《发展心理学(第3版)》课件09发展心理学第九章 中年期的发展.ppt
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1、2022-12-2812022-12-282第一部分第一部分中年期的身体发展中年期的身体发展2022-12-283衰老可以分为两种类衰老可以分为两种类型型一是原发性衰老一是原发性衰老原发性衰老是由于年龄的增长而无法避免原发性衰老是由于年龄的增长而无法避免的衰老。的衰老。二是继发性衰老二是继发性衰老继发性衰老包含了个人行为经年积继发性衰老包含了个人行为经年积累的影响或社会无法消除不健康条累的影响或社会无法消除不健康条件产生的影响件产生的影响2022-12-284外表的变化外表的变化头发头发会变得灰白,同时头发也会变得稀疏会变得灰白,同时头发也会变得稀疏皮肤变得干燥、起皱皮肤变得干燥、起皱 人们甚
2、至会变矮人们甚至会变矮背部肌肉、连接组织及骨骼疏松失去力量,使得脊柱有所收缩。背部肌肉、连接组织及骨骼疏松失去力量,使得脊柱有所收缩。在中年期,体内的脂肪会增加在中年期,体内的脂肪会增加脂肪会堆积在身体的各个部位,尤其是肚子,也包括上臂、臀部、眼皮、双下巴。脂肪会堆积在身体的各个部位,尤其是肚子,也包括上臂、臀部、眼皮、双下巴。中年人的体力也会逐渐下降中年人的体力也会逐渐下降2022-12-2852022-12-286感觉能力的变化感觉能力的变化视力的变化视力的变化 约从约从4040岁开始,视敏度会下降。岁开始,视敏度会下降。近距离视力的损失,即眼睛成为近距离视力的损失,即眼睛成为“远视眼远视
3、眼”听力的变化听力的变化 听力的敏锐度在中年期也开始有所下降听力的敏锐度在中年期也开始有所下降 听力的损失首先表现在对高频声音的感知上,这也被称为听力的损失首先表现在对高频声音的感知上,这也被称为“老年性耳聋老年性耳聋”2022-12-2872022-12-288性与生殖功能的变化性与生殖功能的变化 女性更年期女性更年期 女性大约在女性大约在4545岁岁开始进入开始进入“更年期更年期”更年期最明显的标志是更年期最明显的标志是“绝经绝经”更年期的激素变化会引起一系列的症状,其中更年期的激素变化会引起一系列的症状,其中“潮热潮热”最为普遍最为普遍 女性看待这些问题的方式可能会影响其女性看待这些问题
4、的方式可能会影响其更年更年期的症状期的症状2022-12-289 男性更年期男性更年期 男性的更年期大约出现在中年后期,尤其是在男性的更年期大约出现在中年后期,尤其是在5050多岁多岁时,此时生殖系统的变化引起了一系列的生理和心理时,此时生殖系统的变化引起了一系列的生理和心理的变化。的变化。但是他们仍然具有生殖能力,甚至可以持续到但是他们仍然具有生殖能力,甚至可以持续到9090多岁。多岁。这个阶段男性这个阶段男性容易发生的生理变化是前列腺增大容易发生的生理变化是前列腺增大2022-12-2810中年期的压力中年期的压力中年人的压力会来自角色的改变,比如换工作、孩子长大成中年人的压力会来自角色的
5、改变,比如换工作、孩子长大成人离家独自生活、家庭关系的重构人离家独自生活、家庭关系的重构心理压力对心血管、免疫及胃肠系统都会产生消极影响。心理压力对心血管、免疫及胃肠系统都会产生消极影响。压力越来越被认为是与年龄有关的疾病的影响因素,比如高压力越来越被认为是与年龄有关的疾病的影响因素,比如高血压、心脏病、中风、糖尿病、骨质疏松症、肠胃溃疡、癌血压、心脏病、中风、糖尿病、骨质疏松症、肠胃溃疡、癌症等症等2022-12-2811 心理神经免疫学的研究认为,压力会带来三方面的影响心理神经免疫学的研究认为,压力会带来三方面的影响 一是导致血压升高、激素活动增多、免疫系统反应能力下降等一一是导致血压升高
