块与长木板之间的在木块上放钩码，从而改变木块与长木板之间的压力，测出木块与长木板之间的摩擦力。压力，测出木块与长木板之间的摩擦力。受到的摩擦力的方向向（），高速飞行的陨石在进入大气层后猛烈燃烧

7、发出亮光，形成流星。静止和运动的物体都存在摩擦。（3）比较第1、3两次实验数据，可以得出结论：_1、摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力大小有关，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，在接触面上发生阻碍相对运动的现象7、在探究滑动摩擦力大小实验时，小明第一次以3m/s的速度匀速拉木块，发现弹簧测力计的示数为1N，第二次小明以5m/s的速度匀速拉木块的时候（）影响滑动摩擦力大小的因素乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木块方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动（1）从操作方面考虑，应选择_方案简述你选择的理由_（2）从误差方面考虑

8、，应选择_方案，简述你选择的理由_相对静止物体间存在摩擦力上述实验采用了 的研究方法。由于摩擦所产生的阻碍相对运动的力在水平放置的长木板上放一块木块，用弹簧测力计匀速拉动木块，使它在长木板上滑动，测出木块与长木板之间的摩擦力。乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木块方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动（1）从操作方面考虑，应选择_方案简述你选择的理由_（2）从误差方面考虑，应选择_方案，简述你选择的理由_与熊猫运动方向相（）。（2）比较第1、2两次实验数据，可以发现_；4、为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小珂同学做了一系列实验。滑动摩擦力大小与物体的接

9、触面积无关。7、在探究滑动摩擦力大小实验时，小明第一次以3m/s的速度匀速拉木块，发现弹簧测力计的示数为1N，第二次小明以5m/s的速度匀速拉木块的时候（）在长木板上分别铺棉布、毛巾等，从而改变接与相对运动趋势方向相反等于1N，因为滑动摩擦力的大小只和接触面上的压力和粗糙程度有关,和其他的无关3.在长木板上分别铺棉布、毛巾等，从而改变接在长木板上分别铺棉布、毛巾等，从而改变接 触面的粗糙程度，测出木块与长木板之间的摩触面的粗糙程度，测出木块与长木板之间的摩 擦力。擦力。乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木块方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动（1）从操作方面

10、考虑，应选择_方案简述你选择的理由_（2）从误差方面考虑，应选择_方案，简述你选择的理由_以下是部分实验步骤:第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块做匀速直线运动（如图甲）。滑动摩擦力大小与物体的接触面积无关。假如没有摩擦，将会3、为了研究滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示实验。相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，在接触面上发生阻碍相对运动的现象甲、乙两图说明了：滑动摩擦力越大。后脚有向后的运动趋势，手推木块，观察木块的状态。相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，在接触面上发生阻碍相对运动的现象手推木块，观察木块的状态。等于1N，因为滑动摩擦力的大小只和接触面上的

11、压力和粗糙程度有关,和其他的无关手推木块，观察木块的状态。“相对”指的是研究对象相对与其接触的物体而言，相对运动指的是相互接触的物体之间位置的变化。上述实验采用了 的研究方法。滑动摩擦力的大小与接触面积无关运动的物体间存在摩擦力吗？摩擦力的方向与两物体接触面间的相对运动方向相反。7、在探究滑动摩擦力大小实验时，小明第一次以3m/s的速度匀速拉木块，发现弹簧测力计的示数为1N，第二次小明以5m/s的速度匀速拉木块的时候（）乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木块方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动（1）从操作方面考虑，应选择_方案简述你选择的理由_（2）从误差方

12、面考虑，应选择_方案，简述你选择的理由_“相对”指的是研究对象相对与其接触的物体而言，相对运动指的是相互接触的物体之间位置的变化。若雪橇以2m/s的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将_.4.在长木板上在长木板上，用弹簧测力计用弹簧测力计匀速拉动匀速拉动横放和横放和侧放侧放木块，使它在长木板上滑动，测出木块与木块，使它在长木板上滑动，测出木块与长木板之间的摩擦力。长木板之间的摩擦力。1 1、摩擦力的大小跟作用在物体表面的、摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力大小压力大小有关，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。有关，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。2 2、摩擦力的大小还跟、摩擦力的大小还跟接触面的

