(7-9年级)初中安全教育-预防和应对网络、信息安全事故侵害-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：b0176).docx

1、 专题： 第一课：正确利用网络 预防和应对网络信息安全事故 学科： 专题教育 一、教学内容分析 当今社会进入互联网时代，互联网技术革新日新月异，特别 是随着移动互联网的发展，我们的生活发生了翻天覆地的变化， 我们处于信息爆炸的时代，网络技术在改变我们生活的同时，也 给我们造成了信息安全的困惑。在互联网的浪潮中，当前中学生 接触互联网的机会不断增多，同时也加大了信息安全隐患，因此 本节课旨在通过网络时代背景下的信息安全问题， 让学生了解常 见的信息安全隐患，树立网络安全意识，提高信息素养。 二、课程内容标准 处于网络时代的我们能够正确利用互联网， 学会保护个人信 息，能识别不良信息，有网络安全意

2、识保障自身的信息安全，能 做到正确上网，文明上网，健康上网。 三、学情分析 网络以其开放性、娱乐性、新奇性和互动性等特点，对成长 中的青少年有着巨大的吸引力， 中学生对于网络永远是充满了好 奇。而初中生正处于生长发育的关键时期，价值观在逐渐养成， 在网络时代往往会迷失自己， 对日常生活中的网络安全隐患认识 不够，信息保护意识不强，本节课重在引导学生认识常见的信息 安全隐患，引导养成文明上网、依法上网的好习惯；引导明确上 网目的，养成利用网络资源帮助学习的良好习惯；引导中学生正 确看待网络，树立网络安全意识，维护网络信息安全。 目前学生上网内容以看电影听音乐查资料等等学习为主， 也 有玩网络游戏

3、的现象。玩网络游戏的同学比较多，个别沉迷于网 络。基于这样的数据，让学生了解互联网及其作用，学会合理使 用网络，养成上网好习惯，更为迫切。另外，初二学生已经具有 了较好的学习能力， 能够较好的结合教学主题进行课前资料的收 集与提取，就是如何更好的运用信息，处理信息的能力还有待于 提高。 四、教学理念 互联网上有益的、有用的信息很多，但不好的、无益的、不 适宜中小学生阅览的信息也很多。 让学生了解互联网中常见的网 络侵害形式，树立网络安全意识，维护网络信息安全，使其正确 上网。与学生合作探究，共同提高。 五、教学设计如下： 第一课： 正确利用网络 预防和应对网络信息安全事故 教学目标： 知识与技

4、能目标：让学生了解互联网及其作用，学会正 确使用网络，养成文明上网，健康上网好习惯。 过程与方法目标：让学生了解日常生活中的网络安全隐 患，树立网络安全意识，维护网络信息安全。 情感与态度目标：培养良好的日常行为习惯，具有辨别 防范能力，避免网络信息安全事故，不沉溺于网络。 教学重难点： 重点：正确认识网络和合理运用网络。 难点：识别网络不良信息和知道沉溺于网络的危害性。 教学准备：多媒体课件 教学时间：1 课时 教学方式： 1、问题法、阅读法、讨论法、讲授法。 2、以学生主体，以学生参与为平台，强化认识。 3、根据教学目标和教学内容，安排了“情境创设，交 流引入”、“案例分析，认识共鸣”、“

5、分析总结，思想提 升”、“随堂练习，学以致用”、“小结作业，共读遵守” 五个环节，十六个步骤，来感受学习，来理解明白。 教学过程： 一、情境创设，交流引入。 1、师：同学们！通过信息技术课一年多的学习，我们 知道了网络，网络上信息丰富多彩，网络上情景形形色色， 网络使我们的生活更加的绚丽多姿。但是，网络有其积极的 一面，也有其消极的一面，那么我们该怎么办呢？怎么正确 使用网络呢？这节课开始我们就来研究这个问题，学习第四 单元第一课：正确利用网络。板书：第一课：正确利用网络 2、明确教学目的，展示课件内容 2 3、师：我们先从自己来谈起：同学们平常利用网络都 干了什么？中学生使用网络有哪些利、弊

6、 ？交流：一、中 学生使用网络的利与弊。（板书）学生思考，同桌交流。 4、教师提问，师生交流探讨：同学们在使用网络中的 感受体会。 5、教师总结：同学们谈的很好，很多同学平常都正确 使用了网络，体会到了网络所带来的好处，其实我们也应该 知道网络带来好处的同时也带来了一些不好的弊端，*同学 就谈了弊端。下面就利、弊，梳理一下。 6、多媒体展示；师：这是利用网络积极的一面，下面 认识网络带来的弊端：通过案例分析，认识日常生活中常见 的网络安全隐患和侵害，给同学们敲响警示。 二、案例分析，认识共鸣。 1、展示课件三个案例，与同学们一起分析出日常生活 中网络带来的弊端。 （7） 2、分析得出：（1）上

7、网时间多，沉迷于网络；（2） 网络的隐蔽性、虚拟性，不当交友；（3）个人的隐私侵权 表现；（4）网络色情的诱惑；网络暴力的渲染；（5）网络 不良游戏，网络赌博；（6）网络还隐藏着其他陷阱。（8） 3、讲解：网络是一把双刃剑，一方面，它可以丰富我 们的知识，开阔我们的视野，成为我们学习、生活的好帮手； 另一方面我们在网络、动漫的虚拟世界里沉迷，欲罢不能， 寻求刺激，不但会严重影响学习，还会对我们的身心健康产 生极其不良的影响。 （9） 三、分析总结，思想提升。 1、师：通过认识上网利弊，明确了网络使用有安全隐 患和侵害形式。那么作为一名青少年，在面对网络上丰富的 形形色色的情景时，该如何做好防范

8、保护，健康上网。 下面学习第二点：（板书：二、维护网络安全，文明上网， 健康上网。） （10） 2、学生分组讨论，引导总结课件图片内容 11。（11） 四、随堂练习，学以致用。 1、练习：展示课件 12 （12） 五、小结作业，共读遵守。 1、小结：同学们，通过这节课，我们已经认识到，网 络是一把双刃剑。网络对我们的成长确实有很大的帮助，它 可以帮助我们上网查资料，做课件，为我们的学习提供了便 利，开阔了我们的视野，扩大了我们与外界的联系。但是， 我们也要清醒地认识到，网络中有许多不健康的东西，比如 黄色网站、 暴力游戏等， 随时都在诱惑着我们每一个青少年， 影响了我们青少年的健康成长。 因此

9、，我们要求，在座的每一个同学通过今天的学习， 要学会正确使用网络，让网络成为我们成长中的好朋友。 展示课件 13 （13） 3、下面就让我们再读全国青少年网络文明公约:（14） 全国青少年网络文明公约 要善于网上学习， 不浏览不良信息。 要诚实友好交流， 不侮辱欺诈他人。 要增强自保意识， 不随意约会网友。 要维护网络安全， 不破坏网络秩序。 要有益身心健康， 不沉溺虚拟时空。 4、课后作业： （15） （1）通过你对这节课的了解，你认为现实生活中还有 哪些网络侵害的形式？ （2）学习完这节课的内容后，在面对网络的形形色色 的陷阱时，该如何保护自己？ 5、教学反思： （16） 通过本节课的学习，学生掌握了知识的重难点，很好的 完成了教学目标。教学设计操作性强，步骤明确，课堂气氛 活跃，师生做了很好的互动。关于如何养成上网好习惯，还 应加强学生的讨论与交流，以后练习中、平时指导中、信息 课上、还要加强。 谢谢大家！再见！