6、、激素活动增多、免疫系统反应能力下降等一系列直接的生理结果系列直接的生理结果 二是促使人们做出不健康的行为,比如睡眠减少、吸烟、酗酒或二是促使人们做出不健康的行为,比如睡眠减少、吸烟、酗酒或服药等服药等 三是对健康相关行为的间接影响,比如,承受巨大压力时人们更三是对健康相关行为的间接影响,比如,承受巨大压力时人们更不可能找到好的医疗护理、或进行锻炼、或听从医疗建议不可能找到好的医疗护理、或进行锻炼、或听从医疗建议2022-12-2812压力管理压力管理 中年人对压力的应对中年人对压力的应对能力能力好过其他年龄段的人。好过其他年龄段的人。面对压力环境时,自己能够做什么,中年人有更好的面对压力环境
7、时,自己能够做什么,中年人有更好的感觉,他们也更能够接受那些无法改变的东西。同时感觉,他们也更能够接受那些无法改变的东西。同时,中年人也掌握了更为有效的应对策略。,中年人也掌握了更为有效的应对策略。2022-12-2813 压力压力管理策略管理策略策略策略特征特征重新评估情境重新评估情境学会区分正常的反应与那些基于不合理信念的反应。学会区分正常的反应与那些基于不合理信念的反应。专注于自己能够控制的事件专注于自己能够控制的事件不要为自己无法改变的事,或永远不会发生的事而担心不要为自己无法改变的事,或永远不会发生的事而担心。视生活如行云流水视生活如行云流水寄望于变化,当事件不可避免时,就接受它寄望
8、于变化,当事件不可避免时,就接受它。考虑可替代的选择考虑可替代的选择不要莽撞行事,要三思而后行。不要莽撞行事,要三思而后行。为自己设定合理的目标为自己设定合理的目标眼光要高,但是也要现实地考虑自己的能力、动机和情境。眼光要高,但是也要现实地考虑自己的能力、动机和情境。有规律地锻炼有规律地锻炼身体健康的人在身体上及情绪上都能够更好地处理压力。身体健康的人在身体上及情绪上都能够更好地处理压力。掌握放松的技术掌握放松的技术放松有助于重新集中精力,减少由压力带来的身体不适放松有助于重新集中精力,减少由压力带来的身体不适。用建设性的方法来减少愤怒用建设性的方法来减少愤怒通过延迟反应(通过延迟反应(“我再
9、查查看,回头再找你我再查查看,回头再找你”)、使用心理分心行为(倒数)、使用心理分心行为(倒数10)、自我)、自我指导(偷偷说指导(偷偷说“停!停!”)等方式控制愤怒的唤起;然后以平和的、自我控制的方法解决)等方式控制愤怒的唤起;然后以平和的、自我控制的方法解决问题(问题(“我应该打电话给他,而不是去和他见面我应该打电话给他,而不是去和他见面”)。)。寻求社会支持寻求社会支持朋友、家庭成员、同事、有组织的支持团体都能够提供信息、协助及建议,来应对压力朋友、家庭成员、同事、有组织的支持团体都能够提供信息、协助及建议,来应对压力情景。情景。2022-12-2814 压力管理的策略可以概括为两种取向
10、压力管理的策略可以概括为两种取向 一是一是“问题为中心的应对问题为中心的应对”,比如,视情境为可变的,先澄清问,比如,视情境为可变的,先澄清问题之所在,然后决定可以做什么。题之所在,然后决定可以做什么。二是二是“情绪为中心的应对情绪为中心的应对”,比如,当人们对情境无能为力时,比如,当人们对情境无能为力时,自己在内心中控制悲伤。能够减缓压力的成人,会依据情境而自自己在内心中控制悲伤。能够减缓压力的成人,会依据情境而自如地运用这两种技术如地运用这两种技术2022-12-2815第二部分第二部分中年期的中年期的认知认知发展发展2022-12-2816中年期的智力发展中年期的智力发展智力智力流体智力