13、粗糙程度接触面的粗糙程度有关，有关，接触面越粗糙，摩擦力就越大。接触面越粗糙，摩擦力就越大。3 3、摩擦力的大小与物体与接触面的、摩擦力的大小与物体与接触面的接触面积接触面积和和物体的物体的运动速度大小运动速度大小无关。无关。课堂总结课堂总结1.1.固体、液体、气体固体、液体、气体都能产生摩擦。都能产生摩擦。2.2.静止静止和和运动运动的物体都存在摩擦。的物体都存在摩擦。3.3.滑动摩擦力大小与受到的滑动摩擦力大小与受到的压力大小压力大小和和接触面的接触面的粗糙程度粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，滑动有关，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。摩擦力越大。4.4.滑动摩擦力大小与物体的

14、滑动摩擦力大小与物体的接触面积接触面积无关。无关。注意：不要把“物体的相对运动方向”与“物体的运动方向”等同起来，摩擦力的方向与两物体接触面间的相对运动方向相反。滑动摩擦力的大小与接触面积无关接触面一定，压力越大，(选填“变大”、“变小”或“不变”)由于摩擦所产生的阻碍相对运动的力受到的摩擦力的方向向（），注意：不要把“物体的相对运动方向”与“物体的运动方向”等同起来，乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木块方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动（1）从操作方面考虑，应选择_方案简述你选择的理由_（2）从误差方面考虑，应选择_方案，简述你选择的理由_（3）比较第

15、1、3两次实验数据，可以得出结论：_上述实验采用了 的研究方法。大于1N，因为速度变大了，力当然要变大以下是部分实验步骤:第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块做匀速直线运动（如图甲）。假如没有摩擦，将会等于1N，因为滑动摩擦力的大小只和接触面上的压力和粗糙程度有关,和其他的无关“相对”指的是研究对象相对与其接触的物体而言，相对运动指的是相互接触的物体之间位置的变化。由于摩擦所产生的阻碍相对运动的力受到的摩擦力的方向向（），在木块上放钩码，从而改变木块与长木板之间的压力，测出木块与长木板之间的摩擦力。滑动摩擦力大小与物体的接触面积无关。7、在探究滑动摩擦力大小实验时，小明第一

16、次以3m/s的速度匀速拉木块，发现弹簧测力计的示数为1N，第二次小明以5m/s的速度匀速拉木块的时候（）假如没有摩擦，将会假如没有摩擦，将会 假如没有摩擦，停在车站的汽车将无法启动假如没有摩擦，停在车站的汽车将无法启动在路上行驶的汽车将永远停不下来在路上行驶的汽车将永远停不下来我们无法我们无法在路面上行走在路面上行走一切高处的物体最终都要滑向低处一切高处的物体最终都要滑向低处，直到铺成一个平面为止，直到铺成一个平面为止我们滑到地上将很难再我们滑到地上将很难再起来起来我们坐在椅子上也会提心吊胆我们坐在椅子上也会提心吊胆钉子会从钉子会从墙上滑出来墙上滑出来我们的手也不能拿东西我们的手也不能拿东西任

17、何建筑任何建筑物都不可能造起来物都不可能造起来课堂练习课堂练习1 1、下列现象不能说明物体受到摩擦力作用的是（、下列现象不能说明物体受到摩擦力作用的是（）A.A.足球被脚踢出后在地面上滚动越来越慢，最后停下来足球被脚踢出后在地面上滚动越来越慢，最后停下来B.B.高速飞行的陨石在进入大气层后猛烈燃烧发出亮光，高速飞行的陨石在进入大气层后猛烈燃烧发出亮光，形成流星。形成流星。C.C.水中发射的鱼雷运行一定距离后杀伤力就越来越弱了水中发射的鱼雷运行一定距离后杀伤力就越来越弱了D.D.抛出去的铅球最终要落回地面。抛出去的铅球最终要落回地面。D 、压力压力粗糙程度粗糙程度3030左左3 3、为了研究滑动

18、摩擦力大小的因素，某同学做了如图所、为了研究滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示实验。示实验。实验中要使弹簧秤的示数等于木块所受滑动摩擦力大小，应使实验中要使弹簧秤的示数等于木块所受滑动摩擦力大小，应使木块在弹簧秤拉力的作用下做木块在弹簧秤拉力的作用下做 运动。运动。甲、乙两图说明了：甲、乙两图说明了：滑滑动摩擦力越大。动摩擦力越大。甲、丙两图说明了：甲、丙两图说明了：滑滑动摩擦力越大。动摩擦力越大。上述实验采用了上述实验采用了 的研究方法。的研究方法。匀速直线匀速直线在接触面粗糙程度相同时，压力越大在接触面粗糙程度相同时，压力越大压力相同时，接触面越粗糙压力相同时，接触面越粗糙控制变量法

