（精品）（部）统编版八年级上册《语文》期末复习讲练ppt课件（全册15份打包）.rar

专项检测卷(一)字音、字形、词语教材字词梳理题型训练1.给 加 点 字 注 音，根 据 拼 音 写 汉 字。溃 退()要 塞()锐 不 可 当()仲 裁()巨 额()轻 盈()悄 然()由 衷()屏 息 敛 声()()眼 花 缭 乱()娴 熟()咆 哮()紧 绷()镌 刻()杀 戮()篡 改()抵 赖()振 聋 发 聩()()翘 首()教材字词梳理第一单元kusidngzhngyngqiozhngbnglinlioxinpo xiobngjunlcunlilngkuqio12下一单元xi()气d()战摧k()拉朽bn()发遗zh()lng()乱 k()似 xio()洒wi()杆 浩hn()一丝不gu()殚精ji()虑y()语 r()没 初zhng()zhng()显mng()记 dn()形 惨绝人hun()教材字词梳理第一单元泄督枯颁嘱凌酷潇桅瀚苟竭呓辱衷彰铭遁寰12下一单元教材字词梳理第一单元2.根据意思写出相应的词语。(1)_：指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。(2)_：形容来势凶猛，不可阻挡。(3)_：暂时抑止呼吸，收起声音。形容畏惧、小心的样子。(4)_：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。(5)_：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。摧枯拉朽锐不可当屏息敛声如梦初醒眼花缭乱12下一单元(6)_：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。(7)_：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。(8)_：用尽精力，费尽心思。(9)_：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。(10)_：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。教材字词梳理第一单元一丝不苟白手起家殚精竭虑惨绝人寰振聋发聩12下一单元1.给 加 点 字 注 音，根 据 拼 音 写 汉 字。畸 形()不 逊()杳 无 消 息()深 恶 痛 疾()匿 名()溺 水()佃 农()私 塾()周 济()妯 娌()髭 髯()禁 锢()胆 怯()黝 黑()正 襟 危 坐()粗 糙()酒 肆()滞 留()骤 雨()窒 息()炽 热()猝 然()踱 步()蒙 昧()教材字词梳理第二单元jxnyownndinshjzhuz rngqiyujncoszhzhuzhchcdumi12下一单元上一单元yng()花fi()红wn()如ji()责q()然 教hu()y()扬顿cu()油光可jin()jin()绳 劳l()wi()勉任劳任yun()q()岖 平yng()愚dn()藏污纳gu()ng()然 zh()儒 zng()亮h()立鸡群 yng()光 zo()热 jn()疲力尽教材字词梳理第二单元樱绯宛诘凄诲抑挫鉴缰碌慰怨崎庸钝垢盎侏锃鹤荧燥筋12下一单元上一单元2.根 据 意 思 写 出 相 应 的 词 语。(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _：一 直 得 不 到 一 点 消 息。(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _：(声 音)高 低 起 伏 和 停 顿 转 折。(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _：指 品 行 端 正 的 人，有 时 也 用 来 讥 讽 假 装 正 经 的 人。(4)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _：厌 恶、痛 恨 到 了 极 点。(5)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _：做 事 不 辞 劳 苦，不 怕 别 人 埋 怨。(6)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _：靠 不 正 当 手 段 发 财 致 富 的 人 没 有 好 心 肠。(7)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _：比 喻 包 容 坏 人 坏 事。教材字词梳理第二单元杳无消息抑扬顿挫正人君子深恶痛疾任劳任怨为富不仁藏污纳垢12下一单元上一单元(8)_：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。(9)_：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。(10)_：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。(11)_：形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。