青年干部沟通协调与魅力提升(-51张)课件.ppt

1、青年干部沟通协调与魅力提升中共连云港市委党校中共连云港市委党校 刘南秋刘南秋青年干部沟通协调与魅力提升青年干部沟通协调与魅力提升中共连云港市委党校中共连云港市委党校 刘南秋刘南秋“好好”的标准的标准沟通无时无刻不在沟通无时无刻不在从个体来看从个体来看从组织体系来看从组织体系来看绪论绪论沟通协调沟通协调的认知的认知沟通协调沟通协调的内容的内容沟通协调沟通协调的技巧与魅力的技巧与魅力提升提升课程结构课程结构课程用时：课程用时：150分钟分钟授课形式：讲授式、授课形式：讲授式、案例式和互动式教学案例式和互动式教学第一部分第一部分沟通和协调沟通和协调的认知的认知 沟通的定义：人与人之间传达思想、转移信

2、息的过程沟通的定义：人与人之间传达思想、转移信息的过程（浅层沟通浅层沟通），一个人获得与他人思想感情、见解、价值），一个人获得与他人思想感情、见解、价值观的一种途径（观的一种途径（深层沟通深层沟通），也是人与人交往的桥梁。），也是人与人交往的桥梁。什么是沟通什么是沟通？什么是协调什么是协调？协调的定义：群体中的个人，特别是领导者运用自己协调的定义：群体中的个人，特别是领导者运用自己的权力、威信，以及各种方法、技巧，使我们领导过程中的权力、威信，以及各种方法、技巧，使我们领导过程中的各种关系，各种资源，各个层次，各个环节，各个因素的各种关系，各种资源，各个层次，各个环节，各个因素整合起来，行动一

3、致，来形成组织的活力，社会合力达到整合起来，行动一致，来形成组织的活力，社会合力达到组织目标，取得组织的绩效。组织目标，取得组织的绩效。协调是管理的本质，是管理的目的。协调是管理的本质，是管理的目的。沟通和协调沟通和协调的认知的认知单向沟通单向沟通双向沟通双向沟通按组织按组织分类分类沟通的沟通的方向方向沟通的沟通的媒介媒介沟通的沟通的传递传递沟通的种类沟通的种类下行沟通下行沟通上行沟通上行沟通平行沟通平行沟通语言沟通语言沟通非语言沟通非语言沟通正式沟通正式沟通非正式沟通非正式沟通沟通协调沟通协调的认知的认知沟通中的障碍沟通中的障碍组织的组织的障碍障碍个人心理个人心理的差异的差异个人知识水个人知

4、识水平的差距平的差距人与人相人与人相互不信任互不信任沟通协调沟通协调的认知的认知沟通要正确认识权力。沟通要正确认识权力。广义的权力：畏惧、需要广义的权力：畏惧、需要职务的权力：奖酬权、惩罚权、职务的权力：奖酬权、惩罚权、控制权、决策权控制权、决策权n个人的权力：个人的素质、声誉、专长等获个人的权力：个人的素质、声誉、专长等获得影响他人心理、行为的能力。得影响他人心理、行为的能力。什么是权力？什么是权力？第二部分第二部分沟通协调沟通协调的内容的内容控制成员的行为控制成员的行为激励员工改善绩效激励员工改善绩效沟通沟通目的目的AB为了信息流通为了信息流通D情感的表达与分享情感的表达与分享C沟通协调沟

5、通协调的内容的内容讲究睿智、幽默讲究睿智、幽默 2 2寻找共同点寻找共同点 4 4注意角色转变注意角色转变 3 3 1 1避免刻板单调避免刻板单调 3 3 3 3把握沟通协调的技巧把握沟通协调的技巧第三部分第三部分沟通协调技巧沟通协调技巧与魅力提升与魅力提升沟通协调沟通协调的技巧的技巧胜任素质模型胜任素质模型（Competence Model）图一：素质冰山模型图图一：素质冰山模型图图二：胜任力洋葱模型图图二：胜任力洋葱模型图沟通协调沟通协调的技巧的技巧（农业农业社会会）（工业业社会会）（信息社（信息社会会）组织环境的变化组织环境的变化 信息技术的发展信息技术的发展和和经济全球化经济全球化使组

