浙人美版五年级下册《美术》4 剪纹样-教案、教学设计--(配套课件编号:309e1).doc
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1、剪纹样剪纹样 一、教学目标 1、初步了解纹样特点以及剪纹样的基本技法,体会剪纸纹样在生活中的应用。 2、欣赏剪纸作品,感受剪纸的艺术特色,尝试剪纸纹样组合、装饰。 3、体验剪纸艺术的乐趣,提高美化生活的能力。 二、重点难点 教学重点:通过欣赏、交流与练习,使学生初步了解剪纸纹样以及剪纹样的基本技法。 教学难点:能将剪纸的纹样进行组合、装饰,引导学生将自己的生活感受或体验,通过剪纸纹 样美化身边的物品而表达出来。 三、教学过程 一、情境导入:以学校百草园为背景导入 1.师:(出示图片)同学们,这个地方你们熟悉吗? 生:百草园 师: 这里有几十种中草药 (出示中草药局部图片) , 我把它们带到教室
2、布置中草药生物角, 可惜只找到一只白色的花瓶和一张纸(板书:纸),谁有好方法用纸装饰一下花瓶。 生:剪出花纹装饰。 师:(教师出示剪纸花瓶)这样就漂亮很多!剪纸中的装饰部分,我们称为“剪纸纹样” 二、新课讲授:欣赏、感受纹样,并尝试练习 1.播放视频,感受剪纸艺术魅力。 2.感受剪纸纹样的不同表现,了解更多剪纸纹样。 师:一张纸,一把剪刀,再加一双灵巧的手,便幻化出了这一个个花瓶上栩栩如生、活灵活 现的小精灵。 师:(出示剪纸花瓶)看看这些花瓶中都有哪些剪纸? 生:动物,花卉、文字、人物等。 小结:这些都是剪纸作品中常运用的单个剪纸纹样,种类繁多(板书)。 3. 师:这个花瓶中的剪纸纹样你觉得
3、美吗?和生活中的有什么不同?(利用希沃放大镜工 具) 学生回答问题。 小结:剪纸中的纹样造型更夸张、概括(板书)。 4. 师:民间剪纸中经常出现桃子、蝙蝠、鸡、鱼的形象,你知道是为什么吗? 学生回答问题。 小结:“鸡”同“吉”寓意吉祥如意,“鱼”同“余”寓意连年有余,“蝠”同“福”寓 意幸福美好。民间剪纸善于把多种物像组合在一起,以谐音来表达美好的祝愿。(板书:寓 意美好) 5.师:代表了“祥瑞、幸福”的龙、凤纹样在剪纸中也经常出现,这两幅剪纸纹样给你什么 感受? 生:左图剪纸很细腻,右图比较大块面。 小结:这是两种不同地域的剪纸,北方剪纸粗狂朴拙,纹样设计的大块面为主,南方剪纸 精巧秀丽,纹
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