(12)_：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。(13)_：形容态度和蔼可亲。教材字词梳理第二单元鹤立鸡群正襟危坐诚惶诚恐入木三分筋疲力尽和颜悦色12下一单元上一单元给 加 点 字 注 音，根 据 拼 音 写 汉 字。阙 处()飞 漱()属 引()绝 巘()林 寒 涧 肃()与 其 奇 者()藻 荇()未 寝()横 柯()经 纶()无 碍()窥 谷()急 湍()嘤 嘤 成 韵()泠 泠 作 响()燕 然()萋 萋()落 晖()没 马 蹄()驱 犊()东 皋()采 薇()白 沙 堤()教材字词梳理第三单元qushzhynjinyxngqnklnikutunynglngynqhumdgowid1下一单元上一单元x()月 xing()陵 叠zhng()pio()碧轩mio()yun()飞 l()天 x()倚jng()门 征png()zhu()春泥教材字词梳理第三单元曦襄嶂缥邈鸢戾徙荆蓬啄1下一单元上一单元1.给 加 点 字 注 音，根 据 拼 音 写 汉 字。搀 扶()交 卸()游 逛()蹒 跚()琐 屑()举 箸()开 垦()倔 强()倦 怠()婆 娑()虬 枝()恹 恹 欲 睡()凋 谢()遏 制()濒 临()不 折 不 挠()俯 瞰()兴 味()洗 涤()初 来 乍 到()辟 邪()篱 笆()鸡 ()鲜 腴()教材字词梳理第四单元chnxigungpn shnsu xizhknju jingdisuqiyndiobnnoknxngdzhb xilzngxiny12下一单元上一单元绿 釉()簌 簌()密 匝 匝()y ()腐 擦 s h ()狼 j ()f ()闲 踌 c h ()马 g u ()t u ()唐 主 z i()c h ()目 伤 怀 秀 q ()b ()视 坦 荡 如 d ()q i n()滋 暗 长牛 d ()r n g()毛 繁 z h ()旁 y ()斜 出 深 y u n()星 c h n()y o()喝 m ()年 t i()痕 连 m i n()不 断 z h n ()目 结 舌 教材字词梳理第四单元yus迂拭藉赋躇褂颓宰触颀鄙砥潜犊茸殖逸渊辰吆暮苔绵张z12下一单元上一单元2.根据意思写出相应的词语。(1)_：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。(2)_：宽广平坦得像磨刀石。(3)_：暗暗地生长。(4)_：精神萎靡，快要睡着了。形容精神不振的样子。(5)_：指(树枝)从树干的旁边斜伸出来。妙手偶得坦荡如砥潜滋暗长恹恹欲睡旁逸斜出教材字词梳理第四单元12下一单元上一单元(6)_：纵横驰骋，冲杀突击。(7)_：在压力和困难面前不屈服，顽强。(8)_：形容连续不止，一直都不中断。(9)_：睁大眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。(10)_：看到某种情况而内心伤悲。纵横决荡不折不挠连绵不断张目结舌触目伤怀教材字词梳理第四单元12下一单元上一单元1.给 加 点 字 注 音，根 据 拼 音 写 汉 字。记 载()惟 妙 惟 肖()桥 墩()竹 竿()雕 镂()斟 酌()重 峦 叠 嶂()()轩 榭()跳 蚤()折 皱()纤 维()防 御()喧 嚣()黏 土()沉 檀()擅 长()田 畴()岔 道()簇 拥()摩 肩 接 踵()络 绎 不 绝()舳 舻 相 接()汴 梁()洨 河()遒 劲()寻 觅()恶 劣()倒 悬()雄 k u ()残 s n()zixiodngnluzhn zhulunzhngxun xizozhuxinyxionintnshnchuchczhngyzh lbinxioqimxun跨损12下一单元上一单元教材字词梳理第五单元推 c h n ()古 p ()序 m ()巧 妙 绝 l n()映 c h n()丘 h ()嶙 x n()依 b n g()m n()延 蔷 w i()芭 j i o()自 出 心 c i()f ()仰 生 姿 暴 s h i()s u ()道 顾 j ()l n()洋 洋 车 z h ()无 动 于 z h n g()x i ()隙 r n g()长 h n()林 春 寒 料 q i o()宏 c h n g()j u ()取 t ()青 长 途 b ()涉崇朴幕伦衬壑峋傍蔓薇蕉裁俯晒隧忌懒辙衷罅冗翰峭敞攫踏跋12下一单元上一单元教材字词梳理第五单元2.根据意思写出相应的词语。(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _：形 容 技 艺 极 其 精 巧，没 有 能 比 得 了 的。(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _：彼 此 在 耳 朵 边 低 声 说 话。(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _：形 容 描 写 或 模 仿 得 非 常 好，非 常 逼 真。(4)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _：没 有 相 同 的；没 有 可 以 相 比 的。(5)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _：根 据 不 同 地 区 的 具 体 情 况 制 定 适 宜 的 办 法。