(7-9年级)初中安全教育-预防和应对野外溺水的伤害发生-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：5002a).doc

1、 1 预防野外溺水 珍爱唯一生命 防溺水安全教育主题班会 教学背景：教学背景：据统计我国每年有 14460 名中小学生在各种意外事故中死 亡；大约每月死亡 1200 多人；每天死亡 39 人（相当一个班）的人数。溺 水死亡人数仍居死亡人数首位，占死亡人数的 70%。泉州今年前三个半月 11 名学生非正常死亡，其中溺水 5 人。从发生事故的原因分析，这些溺水 死亡的学生大都是在双休日或放学后在溪、河、湖、塘边玩耍或洗东西时， 不慎掉进水中而造成溺水事故的发生。特别是随着气候转暖，中小学生溺 水事故还将会逐渐增加，安全形势将趋于严峻。 教学内容：教学内容：学习游泳安全知识，学习防溺水安全的基本常识

2、，培养有 关防溺水急救的能力。 教学目标教学目标： （一）知识与能力： 学习防溺水安全的基本常识，提高有关防溺水急救的能力。 （二）过程与方法： 1.掌握溺水急救的方法。 2.从自身做起，从现在做起，珍爱生命，预防溺水。 （三）情感态度价值观： 1.提高安全意识，愿意自觉地去学习防溺水安全的有关知识，在学习 中增强与同学的合作交流意识。 2.通过本次班会，教育学生明确：生命来之不易、生命只有一次，应 该珍爱自己的生命，学会对生命负责。 3.通过典型事例，唤醒学生的生命威严，树立积极进取的人生观。 2 教学重点：教学重点： 通过各类图片、文字资料、视频的呈现，使学生学习游泳安全知识， 进而提高防

3、溺水的安全意识。 教学难点：教学难点：用合适的方法宣传防溺水知识，提升防溺水的能力。 教学对象教学对象：初中学生 教学准备：教学准备： 1.课前要求学生收集各种与防溺水相关的资料，观看安全教育专题片。 2.制作带有互动性和操作性强的教学多媒体课件、图片、文字资料等。 3.布置与防溺水相关的教学环境，包括黑板上的美术字和墙壁上教师 设计的预防溺水宣传画等。 教学课时：教学课时：1 课时 教学地点：教学地点：团队活动室 教学过程：教学过程： 一、引入课题引入课题 教师（点击课件展示） 由泉州网新闻涉水采摘杨桃 四女孩不幸溺亡追踪引入，泉 州三个半月 11 名学生非正常死亡，其中溺水 5 人。 请同

4、学谈谈你知道的溺水事件并谈谈感受。 二、二、观看最倒霉的溺水者动画，放松一下。观看最倒霉的溺水者动画，放松一下。 三、溺水事故的原因溺水事故的原因 教师（点击课件幻灯片展示） 出示学生因溺水而导致死亡的案例。 组织学生分小组讨论发生溺水事故的原因，教师进行总结： 1、不小心落入水中。 2、水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以自控。 3 3、准备不充分，急于下水；或水中逞强，过度疲劳。 4、突然呛水，不会调整；浮具受损沉入水中。 5、游泳技术没掌握，碰到意外，惊慌失措。 6、水温过低，产生抽筋现象。 7、入水方法不当，撞到硬物而意外受伤。 8、冒险潜水，（由于憋气事件过长，造成心肌缺血或中枢神经系统骤

5、 停等）。 9、被溺水者紧抱不放的其他游泳者。 10、游泳场所的设施不当。（如有激流、漩涡、乱石、暗流、暗礁等。 四、师生共同交流：四、师生共同交流： 教师（点击课件展示） （一）如何预防溺水事故的发生呢？（一）如何预防溺水事故的发生呢？ 1、在家长的陪同下游泳 2、征求家长的同意，在熟悉水性的人带领下游泳 3、不私自游泳，不和几个小伙伴相约游泳 4、要清楚自己的身体健康状况 5、要做好下水前的准备 6、游泳应急应知应会 （二）溺水的急救（二）溺水的急救 （1）如何自救： 教师先让学生分组讨论，然后教师进行总结。 1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救； 2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部

6、浮出水面，用脚踢水，防止体 力丧失，等待救援； 4 3、身体下沉时，可将手掌向下压； 4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。如周围无人，可深吸 一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。 学生按照教师的讲解方法，全班学生每人都要进行模拟练习。 （2）发现溺水者如何将其救上岸。 先让学生分组讨论，然后教师进行总结。 方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 方法二：若没有救护器材，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他 的髋部，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。 特别强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声

7、呼救，或利用救生器材呼救。 学生按照教师讲解的方法，全班学生每 2 人一小组，分角色表演。 （3）如何开展岸上急救？ 先让学生分组讨论，然后教师进行总结急救步骤。 1、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉 出舌头，以避免堵塞呼吸道； 2、将溺水儿童举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部， 头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为控水而耽误了进行心 肺复苏的时间； 3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩； 4、尽快联系急救中心或送溺水儿童去医院。 学生按照教师的讲解方法，全班学生每 2 人分成一个小组，进行模拟 演示，1 人扮演溺水者，1 人扮演救护者。教师及时作出

8、评价。 5 （观看正确施救方法的动画视频） 五、五、小结：通过本次班会，你收获到了什么？小结：通过本次班会，你收获到了什么？ 同学们，生命只有一次，快乐幸福掌握在你的手中。我们要增强的安 全防范意识，树立安全第一的思想，提高自我保护能力，警钟长鸣，预防 溺水，珍爱生命。只要我们处处小心，注意安全，掌握安全知识，锻炼自 己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能 健康、快乐地成长。 六、防溺水知识抢答六、防溺水知识抢答 （教师展示课件幻灯片） 1.当发现有人溺水，你该怎么办？（C) A.下水救助 B.放手不管 C.把竹竿抛给溺水者，电话报警 2.不小心腿抽筋了，怎么办？(A

9、) A.大声呼救 B.用力蹬水 C.使劲胡乱向岸上游 3.将溺水者救上岸怎么办？(C) A.捉住腿将人倒放 B.使劲摇晃 C.按压胸部或人工呼吸 七、七、强调强调防溺水“七不两会”防溺水“七不两会” “七不”：不私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家 长或监护人带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的 水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不在上下学的途中下江河、 湖海、山塘、水库、水坑等危险水域玩耍嬉戏，不盲目下水施救。 “两会”:发现险情会相互提醒、劝阻并报告，会基本的自护、自 救方法。 八、学唱防溺水歌八、学唱防溺水歌 教师（点击课件展示）教师（点击课件展示） 由文娱委员领唱 6 九、“敲警钟九、“敲警钟 防溺水防溺水 爱生命”签名活动爱生命”签名活动 1、由班长带头在事先准备的条幅上签名 2、师生集体宣誓（全班起立宣誓）：“珍爱生命，预防溺水，从我做起。” 教学反思：教学反思： 防溺水安全教育的目标就在于教育学生尊重生命，鼓励学生爱惜生命。 “渗透生活德育，构建生命课堂”，旨在通过教学这一渠道进一步帮助学 生逐步树立正确的生命意识，学习游泳安全知识，学习防溺水安全的基本 常识，培养有关防溺水急救的能力。在整个活动过程中，学生兴趣比较浓 厚，参与意识比较强，基本上达到本阶段的活动目标。