(7-9年级)初中安全教育-预防和应对火灾伤害事故发生-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：1011a).doc

1、 预防火灾事故预防火灾事故 珍爱生命安全教学设珍爱生命安全教学设计计 一、教学目标 1、通过学习，了解火灾发生原因、如何预防火灾以及火灾现场自救、逃生办法等 知识，提高消防意识； 2、 学会简单的火场逃生方法以及灭火器的使用方法， 激发学生对生命的珍爱之情。 二、教学重难点 通过学习，了解火灾发生原因、火灾易发地点以及火灾现场自救、逃生办法等知 识，提高消防意识，激发学生对生命的珍爱之情。 三、教学准备 有关火灾现场的幻灯片及文本资料、灭火器 四、教学过程 （一）、情境导入 1、【出示火的图片】，师：同学们，对于“火”，我们并不陌生，谁知道关于火 的由来的传说，（指名讲解古希腊关于火的传说）

2、2、那么历史老师告诉我们古代人类是怎样开始使用火的呢（指名说一说） 师：火给人类带来了光明，给我们的生活也带来了诸多的便利，请说说身边那些地方用 到了火（指名说一说） 师：火对人类社会的进步起到了不可磨灭的贡献，但是，如果用火不当它也给人类带来 了深重的灾难。 1、【出示一组 2018 年全国火灾事件的新闻及图片】 2、同学们，面对这些画面和数字，你们此时此刻一定会和我一样心情特别沉重， 痛定思痛，我们不能把事故统统归咎于意外，我们每个人都应深刻反思，只有平时做好 一切防治工作，才能防患于未然，今天这节课我们就一起来学习关于火灾的一些常识。 【板书课题】 （二）合作探究 1、火灾发生的原因 师

3、：一个个悲剧往往是由我们不经意的一些小动作造成的，真是一失足成千古 恨，现在我们把目光投向我们的身边，我们家里，我们的校园，找一找起火的原因可能 有哪些，我们又做才能预防这些原因引起火灾呢？ 【出示合作要求】各小组各抒己见，发表各自的见解完成学习卡片 师生共同讨论归纳（出示幻灯） 3、火灾发生时怎么办 俗话说“天有不测风云” ，假如我们真的遇到火灾时该如何做呢？ （1） 火势较小： 师： 如果火势较小， 我们可以在能力所及的范围内自行灭火请看 【观看视频】 师：我们经常在学校、商场楼道的角落里停放着灭火器，在所有的灭火器材 中，灭火器是最常见的器材，那么同学们，你们会正确使用灭火器吗？那一旦发

4、生火灾 我们怎么使用它呢，现在老师就来教一教你们。 （出示灭火器） 灭火器使用五字诀： 摇 把灭火器内干粉摇散 拔 拔出保险销 瞄 喷嘴瞄准火源根部 压 用力压下手把 扫 左右扫射，将火扑灭 （2） 火势较大： 师： 如果火势较大我们无法自行灭火就要在保证自身安全的情况下拨打 报警电话： 【观看视频】报警时要说清楚什么起火的位置，起火的 原因可能是，火势怎么样，我的电话是。同桌之间说一说， （指名说一 说） 。 师：面对大火我们如何逃生呢？a 请看实验，教师演示一高一低的两只 蜡烛熄灭的实验，并讲解原理，说明火灾发生时浓烟和有害气体一般在 上方，我们应该采用弯腰或匍匐的方式逃离，b 具体做法【

5、观看视频】 c 补充：火灾时，千万不要乘坐电梯，因为电梯井直通大楼各层，烟、热、 或容易涌入， 由于烟囱效应， 乘客可能窒息， 在高温下电梯会失控甚至变形， 救火时，水容易流到电梯内在水渍的作用下，会造成触电的危险，乘客很容 易被困在里面危及生命。 （3） 身上着火：如果身上着火，千万不能奔跑。要脱去衣帽，来不及可撕开扔掉。 如再来不及可卧倒在地上打滚，或跳到池塘、水池、小河中。若其他人在场，可 用湿麻袋、 毯子等把人身上的火包起来， 切不可用灭火器直接向着火人身上喷射， 因为药剂会引起伤口感染。 （三）、总结 最后老师送给大家四句火灾逃生的要领： 【出示】 火警电话 119， 各项内容报清楚。 心不慌来意不乱，选好方法是关键。湿毛巾、捂口鼻，身体前屈头临地。防火逃生要记 清，老师家长都放心。希望在座每一位学生都能够了解一定的消防知识，并能自觉地把 你所掌握的知识传递给你身边的人，让更多的人能够预防火灾事故，珍爱生命安全。 下面我们演练一下教师起火如何有秩序的迅速逃生，来检验一下本节课的学习成 果。