(7-9年级)初中安全教育-预防和应对野外溺水的伤害发生-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:003bc).doc
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1、生命不能承受之痛! 防溺水安全专题教育 教学目标教学目标: 知识与技能知识与技能:了解溺水的危害,掌握防溺水的基本方法和溺 水自救和他救的方法。 过程与方法:过程与方法:通过师生“飞花令” 、溺水事件回放、歌曲造 势、自我查摆、安全宣誓等教学方式,让防溺 水教育内化为学生的素质。 情感、态度、价值观:情感、态度、价值观:培养学生安全意识、自律自护意识和 健康幸福的责任意识。 教学重难点:教学重难点: 强化学生防溺水安全意识,培养学生自律自护意识,培 育学生“少年安全则国家安全”的社会责任感 教学用具:教学用具: 希沃电子白板 教学课时:教学课时: 一课时 教学过程:教学过程: 一、一、 激趣导
2、思激趣导思 课题引入掌握“溺”字意思 1. 了解“水” “溺”的象形字字形。 2.解释“溺”字的本意、引申义、比喻义 二、二、 开展开展“飞花令”“飞花令” 以“水”为令,师生开展“飞花令” 。 师:说到水,自古以来就备受文人墨客的青睐,因而在 悠久而灿烂的诗歌史上, 留下了许多脍炙人口的佳句, 下面, 我们以“水”为令,进行“飞花令” ,你们一句,老师一句, 看你们掌握了多少这样的好诗句。 三、三、出示课题及目标出示课题及目标 四、四、落实重难点落实重难点 (一)视频导入感受一次“悲痛”(一)视频导入感受一次“悲痛” 师:同学们,在刚才的“飞花令”环节中、我们可以感 受到水是那么的波澜壮阔、
3、 气势磅礴, 又是那么的多姿多彩、 柔美缠绵,我们还知道,水是生命之源,她哺育了世间万物。 但是任何事物都有两面性,水能载舟,亦能覆舟,水至柔但 也至刚,至柔的水残酷起来,能在瞬间夺去数以万计人的生 命,因而就有水火无情、洪水猛兽之说也能够夺走生命。清 澈、恬静的黑河是我们张掖人的母亲河,就是在这条慈祥的 母亲河里, 近几年也发生了多起溺水事件。 下面我们看视频, 之后请同学们说说你的感受。 师:看完视频大家的心情一定很沉重,鲜活生命水中排 折翼、初升的太阳过早陨落,让我们扼腕痛惜,这一场又一 场悲剧的发生,带给我们怎样的启迪? 生畅谈各自观看视生畅谈各自观看视频的感受并讨论溺水的主客观原因频
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