19、控制变量法4 4 、为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小珂同学做了一为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小珂同学做了一系列实验。以下是部分实验步骤系列实验。以下是部分实验步骤:第一次：把木块水平放在长木板第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块做匀速直线运动（如图甲）。上，用弹簧测力计水平拖拉木块做匀速直线运动（如图甲）。第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙）。第第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙）。第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用同样的方法三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉

20、木块（如图丙）。拉木块（如图丙）。实验实验次数次数木块对木板木块对木板的压力的压力/N/N弹簧测力计弹簧测力计的示数的示数/N/N滑动摩滑动摩擦力擦力/N/N1 120204.04.02 220204.04.03 38.08.04044 48 8（1 1）请你帮助小明填全表格内的数据；）请你帮助小明填全表格内的数据；（2 2）比较第）比较第1 1、2 2两次实验数据，可以发现两次实验数据，可以发现_；（3 3）比较第）比较第1 1、3 3两次实验数据，可以得出结论：两次实验数据，可以得出结论：_滑动摩擦力的大小与接触面积无关滑动摩擦力的大小与接触面积无关接触面一定，压力越大，接触面一定，压力越

21、大，滑动摩擦力越大滑动摩擦力越大5 5 、用、用50N50N的力将重为的力将重为20N20N的物体紧压在竖直墙壁的物体紧压在竖直墙壁上静止不动上静止不动,则物体受到的摩擦力的为则物体受到的摩擦力的为_N,N,方向是方向是_ 。6 6 、狗用、狗用200N200N的水平拉力拉总重为的水平拉力拉总重为5000N5000N的雪橇的雪橇在冰面上匀速向西前进在冰面上匀速向西前进,速度为速度为1m/s,1m/s,雪橇所受雪橇所受摩擦力大小是摩擦力大小是_N,_N,方向是方向是_。若在雪橇上再装些货物。若在雪橇上再装些货物,则摩则摩擦力将擦力将_。若雪橇以。若雪橇以2m/s2m/s的速度匀速的速度匀速前进前

22、进,在这个过程中摩擦力将在这个过程中摩擦力将_.(_.(选填选填“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”)20竖直向上竖直向上200200水平向东水平向东变大变大不变不变7 7、在探究滑动摩擦力大小实验时，小明第一次以、在探究滑动摩擦力大小实验时，小明第一次以3m/s3m/s的速度匀速拉木块，发现弹簧测力计的示数的速度匀速拉木块，发现弹簧测力计的示数为为1N1N，第二次小明以，第二次小明以5m/s5m/s的速度匀速拉木块的时的速度匀速拉木块的时候（候（）A.A.大于大于1N1N，因为速度变大了，力当然要变大，因为速度变大了，力当然要变大B.B.等于等于1N1N，因为滑动摩擦力的大小只和接触面

23、上，因为滑动摩擦力的大小只和接触面上的压力和粗糙程度有关的压力和粗糙程度有关,和其他的无关和其他的无关C.C.小于小于1N1N，因为速度快说明受到的阻力小，因为速度快说明受到的阻力小D.D.无法确定，要根据小明的用力情况才可以判断无法确定，要根据小明的用力情况才可以判断B8 8 、为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分、为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种方案，（不计弹簧测力计的重力）别设计了甲、乙两种方案，（不计弹簧测力计的重力）甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使

24、木块在木板上匀速滑动。力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上匀速滑动。乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木块方向水平拉木板，使木板在木计水平地拉住木块，沿木块方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动块下面滑动（1 1）从操作方面考虑，应选择）从操作方面考虑，应选择_方案简述你选择方案简述你选择的理由的理由_（2 2）从误差方面考虑，应选择）从误差方面考虑，应选择_方案，简述你选择方案，简述你选择的理由的理由_从从实验误差实验误差方面来看：应选择方面来看：应选择乙乙方案，因为在方案，因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动中读数，不甲方案中，要保持木块的匀速运动中读数，不容易读得准确乙方案中，弹簧秤是静止的，容易读得准确乙方案中，弹簧秤是静止的，读数容易读得准确读数容易读得准确从从实验操作实验操作方面来看：应选择方面来看：应选择乙乙方案，因为方案，因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动，不容在甲方案中，要保持木块的匀速运动，不容易乙方案，只需要拉动木板运动就行，不易乙方案，只需要拉动木板运动就行，不需要保持匀速运动需要保持匀速运动