(7-9年级)初中安全教育-预防和应对学校地震灾害自救-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：005e2).doc

1、预防为主学校预防为主学校地震灾害地震灾害自救教学设计自救教学设计 一、教学主题：一、教学主题：预防预防为主为主学校学校地震灾害地震灾害自救教学设计自救教学设计 二、教学过程二、教学过程 观看图片，看看地震灾害带给人类社会的危害。小知识点导入本 课“预防为主、防抗救相结合” 。 (1)(1)学校之防震措施：学校之防震措施： 教师(尤其是中、小学校)应经常在课堂上宣传防震常识，并教会 学生相关避难事宜，举行防震逃生演练。 1、教室的照明灯具、实验室的橱柜及图书馆的书架应加以固定。 2、地震时避于桌下，背向窗户，并用书包保护头部。 3、地震时切忌慌乱冲出教室，并避免慌张地上下楼梯。 4、地震时如在室

2、外，应远离建筑物。 5、地震时如在行驶的校车上，应留在座位上勿动，直至车辆停妥。 (2)(2)地震来临前的征兆：地震来临前的征兆： 一是动物异常：大量蛇爬出洞迁移;家禽家畜不吃不喝，狂叫不 止，不进窝圈;大量的老鼠白天出洞，不畏追赶;动物园里的动物萎靡 不振，卧地不起等。 二是地下水发生异常：例如震区的枯井突然有了水，井水的水位 突然大幅度上升或下降，井水由苦变甜，由甜变苦等。 三是出现地光和地声： 地震前的很短时间里大地常会突然发生彩 色的或强烈的地光，还可能发出轰隆隆的或像打雷般的巨响。 四是大气异常：地震前，尤其是大震前，往往会出现多种反常的 大气物理现象，如怪风、暴雨、大雪、大旱、大涝

3、、骤然增温或酷热 等等。 五是大自然的报警：地震前数分钟、数小时或数天，往往有声响 自地下深处传来，人们习惯称之为地声。 六是小震活动：有的大地震发生前几天或几小时，会发生一系列 小地震，多的话可达到几十至几百次，科学家把这称为前震。 (3)(3)地震发生时如何逃生：地震发生时如何逃生： A、如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室 内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的 同学可以尽快躲到课桌下， 用书包护住头部;靠墙的同学要紧靠墙根， 双手护住头部。 B、如果在实验室内，应立即熄灭正在使用的明火，关闭水、电、 煤气，处理掉正在使用的有害药品，选择就近的实验桌

4、下、矮柜旁、 内墙根、墙角作为避震空间;远离玻璃、避开悬挂物、离开药品柜， 保护好自己的眼睛、口鼻和头部。 C、如果地震后被埋在建筑物中，应该做到的是： 尽量把双手从压埋物中抽出来，挪开脸前胸前的杂物，消除口 鼻附近的尘土，露出头部保持呼吸通畅。 避开身体上方不结实的悬挂物或其他危险物。 搬开身边可搬动的碎砖瓦等杂物，扩大活动空间。注意，搬不 动时千万不要勉强，防止周围杂物进一步倒塌。 设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，以防余震时再被埋压。 不要随便动用室内设施，包括电源等，也不要使用明火。 闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时， 设法用湿衣物捂住口、 鼻。 利用一切可用的东西， 如敲击物体等发出求救

5、信号， 等待救援。 不要盲目乱喊，保持体力。 要尽量向空气通畅(有光亮)和有食物的地方移动， 以备长时间 坚持，保持体力，等待救援。 (4)(4)怎样救助被埋压人员怎样救助被埋压人员 一般来说大地震后半小时内救出的被埋压人员生存率达 99%。由 此可见，自救、互救是减少伤亡的主要措施之一。救助被压埋人员应 注意以下几点： A、注意听被困人员的呼喊、呻吟、敲击声。 B、要根据房屋结构，先确定被困人员的位置，再行抢救，以防 止意外伤亡。 C、先抢救建筑物边沿瓦砾中的幸存者，及时抢救那些容易获救 的幸存者，以扩大互救队伍。 D、救援需讲究方法。首先应使头部暴露，迅速清除口鼻内尘土， 防止窒息，再行抢救，不可用利器刨挖。 E、对于埋压废墟中时间较长的幸存者，首先应输送饮料，然后 边挖边支撑，注意保护幸存者的眼睛。 F、对于颈椎和腰椎受伤的人，施救时切忌生拉硬抬。 G、对于那些一息尚存的危重伤员，应尽可能在现场进行救治， 然后迅速送往医院和医疗点。