6、织环境发生巨大的变化。使组织环境发生巨大的变化。今天的组织面临无数潜在的挑今天的组织面临无数潜在的挑战。要想成功，它们就必须有战。要想成功，它们就必须有效地应对新技术、全球化、变效地应对新技术、全球化、变动中的社会和政策环境、新的动中的社会和政策环境、新的竞争威胁、调整中的经济条件竞争威胁、调整中的经济条件、行业合并、消费者偏好的调、行业合并、消费者偏好的调整以及新的绩效、法律标准等整以及新的绩效、法律标准等带来的影响。带来的影响。(Huges.,P.389)(Huges.,P.389)沟通协调沟通协调的技巧的技巧 在世界范围内，知识更新速度的加在世界范围内，知识更新速度的加快使企业竞争的游戏

7、规则发生巨大快使企业竞争的游戏规则发生巨大的变化。新产品、新分销手段层出的变化。新产品、新分销手段层出不穷，客户需求不断变化。亚马逊不穷，客户需求不断变化。亚马逊、雅虎和、雅虎和googlegoogle在短短的几年内已在短短的几年内已经成为经成为“家喻户晓家喻户晓”的名字，而完的名字，而完成同样的工作却耗费了像可口可乐成同样的工作却耗费了像可口可乐和麦当劳这样的优秀公司几十年的和麦当劳这样的优秀公司几十年的时间。时间。百事可乐（百事可乐（340340亿亿730730亿），宝洁亿），宝洁公司（公司（830830亿亿12601260亿）；谷歌（亿）；谷歌（5050亿亿12401240亿），微软（亿

8、），微软（300300亿亿22102210亿）。亿）。在中国，市场的有限开放使中国邮在中国，市场的有限开放使中国邮政快递（政快递（EMSEMS）在国际快递的市场）在国际快递的市场份额，从原来的份额，从原来的97%97%迅速跌到目前迅速跌到目前的的30%30%以下，更为让人担忧的是一以下，更为让人担忧的是一旦全面开放，旦全面开放，EMSEMS可能全军覆没。可能全军覆没。个体差异的分析个体差异的分析认识自己认识自己沟通协调沟通协调的技巧的技巧沟通协沟通协调调的技巧的技巧每一种性格都有其健康的每一种性格都有其健康的一面和不健康的一面。一面和不健康的一面。性格管理的目的就是性格管理的目的就是发挥自身性

9、格健康的一面，发挥自身性格健康的一面，克制不健康的一面。克制不健康的一面。性格管理性格管理 沟通协调沟通协调的技巧的技巧p 完美型性格：完美型性格：改革型、原则型、改革型、原则型、zero defect u完美型的人追求卓越，事事要求完美，用高标准要完美型的人追求卓越，事事要求完美，用高标准要求自己和他人。求自己和他人。u完美型的特点：完美型的特点：思路清晰、时间观念强、嫉恶如仇、以身作则、不允许免费搭车、耍技巧，具有很强的自我控制能力。u健康的完美型：健康的完美型：原则+灵活性u不健康的完美型：不健康的完美型：原则性太强，只有应该和不应该、对和错，因而灵活性不足，自己给自己带来太多的压力。u

10、给完美型的建议是：给完美型的建议是：u严于律己、宽以待人，尊重多样性严于律己、宽以待人，尊重多样性,多看别人长处；多看别人长处；u要知道世界不是非黑即白，还有灰色地带的存在，要知道世界不是非黑即白，还有灰色地带的存在，完美只是一个理想，成长才是真实的过程；完美只是一个理想，成长才是真实的过程；u要知道要知道“水至清则无鱼水至清则无鱼”；u不要活得太累，学会享受人生。不要活得太累，学会享受人生。沟通协调沟通协调的技巧的技巧p助人型助人型u 助人型的人善解人意，慷慨大方，乐助人型的人善解人意，慷慨大方，乐于助人，肯为大局牺牲自己。于助人，肯为大局牺牲自己。u 健康的助人型：健康的助人型：在爱中行走