(6)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 出 于 自 己 心 意 的 创 造 和 裁 断。(7)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _：重 重 叠 叠 的 山 峰。巧妙绝伦交头接耳惟妙惟肖独一无二因地制宜自出心裁重峦叠嶂12下一单元上一单元教材字词梳理第五单元(8)_：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。(9)_：指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。(10)_：形容初春的寒冷。(11)_：指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。(12_：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。(13)_：(人、车等)往来不断，前后相接。(14)_：船只首尾衔接。俯仰生姿无动于衷春寒料峭长途跋涉摩肩接踵络绎不绝舳舻相接12下一单元上一单元教材字词梳理第五单元给 加 点 字 注 音，根 据 拼 音 写 汉 字。舜()淫()公 孙 衍()天 下 熄()女 家()妾 妇()曾 益()畎()亩傅 说()胶 鬲()百 里 奚()拂 士()始 龀()万 仞()荷 担()亲 戚 畔 之()()一 厝()箕 畚()亡 以 应()按 辔()棘 门()曩 者()被 甲()彀 弓 弩()()持 兵 揖()结 庐()嗟 日 暮()车 马 喧()燕 脂()谩 有()不 胜 簪()搔 更 短()shnynynxrqizngqunyugxbchnrnhqpncuj bnwpijnngpgunyljixunzhmnznso1下一栏目上一单元教材字词梳理第六单元zho()书 介zhu()驱ch()俘l()shung()妻 穷ku()ku()父 智su()米s()提xi()yn()勤 折j()nng()夜紫 诏胄驰虏孀匮魁叟粟携殷戟凝1下一栏目上一单元教材字词梳理第六单元二、题型训练1.下列加点字的读音全部正确的一项是()A.悄然(qio)畸形(j)骤雨(zhu)坦然如砥(d)B.蹒跚(pn)不辍(chu)倔强(ju)杳无消息(yo)C.教诲(hu)翘首(qio)斟酌(zhn)殚精竭虑(dn)D.镌刻(jun)黝黑(yu)胆怯(qu)深恶痛疾(w)【解析】A.悄(qio)；B.倔(ju)；D.怯(qi)。C题型训练123456789上一栏目101112 13 142.下列加点字注音全都正确的一项是()A.要塞(si)洗涤(d)狼藉(j)锐不可当(dn)B.经纶(ln)锃亮(zhn)苔痕(hn)长途跋涉(b)C.喧嚣(xio)诘责(ji)消逝(sh)夕日欲颓(tu)D.屏息(bn)轩榭(xun)舳舻(zh)正襟危坐(jng)【解析】A.当(dn)；B.锃(zn)；D.襟(jn)。C题型训练123456789上一栏目101112 13 143.下列词语书写无误的一项是()A.摩肩接踵 一丝不苟 眼花缭乱惨绝人寰B.祸不单行 巧妙绝伦 坦荡如抵 络绎不绝C.因地治宜 自出心裁 张目结舌 重峦叠嶂D.触目伤怀 油光可鉴 催枯拉朽 藏污纳垢【解析】B.抵(砥)；C.治(制)；D.催(摧)。A题型训练123456789上一栏目101112 13 144.下列词语书写完全正确的一项是()A.颁发倦怠旁逸斜出任劳任怨B.酷似 婆娑 颔手低眉 器宇轩昂C.轩榭 吹虚 和颜悦色 鹤立鸡群D.曼延 摄取 濒临绝境 抑扬顿挫【解析】B.手(首)；C.虚(嘘)；D.曼(蔓)。A题型训练123456789上一栏目101112 13 145.下列句子中加点成语使用不正确的一项是()A.尽管专家称欧洲急性肠道病疫情或将缓解，但人们对此依然诚惶诚恐。B.家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。C.精美的剪纸、色彩缤纷的金州农民画、古雅的鸟虫篆刻、惟妙惟肖的面塑、釉彩丰富的陶瓷作品令来宾们赞叹不已。D.如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。【解析】B.“潜滋暗长”与“影响”搭配不当，应改为“潜移默化”。B题型训练123456789上一栏目101112 13 146.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()A.每年一次的相聚，仅仅几日，太过于短暂；之后，便又是长时间的分别，杳无消息，天各一方。B.这位老船王讲述了当年横渡长江时那惊心动魄的场面。C.读鲁迅先生的杂文往往会惊叹他入木三分的剖析。D.老师弯下腰，颔首低眉地问我：“你怎么蹲在地上，不舒服吗？”【解析】D.“颔首低眉”指低着头，显得很谦卑恭顺的样子。用在此处不合语境。D题型训练123456789上一栏目101112 13 147.下列句中加点词语使用有误的一项是()A.国家宝藏的主创团队殚精竭虑，在不断探索中创造出“记录综艺”的节目形式。B.临近春节，街上的店铺都张灯结彩，各种年俗商品让人眼花缭乱。C.书法是中国传统的艺术形式，风格各异的作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法艺术之美表现得惟妙惟肖。