(7-9年级)初中安全教育-预防和应对网络、信息安全事故侵害-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:80004).docx
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1、我有一个新“网友”我有一个新“网友” 网络安全教育主题班会网络安全教育主题班会 活动背景活动背景 网络的便捷让我们足不出户便可知天下事。 网络为我们提供了丰富的信息资 源,创造了精彩的娱乐时空,成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平 台,增强了与外界的沟通和交流,但网络犹如一把双刃剑,其中一些不良内容也 极易对学生造成伤害, 网络的通畅发达同时也给不法分子进行网络犯罪带来了途 径,因此,加强网络安全教育尤为紧迫。 活动目标活动目标 情感、态度、价值观目标:培养既不回避也不沉溺于网络交往,恰当运用网络 进行交往的意识;树立安全防范意识和礼待人的意识。 能力目标:培养乐于交往,善于交往能力,
2、提高辨别察觉能力,掌握在网络交 往中遵守道德,践行法律的能力。 知识目标:了解网络交往的特点,知道网络交往中要遵守道德,懂得在网络交 往中学会自我保护。 设计思路设计思路 通过班会,让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患,学会在虚 拟的网络世界中保护自己的利益,理智地对待各种诱惑,科学冷静地看待各种谣 言,做到不造谣不信谣不传谣,抵制不良思想的侵蚀,尤其注意不能沉迷网络。 活动形式:活动形式: 观看视频、小组讨论、同桌交流、思考发言 设计层次:设计层次: 一、问卷调查,让同学们直观感受数据。 二、真真假假游戏环节,让同学们感受虚拟网络背后任何人都不可信。 三、分析两个不同案例:网络诈
3、骗和网恋被骗。 四、总结网络安全。 活动形式活动形式 环节一、问卷调查 教师总结:上网时间和对上网内容的估计:青少年用户平均每周上网时间 212 分钟左右,如果平均到每日,约 30 分钟左右。互联网功能的使用:玩游戏 占 62;使用聊天室占 54。 谈话导入:同学们,朋友的种类有哪些呢?(挚友、密友、棋友、驴友、知音、 忘年之交) 交情深厚的朋友叫挚友。 无话不谈的朋友叫密友。 经常在一起下棋的朋友叫棋友。 一起旅游的朋友叫驴友。 还有一种朋友大家一定也很熟悉了,那就是-网友。 环节二:真真假假游戏环节 1. 你知道他的真实名字吗?(放图片) 你能确定他就是你眼中的那个英俊潇洒的大哥哥吗? 是
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