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(7-9年级)初中安全教育-预防和应对社会暴力伤害事件的发生-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：401ce).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：464848

上传时间：2020-04-14

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关键词：: 年级初中安全教育预防应对社会暴力伤害事件发生教案教学设计县级配套课件编号 401 ce 下载 _安全教育_初中

资源描述：: 1、反对校园欺凌反对校园欺凌构建和谐校园构建和谐校园一、课程目标： 1.什么是校园欺凌（暴力）？ 2.了解引发校园欺凌（暴力）的原因。 3.知道欺凌同学所付出的代价。 4.学会预防和应对校园欺凌事件的对策。二、课堂流程 1.1.什么是校园欺凌（暴力）？什么是校园欺凌（暴力）？（1）导读：中国青少年研究中心一项针对 10 个省市中小学生的抽样调查显示，32.5%的人偶尔被欺负，6.1%的人经常被高年级同学欺负。我们的同学是否有人受到校园欺凌（暴力）？（2）观看一个校园欺凌的短片。（3）分组讨论发生在自己身边的那些行为是校园欺凌？骂打毁吓传（4）观看教育短片（5）分享案例
2、警示教育 2.2.引发校园欺凌的原因？引发校园欺凌的原因？（1）校园暴力的主要诱因？（讨论）同学之间的偶发小摩擦积累成大冲突; 高年级的同学以大欺小、恃强凌弱、以多欺少、欺负低年级的同学，寻衅滋事，索要钱财; 与外校学生及社会青年勾结，拉帮结派，欺压本校学生，引发同学之间相互群殴。（2）从学生的自身角度来看（讨论）法制观念淡薄，缺乏遵纪守法的习惯。个人人品道德修养低下。情绪自我管控能力欠缺。缺乏包容，面对问题，解决方式欠思考。性别的中性化使得很多女生倾向于模仿男生，搞 “暴力崇拜” ，以身体力量的博弈来解决问题。（3）从家长的角度来看（分析）家长过度溺爱孩子，导致
3、其任性，骄横，做事不顾后果。家庭结构失能和不良的家庭环境助长欺凌性格的形成。重视成绩而忽视孩子品行教育。一些学生的家庭长期存在家庭暴力，孩子从小不服父母的管教。（4）从社会的角度分析许多影视文学作品、音像制品、网络、电子游戏中到处都有暴力、色情的场面。网络和游戏迎合了广大中学生渴望交流和猎奇的心理，但由于缺乏有效的引导和严格的管理，其中的暴力和色情因素对缺乏辨识能力的青少年造成负面的巨大影响。青少年缺乏对自身行为的清醒认识和评判，加上模仿欲极强，在校园生活中体会到了校园暴力解决问题的快感，以后就更加容易采取这种极端的方式解决问题。 3.3.欺凌同学所付出的代价欺凌同
4、学所付出的代价欺凌成本=直接成本+附加成本+风险成本 4.4.学会预防和应对校园欺凌事件的对策学会预防和应对校园欺凌事件的对策（1）预防学生应该从自身做起，加强思想道德修养，铲除校园欺凌滋生的土壤。增强法制观念，使自己能够学法、知法、懂法、守法。依靠学校、老师、家长，倾诉自己的烦闷，做一名身心健康的学生。调节自己的情绪，合理释放心中的烦闷情绪，愉悦地适应学习生活。（2）应对原则依靠法律依靠老师依靠群众依靠智慧（3）面对欺凌时的对策（讨论） 5.5.齐读反校园欺凌歌齐读反校园欺凌歌校园暴力可以防，方法掌握要适当。求助师长来帮忙，自我保护有保障。暴力行为不可取，文明礼貌才更强。家长老师是主角，法制教育很必要。社会各界齐努力，和谐校园你我创。（

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