D.国庆节，涌入西安小吃集中地西大街回坊品尝佳肴的海内外游客摩肩接踵，导致西大街多处交通堵塞。【解析】C.“惟妙惟肖”是指描写或模仿得非常好，非常逼真。此处用来形容“书法艺术之美”不妥，可改为“淋漓尽致”。C题型训练123456789上一栏目101112 13 148.下列各句中加点词语使用正确的一项是()A.夕阳西下，磁湖湖面光影交织，好一派浮光掠影的景象。B.李波和王成关系很好，平时总是摩肩接踵，形影不离。C.美国逆时代潮流，动不动就对他国挥舞制裁大棒，这种做法真是令人叹为观止。D.纪实类文学作品红星照耀中国塑造了许多可歌可泣的英雄人物。【解析】A.“浮光掠影”比喻对事物观察不细致，印象不深。不符合语境。B.“摩肩接踵”形容来往的人很多，很拥挤。用在此处不合适。C.“叹为观止”指赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至。不符合语境。D题型训练123456789上一栏目101112 13 149.下列句子中加点成语使用正确的一项是()A.国产动漫电影哪吒之魔童降世剧情抑扬顿挫，场景、特效、人物、配音、配乐，也都很优秀。B.他们一个说东，一个说西，如此大相径庭，怎么能达成协议呢？C.近年来，咸宁城市面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。D.监控画面中，每道工序都清清楚楚、历历在目，这有效地保障了食品的卫生和安全。【解析】A.“抑扬顿挫”用错对象；C.“鹤立鸡群”用错对象，不合语境；D.“历历在目”与“清清楚楚”语义重复。B题型训练123456789上一栏目101112 13 1410.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()“天地英雄气，千秋尚凛然。”_哪一个时代，英雄的事迹和精神都是_社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”_，光荣永远_，英雄永不独行。A.尽管勉励蔚为大观传递B.无论 激励 蔚然成风 传承C.尽管 激励 蔚为大观 传递D.无论 勉励 蔚然成风 传承B题型训练123456789上一栏目101112 13 1411.依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是()梅花傲雪绽放，它的孤高让世人_；雄鹰搏击蓝天，它的价值得以完美展现；陶潜弃官采菊，种豆南山，他的形象光彩夺目；邓稼先毅然回国，功成“两弹”，他的伟绩_。_人生的长度无法由人做主，_人生的厚度可以因找准自己的位置而增加。A.神往家喻户晓虽然但是B.艳羡举世瞩目虽然但是C.艳羡家喻户晓因为所以 D.神往举世瞩目因为所以B题型训练123456789上一栏目101112 13 1412.依次填入下列横线上的成语，最恰当的一项是()世园会北京园里，上演了一场花艺音乐秀，四位歌手化身花艺模特，带来北京记忆等歌曲，歌声在胡同里荡漾回旋。花影、树影、云影、风声、水声、曲声，还有鸟语花香，无形之景，有形之景，_，成为世园会里一道别样的风景。相比于_的歌声，歌手身上的配饰更是_，那些配饰不是_的钻石玛瑙，而是与世园会主题_的花艺。A.此起彼伏高山流水别有用心珠光宝气相辅相成B.相映成趣 高山流水 别具匠心 花枝招展 因地制宜C.相映成趣 耳熟能详 别具匠心 珠光宝气 相辅相成D.此起彼伏 耳熟能详 别有用心 花枝招展 因地制宜C题型训练123456789上一栏目101112 13 1413.请阅读文段，然后答题。扬 州 之 旅，不 虚 此 行。f n()舟 瘦 西 湖，绮()丽 的 风 光 扑 面 而 来，让 人 心 旷 神 y ()；_ _ _ _ _ _ _ _ 东 关 街，扬 州 老 字 号 的 典 雅 风 y n()，使 人 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；徜 y n ()个 园，假 山 叠 石 堪()称 艺 术 的 精 髓()，令 人 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。还 有 酸 甜 美 味 的 淮 扬 菜，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的 扬 州 漆()器。(1)根 据 拼 音 写 汉 字，给 加 点 字 注 音。(2)横 线 上 应 填 的 词 语 是()A.散 步 依 依 不 舍 叹 为 观 止 巧 妙 绝 伦B.漫 步 乐 不 思 蜀 赞 叹 不 已 精 美 绝 伦C.踱 步 流 连 忘 返 拍 案 叫 绝 十 全 十 美D.漫 步 流 连 忘 返 叹 为 观 止精 美 绝 伦泛q怡韵徉knsuqD题型训练123456789上一栏目101112 13 1414.阅读下面的文字，按要求答题。外卖，正在毁灭我们的下一代这篇网文为了传达“外卖有罪”的理念，不惜诅咒下一代。过去很多人都被你穿过的每一条牛仔裤都在毁灭我们的未来刷过屏。文中同样给出一个十分h人的数字：牛仔裤几乎就是由水制成的，一条牛仔裤居然要耗费3 480升水。呼 y环保是一件好事，但 (故意说些夸大吓人的话，使人惊疑震动)是不正确的方式。与其妖魔化外卖，不如关心一下垃圾分类体系的建设更靠p一些。题型训练123456789上一栏目101112 13 14(1)给加点的字注音。