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(7-9年级)初中安全教育-预防和应对学校地震灾害自救-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：90681).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：464736

上传时间：2020-04-14

格式：DOC

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资源描述：: 1、课题少一分灾害多一分平安地震课型讲授第 1 课时教学（三维）目标知识： 1、学习地震的基本常识；理解“防患于未然”的意义； 2、掌握防震的基本技能。能力：1、培养应急意识能力； 2、培养防灾害能力。情感态度与价值观： 1、逐步养成“防患于未然”的好习惯。树立“人身安全是美好未来的基础”意识。 2.面对灾害体现了“一方有难八方支援”的中国精神重点掌握防震的知识技能教学具多媒体难点掌握防震的知识技能教学流程教学内容师生活动设计意图一、导入二、新授 1.同学们谁知道屏幕上的图片是什么标志？（是防灾减灾日的标志，每年的 5 月
2、 12 日是我国的防灾减灾日） 2.观看 2018 防灾减灾日宣传片一地震基本常识 1.地震的危害有多大？ 2. 地震的产生有主要有两种学说 3.地震的种类 4. 抚顺最容易发生那种地震？二、预防地震的意义 1.看地图中国地震的分布情况 2.中国是个多地震的国家 3.什么是震级？师：播放多媒体入新课提出为题学生思考回答总结：出示板书师：讲解地震的危害明确：地震之所以可怕不仅因为造成的伤害大，重要的是因为有“四难” 难于难于预测、预测、激趣导入充分调动学生积极性，畅所欲言。调动学生积极性，让学生关注地震知识、掌握防震技能。三、地震来了怎么办？
3、 1.观看视频地震中的英才学校 2. 在学校地震是要如何做？ 3.演练 4.观看视频防震早知道进一步明确反震的知识、技能四、总结防患于未然用知识保护自己用安全守护美好未来师：出示幻灯片明确 1.“人的一生不能只在一个地方生活” 2.中国是个多地震的国家防震意义重大生：体会思考师：指导、总结生：演练明确： “躲” “跑”的原则最终理解： “防患于未然”比发生灾害发生后的补救更有意义学习相应的安全知识灾害面前用知识保护自己人的生命只有一次，珍爱生命安全守护我们是美好的未来板书设计少一分灾害多一分平安少一分灾害多一分平安地震地震躲躲课桌下（第一时间）课桌下（第一时间）跑跑 1. 速度快（10 秒后） 2. 守护头 3. 听指挥 4. 有秩序

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