统编人教版小学六年级上册语文教学计划附教学进度表.docx

1、统编人教版小学六年级上册语文教学计划 一、指导思想义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册是中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。二、学生情况分析本班学生XX人，男生 人，女生XX人。从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。特别是像姜嘉豪、洪荐英等学生成绩优秀，能独立思考

2、问题，常常有自己独特的见解。但我班差生较多学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。三、教材分析1、内容和编排教材继续按专题组织单元，共八组。教材共有课文二十七篇，精读课文十八篇、略读课文九篇。本册的写作分散安排在每个单元，其中第五单元为专门的习作单元。口语交际有四个，分别在第二、四、六、七组。语文园地七个，除第五组以外每组一个。本册要求会写180个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。2、教材的地位及作用本册书以全日制义务教育语文课程标准为依据，致于构建

3、全面开放而有活力的语文教材体系，倡导自主合作，探究学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为其终身学习、生活和工作在语文方面奠定基础。四、教学目标1有较强的独立识字能力。本册要求会写180个字。硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 2能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。4积累语言，鼓励运用。 5把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。6抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。7学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 8诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优

4、秀诗文30篇。 9能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 10学写读书笔记和常见应用文。五、教学重点1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。6、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文

5、时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。7、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。8、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。9、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。六、教学难点1加强阅读基本功训练，指导学生发现语言规律，学习表达方法。2加强平时练笔的指导；让学生学写活动总结。3把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。七、教学措施1教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并

6、且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。 2在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。 3上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。 4授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。 5课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学

7、的新知识。 6认真、及时地批改学生的作业。 7平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。八、教学课时安排:总教学周数19总课时117总 复 习7单元课时安排序单 元 名 称教学版块教 学 课 时 数1触摸自然阅读时能从所读的内容想开去152革命岁月了解文章是怎样点面结合写场面的153有目的的阅读根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法134小说读小说，关注情节、环境，感受人物形象135围绕中心意思写体会文章是怎样围绕中心意思来写的116保护环境抓住关键句，把握文章的主要观点147艺术之美借助语言文字展开想象，体会艺术之美148走进鲁迅借助相关

8、资料理解课文主要内容159复习7九、教学进度周次起 止 时 间教学内容及课时安排实际授课时间18.268.30 草原（2）丁香结（2）古诗词三首（3）29.29.6花之歌（1）习作（3）语文园地一（3）39.99.13单元检测（2）七律长征（2）狼牙山五壮士（2）49.169.20开国大典（2）灯光（1）口语交际（1）习作（3）59.239.27语文园地二（2）单元检测（2） 竹节人（2）69.299.30（十一放假）宇宙生命之谜（2）故宫博物院（1）710.810.12习作（3）语文园地三（3）810.1410.18单元检测、讲评（2）桥（2）穷人（2）910.2110.25在柏林（1）口语

9、交际（1）习作（3）语文园地四（2）1010.2811.1单元检测（2）期中测试、讲评（3）夏天里的成长（2）1111.411.8盼（2）习作（3）单元检测、讲评（2）1211.1111.15古诗三首（3）只有一个地球（2）青山不老（1）三黑和土地（1）1311.1811.22 口语交际（1）习作（3）语文园地六（2）1412.2511.29单元检测、讲评（2）文言文二则（2）月光曲（2）1512.212.6京剧趣谈（1）口语交际（1）习作（3） 语文园地七（2）1612.912.13单元检测、讲评（3）少年闰土（2）好的故事（2）1712.1612.20我的伯父鲁迅先生（2）有的人纪念鲁迅有感（1）习作（3）1812.2312.27语文园地八（2）单元检测、讲评（2）1912.302020.01.5复习（7）期末考试第 7 页 共 7 页