诅咒()刷过屏()耗费()(2)根据拼音写汉字。h()人 呼 y()靠p()(3)根据文中括号里的提示，请在下面的横线上写出 中应填入的成语。_zpngho唬吁谱危言耸听(或骇人听闻、耸人听闻)题型训练123456789上一栏目101112 13 14专项检测卷(七)文言文比较阅读(一)(一)(二)(三)(四)(五)(六)(一)【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(郦道元三峡)（一）1234下一栏目【乙】此石经始禹凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。(选自郦道元河水龙门)【注释】经始：开始。禹：治水的大禹。广：开阔。崇深：高深。捍：捍卫。深：深处。悸：惊动。魄：心魂。寻：古代八尺为一寻。浑洪：水势浩大。赑(b)：传说中的一种动物，像龟。鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。浚波：大的波浪。慎子：慎到，战国时人，著有慎子，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”（一）1234下一栏目1.解释下列加点的词。(1)沿 溯 阻 绝()(2)哀 转 久 绝()(3)河 中 漱 广()(4)窥 深 悸 魄()2.用 现 代 汉 语 翻 译 文 中 画 线 的 句 子。(1)虽 乘 奔 御 风，不 以 疾 也。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)水 流 交 冲，素 气 云 浮。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _逆流而上消失冲击，冲荡看，望即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。(龙门)水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。（一）1234下一栏目3.侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。_4.【甲】【乙】两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。_【甲】文：“自非亭午夜分，不见曦月。”作用：突出山的高峻、连绵。“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”作用：突出水的湍急。“故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”作用：突出三峡秋景的萧瑟、凄凉的特点。【乙】文：“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。”作用：突出水流急，水雾大。“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。”作用：突出水的湍急。相同点：两文中的水都有急、大的特点。不同点：【甲】文中除了写出夏水急、大的特点外，还写出了春冬之水清静(清澈)的特点。（一）1234下一栏目【乙文参考译文】(传说中)这块石头当初是大禹所凿，河床被水冲击而变得开阔。两岸高深，倾斜的山崖像是反过来保卫着河水，巨大的石头居高临下，好像要坠落下来却又倚靠在山崖上。古人曾说：“水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。”确实是这样！(龙门)水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中，在远处行走的人，好像是被雾气缠绕，往云雾的深处望去，有一种撼人心魄的感觉。河水激起万重浪，有如瀑布千丈，河中水势浩大，像愤怒的赑，波浪鼓荡像山腾起(一样)，巨大的波浪交叠着，直奔下游而去。(我)这才知道，慎子乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上。（一）1234下一栏目(二)【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(陶弘景答谢中书书)（二）1234下一栏目上一栏目【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！(吴均与顾章书)【注释】薜(b)萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。英英：声音和盛之貌。办：具备。（二）1234下一栏目上一栏目1.下列句子中加点词的意思相同的一项是()A.四时俱备风烟俱净B.遂葺宇其上 其如土石何C.仆去月谢病 使人称谢D.未复有能与其奇者 相与步于中庭【解析】A.全部，都；B.它/加强反问语气；C.辞官/致意，问候；D.参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思/一同，一起。A（二）1234下一栏目上一栏目2.展开联想与想象，用自己的语言描述下列语句所表现的情景。(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。