11、是在混乱中找出意义、并解决新流体智力是在混乱中找出意义、并解决新问题的能力,它对先前的知识要求甚少或问题的能力,它对先前的知识要求甚少或不要求,它是利用推理的能力,是理解各不要求,它是利用推理的能力,是理解各种概念之间关系的能力。它主要由神经系种概念之间关系的能力。它主要由神经系统的状态决定,不太受文化的影响。统的状态决定,不太受文化的影响。晶体智力是记住和使用一生中所获得的信晶体智力是记住和使用一生中所获得的信息的能力,比如,技能、知识和经验的使息的能力,比如,技能、知识和经验的使用。它不等同于记忆或知识,但是确实有用。它不等同于记忆或知识,但是确实有赖于长时记忆的提取。这些能力主要取决赖于
12、长时记忆的提取。这些能力主要取决于教育和文化经验。于教育和文化经验。2022-12-2817 很多横断研究表明,流体智力在青年期达到顶峰,很多横断研究表明,流体智力在青年期达到顶峰,2020多岁时开始多岁时开始下降下降。而晶体智力在中年期一直稳定增长,甚至会持续到生命的而晶体智力在中年期一直稳定增长,甚至会持续到生命的尾声尾声 中年期是某些最为复杂的心理能力达到顶峰的时期中年期是某些最为复杂的心理能力达到顶峰的时期 一项研究包含了一项研究包含了25002500名名16-8516-85岁身心健康的被试,结果发现词汇岁身心健康的被试,结果发现词汇IQIQ(晶(晶体智力)在体智力)在45-5445-
13、54岁期间达到顶峰,而且直到岁期间达到顶峰,而且直到8080多岁也未见衰退。多岁也未见衰退。流体智力在青年期达到顶峰,然后下降。而其增长是渐缓的,在成人期流体智力在青年期达到顶峰,然后下降。而其增长是渐缓的,在成人期的大多数时间保持相对稳定,的大多数时间保持相对稳定,6565岁以后开始下降岁以后开始下降2022-12-2818专业技能的发展专业技能的发展 专业技能是指对特定领域知识或技能的掌握专业技能是指对特定领域知识或技能的掌握 专业技能的发展始于青年期,在中年期达到顶峰,之后专业技能的发展始于青年期,在中年期达到顶峰,之后稍有下降稍有下降 专业技能表现的下降并不像信息加工能力的下降那么明显
14、,专专业技能表现的下降并不像信息加工能力的下降那么明显,专业技能有时可能会对这些能力的下降有补偿作用业技能有时可能会对这些能力的下降有补偿作用2022-12-2819专家与新手的区别专家与新手的区别新手面对问题的时候,会遵循正式的程序和规则,会非常严格地照章新手面对问题的时候,会遵循正式的程序和规则,会非常严格地照章办事办事而专家则依靠经验和直觉,并且经常打破常规而专家则依靠经验和直觉,并且经常打破常规 因为专家拥有丰富的经验,他们的行为往往是自动化的,不需要因为专家拥有丰富的经验,他们的行为往往是自动化的,不需要太多思考就可以完成,专家也往往难以清楚地解释自己得出结论太多思考就可以完成,专家
15、也往往难以清楚地解释自己得出结论的过程,但他们的解决方案却往往看起来是对的,且屡试不爽。的过程,但他们的解决方案却往往看起来是对的,且屡试不爽。2022-12-2820如何成为专家如何成为专家其一,时间上通常至少需要其一,时间上通常至少需要10年持续不断的实践,在某些特定的领域甚至需要更年持续不断的实践,在某些特定的领域甚至需要更长的时间。长的时间。其二,这种实践的特征是其二,这种实践的特征是“深思熟虑深思熟虑”,即要迫使实践者想出新的方法来使自己,即要迫使实践者想出新的方法来使自己达到新的操作水平。达到新的操作水平。其三,在学习的早期阶段,只有快乐、兴奋和参与,没有与目标相联系的结果。其三,
16、在学习的早期阶段,只有快乐、兴奋和参与,没有与目标相联系的结果。其四,在更高级的、具有创造性的层面上对所学进行重新安排或建构的能力。专其四,在更高级的、具有创造性的层面上对所学进行重新安排或建构的能力。专家因为对相关知识非常熟悉、或掌握高级的知识,所以能够发展出自己更为抽象家因为对相关知识非常熟悉、或掌握高级的知识,所以能够发展出自己更为抽象的概念、操作。的概念、操作。专家的造就体现为以下几方面专家的造就体现为以下几方面2022-12-2821第三部分第三部分中年期的心理社会性发展中年期的心理社会性发展2022-12-2822中年期的心理社会性任务中年期的心理社会性任务 中年期处于其中的第七阶
