(7-9年级)初中安全教育-预防和应对火灾伤害事故发生-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：f09b4).docx

1、火灾无情火灾无情 安全有法安全有法 导入：导入： 孩子们，近年来，全国各地发生了一起又一起的火灾惨案，让我 们震惊和哀痛，同时，也给我们敲响了警钟。火灾是我们生活中经常 发生的事，如果在事故中学生不会保护自己，后果将不堪设想。看着 火灾中失去生命的人们，我们不禁感到痛心。不过，我们也从火灾成 功逃生案例中学到了，遇到火灾时应该沉着冷静，方法得当。 新授：新授： 环节一：新闻写真 引发思考。 为了让你们更加直观的感受火灾的可怕， 老师播放一一段火灾视频、 数据（P3 文字） ，让学生观看后交流。同学说感受。 （学生对话） 根据学生的提问：发生火灾怎么办呢，我们进行接下来的学习， 环节二：情景感悟

2、，掌握方法。我设计了两个活动。 活动一：正确报警，有效求救。活动一：正确报警，有效求救。师问：当火灾真正来临时，那我 们要如何正确报警，有效求救？（视频） （P7 文字）通过交流点学生 回答，让学生知道正确报警，有效求救并板书； 活动二：情景感悟，有效逃生。活动二：情景感悟，有效逃生。当正确报警后，下一步我们就要 赶紧有效逃生。让我们跟随抗灾小导游平安进入安全体验馆，学习科 学的应灾方法。 第一站我们走进消防体验馆。第一站我们走进消防体验馆。 干粉灭火器可以有效应对家用电器 或线路着火。 （1.灭火模拟体验）那么，油锅、煤气罐、家具起火， 我们又应该怎样应对呢？（2.用图片展示油锅起火、煤气罐

3、、家具等 不同情景的不同灭火方法） 。 过渡：孩子们，当火势很大时，请记住，生命才是第一重要的， 但是逃生也要讲究策略。学生先交流。这是逃生通道撤离体验（图片 演示） ， 火势已经很大， 无法控制时， 我们首先该用湿毛巾对折四次， 捂住口鼻找到逃生通道弯腰或者匍匐前进（图片演示，模拟演练） ； 这是高空垂降体验。除此之外，我们还可以用什么方法逃生呢？学生 合作讨论，总结出八法，板书。 火灾无情火灾无情 安全有法安全有法 火灾逃生八法： 毛巾捂鼻法、绳索自救法、毛毯隔火法、被单拧结法 楼梯转移法、卫生间避难法、火场求救法、 “搭桥”逃生法 第二站，演练结合，学以致用第二站，演练结合，学以致用。

4、第三站我们走进地震火灾体验馆第三站我们走进地震火灾体验馆。 首先我们去看一段宣传片。（地 震宣传片）采访学生，你有什么感受？学生认识到了地震火灾危害性 之后，老师组织学生讨论：之前学过的火灾逃生方法，哪些方法在地 震火灾中不适用了？让学生明白，地震火灾危害性如上之大，但应对 得当，可以减弱或避免造成二次伤害。 环节三：留心观察，防范未然。除了学习科学的应灾方法以外， 我们还要留心观察细节才能做到防患未然！预防火灾三做到：在家里 （出示图片） ；在学校（出示图片） ；在公共场所（出示图片） 。人人 争做安全小卫士。 应灾知识竞赛。应灾知识竞赛。 如第 2 题： 发生火灾时， 你在高层楼里该怎么办

5、？ A 直接跳楼 B 跳楼躲在墙角，C 用湿毛巾捂住口鼻弯腰，从逃生通道 逃生， 答案选 C。 通过竞赛活动， 让学生真正明白预防火灾的重要性， 懂得珍惜生命。 环节四：生活践行，升华主题。环节四：生活践行，升华主题。 通过学习，我们已经知道，在生活中自觉防患火灾。请看防灾小 故事：1.妈妈请先关煤气。 （图片）（图片）2.社区活动。 （图片）（图片）与此同时， 学校还开展了许多系列活动，解说（图片）（图片）如：安全知识讲座、消防 车进校园， 我们还开展了这些活动， 目的就是通过生活践行， 让学校、 家庭、社会三位一体，共建大家的平安生活。 总结：总结： 孩子们，孩子们，火灾无情火灾无情 安全有法安全有法我相信，在你心中，已然种下了一 颗安全的种子，这些，将呵护你们的生活，愿安全教育，时刻与孩子 们同行！