_(2)森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。_清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。陡峭的崖壁直抵天空，好像要与彩色的云霞一争高下，矗立的山峰穿过云霄，遮住了红色的太阳和辽阔的天空，清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云，那深谷的小溪，积聚着醉人的绿色，如同屈曲蜿蜒的玉带。（二）1234下一栏目上一栏目3.【甲】【乙】两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？_4.对【乙】文中画线语句所表现出的处世态度，你是怎样理解和评价的？_都运用了多角度描写的方法，如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。作用：生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。(若答动静结合、化静为动等其他写法及其作用，也可)画线语句表现出远离尘俗，洁身自好的处世态度。评价示例一：乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度。评价示例二：厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡。（二）1234下一栏目上一栏目【乙文参考译文】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山，阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳，幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。(我)既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花多，竹米也特别充足。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。(这种地方)被仁人志士所喜爱，岂是虚言啊！（二）1234下一栏目上一栏目(三)【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游)（三）1234下一栏目上一栏目5【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？(节选自袁宏道西湖游记晚游六桥待月记)【注释】染：染成。设色：涂色，这里可理解为“笼上暮色”。夕舂(chng)：夕阳。（三）1234下一栏目上一栏目51.下列加点词与“止午、未、申三时”中的“止”用法不同的一项是()A.寒 暑 易 节，始 一 反 焉 B.天 子 为 动，改 容 式 车C.蝉 则 千 转 不 穷 D.人 恒 过，然 后 能 改2.用 现 代 汉 语 翻 译 下 列 语 句。(1)怀 民 亦 未 寝，相 与 步 于 中 庭。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)其 实 湖 光 染 翠 之 工，山 岚 设 色 之 妙，皆 在 朝 日 始 出，夕 舂 未 下，始 极 其 浓 媚。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _D张怀民也还没有睡觉，我们就一起在院子里散步。其实(西湖的)湖水被染成绿色之美，山间的云雾笼上暮色之妙，都出现在太阳初升、夕阳还未落山的时候，这时才把西湖浓媚的姿态发挥到极致。（三）1234下一栏目上一栏目53.“月色入户”运用了拟人手法，写得有人情味，请说说这样写的好处。_4.作者去找张怀民，“怀民亦未寝”一句中的“亦”可否去掉？说说你的看法。_“入户”二字将月光拟人化，月光似乎懂得“我”的寂寞之心，“入户”来慰藉“我”，写得自然而生动。不可去掉。“亦”是“也”的意思，说明怀民与作者都没有睡，饱含作者的惊喜之情，暗示了两人心意相通、情趣相投、互为知己的感情。（三）1234下一栏目上一栏目55.同是借月抒情，苏轼和袁宏道抒发的情感有什么不同？他们积极的人生态度对你今后的生活有什么启发？_不同点：苏轼借月抒发了自己仕途失意的落寞、自我排遣的旷达(或赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨)；袁宏道借月表达了独到的审美情趣，从而表达出自己不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。启发示例：生活中遇到困难或失意时，要积极向上、乐观豁达。（三）1234下一栏目上一栏目5【乙文参考译文】但杭州人游览西湖，只是在午、未、申这三个时辰。其实(西湖的)湖水被染成绿色之美，山间的云雾笼上暮色之妙，都出现在太阳初升、夕阳还未落山的时候，这时才把西湖浓媚的姿态发挥到极致。月色下的景色尤其难以用语言来形容，花的姿态和柳树的情意，山的颜色和水的意趣，别是一种情趣韵味。这种快乐只留给山僧和游客享受，怎么能对那些俗人述说呢？