17、段中年期处于其中的第七阶段“繁衍对停滞繁衍对停滞”在此阶段的成人要面对的任务是,在自己的工作中做在此阶段的成人要面对的任务是,在自己的工作中做出成绩,支撑家庭,或关照年轻人的需要。出成绩,支撑家庭,或关照年轻人的需要。那些无法或者不愿承担这些责任的人就会变得停滞和那些无法或者不愿承担这些责任的人就会变得停滞和自私自利。自私自利。2022-12-2823繁衍感高的人社会适应尤其好繁衍感高的人社会适应尤其好 他们焦虑、忧郁低,自我接受和生活满意度高,更可能有成功的他们焦虑、忧郁低,自我接受和生活满意度高,更可能有成功的婚姻和亲密的朋友。婚姻和亲密的朋友。对各种不同的观点更加开放,具备领导素质对各种
18、不同的观点更加开放,具备领导素质 从工作本身获得的满足超过金钱从工作本身获得的满足超过金钱 也更加关心子女、伴侣、年老的父母以及社会的福祉。也更加关心子女、伴侣、年老的父母以及社会的福祉。这一阶段形成的品质是这一阶段形成的品质是“关爱关爱”2022-12-2824 这一阶段的消极后果是停滞。这一阶段的消极后果是停滞。一旦人们无法实现某些生活目标,比如,结婚生子、一旦人们无法实现某些生活目标,比如,结婚生子、事业有成,他们就可能变得自我中心、自我放纵。事业有成,他们就可能变得自我中心、自我放纵。具停滞感的成人无法为社会福祉做出贡献,因为他们具停滞感的成人无法为社会福祉做出贡献,因为他们更关心自己
19、的舒适和安全。更关心自己的舒适和安全。2022-12-2825中年期的自我认同中年期的自我认同2022-12-2826自我认同过程理论自我认同过程理论苏珊苏珊维特伯恩提出了维特伯恩提出了自我认同过程理论。自我认同过程理论。她认为自我认同是由不断积累的对自我的知觉构她认为自我认同是由不断积累的对自我的知觉构成的。成的。对身体特征、认知能力以及人格特征的知觉会整对身体特征、认知能力以及人格特征的知觉会整合到自我认同图式中去。合到自我认同图式中去。伴随着环境信息的刺激,人们的自我自觉会不断伴随着环境信息的刺激,人们的自我自觉会不断地得到确认或修改。地得到确认或修改。2022-12-2827在自我与环
20、境的交互作用过程中,自我认同同化和自我认同顺应两者在自我与环境的交互作用过程中,自我认同同化和自我认同顺应两者无论哪一方面使用过度都是不健康的。无论哪一方面使用过度都是不健康的。过度使用同化的人无法从新经验中学到新东西过度使用同化的人无法从新经验中学到新东西过度使用顺应的人则软弱无力,自我脆弱。过度使用顺应的人则软弱无力,自我脆弱。自我认同平衡的人在面对年老化带来的变化时可以适应良好。自我认同平衡的人在面对年老化带来的变化时可以适应良好。2022-12-2828自我认同的生活故事模型自我认同的生活故事模型丹丹麦克亚当斯提出了麦克亚当斯提出了自我认同的生活故事自我认同的生活故事模型模型,认为成人
21、的心理社会性发展反映在其,认为成人的心理社会性发展反映在其对自己的生活故事的叙述中。对自己的生活故事的叙述中。生活故事和自我认同生活故事和自我认同 自我认同随时间而改变的模式是个人自我认同随时间而改变的模式是个人创作和改创作和改写自己生活故事写自己生活故事的过程,受到文化的影响。的过程,受到文化的影响。2022-12-2829 生活故事与繁衍感的形成生活故事与繁衍感的形成2022-12-2830 生活故事的主题生活故事的主题 繁衍感高的成人生活故事包含有序的生活事件,把给繁衍感高的成人生活故事包含有序的生活事件,把给予他人作为一种回馈家庭、社区和社会的方式。他们予他人作为一种回馈家庭、社区和社
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