11、。u 不健康的助人型：不健康的助人型：如果没有得到情感回报，会伤心或失望。一般不容易承认自己的需要，也难以向别人寻求帮助。u 给助人型的建议是：给助人型的建议是：u 别人是别人，自己是自己，不能总活在别人的感受中，要关注自己的感受u 学会说“不”，减少别人对自己的依赖，给别人解决自己问题的空间。沟通协调沟通协调的技巧的技巧p 成就型成就型u成就型的人是精力超强的工作狂，他们奋成就型的人是精力超强的工作狂，他们奋力追求成功，以获得地位和赞赏。无论他力追求成功，以获得地位和赞赏。无论他们处在何种竞争场合，总是把目标锁定在们处在何种竞争场合，总是把目标锁定在成功之上。成功之上。u成就型的人会全心全意

12、地追求一个目标，成就型的人会全心全意地追求一个目标，而且永不厌倦。他们在事业上的成功会鼓而且永不厌倦。他们在事业上的成功会鼓舞他人相信舞他人相信“天下没有不可能的事天下没有不可能的事”。u不健康的一面：不健康的一面：表里不一、外华内拙、存在伪造和作假的可能性。人际关系障碍、Mid-life crisis.u给成就型的建议是：给成就型的建议是：u不要过于目的性，不要光以社会评价为标准，要明白内在的成长（或实现自我价值）比外在的成功更重要；u减轻自己的竞争意识，学会合作；u超越短期目标，树立长期目标（需要在高速公路上停下来，考虑更高的目标）。沟通协调沟通协调的技巧的技巧p 感觉型性格感觉型性格浪漫

13、主义者、空想家、感性主义者浪漫主义者、空想家、感性主义者u感觉型的人具有艺术气质、多情，他们一生都在感觉型的人具有艺术气质、多情，他们一生都在寻求生命的意义或理想的伴侣，活在生命中某项寻求生命的意义或理想的伴侣，活在生命中某项重要事物的感觉中。重要事物的感觉中。他们很容易陷入自己的情绪，却能表现出高度的同情心，去支持处在情绪痛苦中的人。他们容易活在想象的世界，不愿意回到现实世界里。u健康的一面：健康的一面：有独立的审美观念，善于搞创作，可以成为艺术家。u不健康的一面：不健康的一面：人际关系中的push-pull.自卑、没有自信、独处、抑郁、厌世等等。极端的人会选择否定生命的方式，如等等。u给感

14、觉型的建议是：给感觉型的建议是：u过去的已经过去，未来的还没有来到，最重要的是珍稀眼前所拥有的一切；u多点理智，要从自我世界里走出来。A Womans heart is a deep ocean of secrets.Every night in my dreams,I see you.I feel you 沟通协调沟通协调的技巧的技巧p 思想型思想型也叫理智型或观察者也叫理智型或观察者u 凭自己的智思想型的人带着距离体验生凭自己的智思想型的人带着距离体验生命，条理分明，要能、判断力和分析能命，条理分明，要能、判断力和分析能力办事，反应缓慢和冷静。善于通过现力办事，反应缓慢和冷静。善于通过现象

15、看到本质，具有很强的归纳能力。象看到本质，具有很强的归纳能力。心智生活对他们而言相当重要，他们具有对知识的热爱，通常是某个领域的研究者。u 特点：特点：在物质方面没有过多的追求。不喜欢与人交流，生活在virtual space。u 给思想型的建议是：给思想型的建议是：u 学会与他人的合作，学会关注别人的感受；u 多一些感性的力量，正视自己的感情。沟通协调沟通协调的技巧的技巧p 忠诚型（怀疑论者）忠诚型（怀疑论者）u 怀疑论者把世界看作是威胁，认为这个世界危机四伏，真理往往怀疑论者把世界看作是威胁，认为这个世界危机四伏，真理往往被隐藏，人心难测。被隐藏，人心难测。他们在自己熟悉的圈子里体现出助人