（三）1234下一栏目上一栏目5(四)【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(吴均与朱元思书)（四）1234下一栏目上一栏目5【乙】半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清冽可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。(选自徐霞客游记滇游日记)【注释】东向：从东面。须翅栩然：触须和翅膀都栩栩如生。焕然：光彩夺目的样子。群：成群结队。（四）1234下一栏目上一栏目51.下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是()A.猿则百叫无绝/天下独绝B.与生蝶无异/未复有能与其奇者C.猿则百叫无绝/与生蝶无异D.从流飘荡/游人俱从此月【解析】A.消失/绝妙；B.和，跟/欣赏，领悟；C.没有；D.跟、随/起于时候。C（四）1234下一栏目上一栏目52.解释下列句中加点的词。(1)蝉则千转不穷()(2)经纶世务者()(3)清冽可鉴()(4)过五月乃已()同“转”，鸟鸣，这里指蝉鸣筹划、治理当镜子照才（四）1234下一栏目上一栏目53.用现代汉语翻译下列句子。(1)急湍甚箭，猛浪若奔。_(2)有树大合抱，倚崖而耸立。_湍急的流水比箭还快，汹涌的巨浪就像飞奔的马。有一棵一个人合抱这么粗的大树，靠着山崖高高地耸立。（四）1234下一栏目上一栏目54.【甲】【乙】两文中的画线句同样描写“水”的清澈，它们的角度有何不同？_5.【甲】【乙】两文同为山水游记，它们所表达的思想感情有何异同？_【甲】文画线句属于侧面描写，通过“游鱼细石”的“直视无碍”衬托水的清澈。【乙】文画线属于正面描写，直接写泉水“清冽可鉴”。【甲】【乙】两文都表达了作者对自然山水的喜爱之情，不同的是【甲】文还表达了作者厌弃世俗的思想感情(或表达了作者不与世俗同流合污的思想感情)。（四）1234下一栏目上一栏目5【乙文参考译文】走了半里，看见淙淙流动的清泉，沿着它(往上)朝西边又走了半里，到达山脚下。有一棵一个人合抱这么粗的大树，靠着山崖高高地耸立，下面有泉水，从东面冲刷着树干而流出来，清得可以当镜子照。稍微向东，下面又有一棵小树，也有一眼山泉，也冲刷着树干流出来。两眼山泉汇成了方圆一丈左右的水潭，就是所找的泉水(半里所见泉水)的源头。泉水上的大树，一到四月初就开花，(花)像蝴蝶一样，触须和翅膀都栩栩如生，与真的蝴蝶没有什么差别；同时又有成千上万只真蝴蝶，触须和脚相连，从树梢倒挂下来，直到泉水的水面上，颜色五彩缤纷，光彩夺目。游人都是从这个月(四月)成群结队来观赏这样的景色，过了五月才停止。（四）1234下一栏目上一栏目5(五)【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（五）1234下一栏目上一栏目5【乙】孟子曰：“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施尔也。民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也。”【注释】桀纣：指夏桀、商纣，古代的暴君。尔也：而已。圹(kung)：原野。（五）1234下一栏目上一栏目51.解释下列加点的词。(1)寡助之至()(2)亲戚畔之()(3)所恶勿施尔也()2.【甲】文认为“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”的结果是怎样的？将这个句子写在下面，并加以翻译。_极点同“叛”，背叛所厌恶的东西句子：故君子有不战，战必胜矣。翻译：所以能行仁政的君主不战则已，战就一定胜利。（五）1234下一栏目上一栏目53.【甲】文说的“多助之至，天下顺之”的情形，在【乙】文中有形象的描绘。【乙】文中的这个句子是什么？将这个句子写在下面，并加以翻译。_4.【乙】文中说到了“桀纣”失天下的原因，请用【甲】文中的句子来回答。_句子：民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也。翻译：人民归附仁德的君主，就如同水往低处流、野兽向原野上奔跑一样。寡助之至，亲戚畔之。（五）1234下一栏目上一栏目55.【甲】文说“得道者多助”，【乙】文说“得天下有道”。这两个“道”的意思一样吗？说说你的理解。_不一样。【甲】文所说的“道”，指的是统治者施行的仁政；【乙】文所说的“道”，指的是统治者得天下的方法、途径。（五）1234下一栏目上一栏目5【乙文参考译文】孟子说：“桀、纣之所以失去了天下，是因为失去了人民；失去了人民，是因为失去了民心。得天下有方法：得天下人民，就能得到天下；得人民有方法：得到民心，就能得到人民；得民心有方法：他们想要的就替他们收集，他们厌恶的就不要给他们，如此罢了。人民归附仁德的君主，就如同水往低处流、野兽向原野上奔跑一样。”（五）1234下一栏目上一栏目5(六)【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”(富贵不能淫)（六）1234上一栏目5【乙】同敞有文武材，意气慷慨。每出师，辄跃马为诸将先。或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。城中虚无人，独式耜端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，式耜曰：“我为留守，当死此。子无城