16、型的某些特点，走出熟悉的圈子与他人建立信任关系需要很长的时间。忠诚型的人分为两种类型：一种是恐惧型，寻找安全环境，寻找保护；二是反恐惧型，通过做事来回避恐惧，因此带有攻击性。u日本人的特征：尊重传统和惯例、不善于创新和突破。做事认真日本人的特征：尊重传统和惯例、不善于创新和突破。做事认真。特定场所的常客。特定场所的常客。u健康的忠诚型：健康的忠诚型：重视人与人之间的信任关系，体现出责任心、原则、耐心、勤奋和忠诚。天生的危机管理者。u不健康的怀疑论者：不健康的怀疑论者：他们动作很慢，恐惧型的眼神象惊恐的小白兔，他们谨慎、低沉、节奏慢，认为太快了会受负面影响。u 给怀疑论者的建议是：给怀疑论者的建

17、议是：u放下多余的担心和恐惧，不要有太多的顾虑，不要把别人想得太坏；u做了决定就是踏实向前不要迟疑。沟通协调沟通协调的技巧的技巧p 活跃型活跃型u 活跃型的人乐观、热爱生活、精力充沛，要开开心心、自活跃型的人乐观、热爱生活、精力充沛，要开开心心、自由自在、无拘无束地去寻找乐趣。由自在、无拘无束地去寻找乐趣。他们喜欢探索新领域，要使自己的人生变得丰富、多彩多姿。u 他们的优点是他们的优点是喜欢变革创新，具有乐观积极的领导风格，能发掘下属的发展潜能。u 不健康的一面：不健康的一面：贪玩、心头多，眼高手低，而且不专一，很少善始善终。喜欢说话，一吐为快，但谈着谈着就忘了与别人聊的目的。小聪明，但往往会

18、是误事的原因。缺乏深度。u 给活跃型的建议是：给活跃型的建议是：放慢自己的脚步，脚踏实地地完成眼前的工作，要善始善终。沟通协调沟通协调的技巧的技巧p 领袖型性格领袖型性格u 领袖型的人不喜欢受他人控制，认领袖型的人不喜欢受他人控制，认为自己是天生的强者，要用强大的为自己是天生的强者，要用强大的自信和意志力战胜环境。自信和意志力战胜环境。他们很愿意承担责任，保护下属，有很强的说服力，意志坚定，作风硬朗。他们关心正义和公平，善于关心和保护朋友，抱打不平。u 这些人从小就是孩子王，骨子里有野性，有勇气和力量。u 但有时过于自信，有霸气、目中无人，在别人面前不愿意暴露弱点。u 给领袖型的建议是：给领袖

19、型的建议是：要多一点笑容和爱心（侠骨柔肠），要学会聆听，在回答之前先了解别人的观点。u 领袖型素质再加上后天修炼，就可以成为很好的领袖。沟通协调沟通协调的技巧的技巧p 和平型（调停者）性格和平型（调停者）性格u 和平型的人喜欢和谐而舒适的生和平型的人喜欢和谐而舒适的生活，宁愿配合他人的安排，也不活，宁愿配合他人的安排，也不要制造冲突。要制造冲突。和平型的世界观是：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。u 和平型领导的特点是和平型领导的特点是:无为而治，集体式领导，喜欢授权，顺其自然。和平型的人与领袖型可以成为互补，如毛泽东和周恩来如毛泽东和周恩来u 给和平型的建议是：给和平型的建议是：u不要抑制

20、自己内心的愤怒，更多地表达自己，敢于面对冲突；u尽可能切中重点，聚焦目标；u不要麻醉自己。沟通协调沟通协调的技巧的技巧 如果你不首先改变你自己，那么在如果你不首先改变你自己，那么在这个世界上你能改变什么呢？这个世界上你能改变什么呢？-Clawson,P.136-Clawson,P.136 社会社会组织组织团队团队自我自我沟通协调沟通协调的技巧的技巧民主型民主型剥削型剥削型接纳型接纳型交易型交易型吝啬型吝啬型领导者风格领导者风格领导风格研究领导风格研究:几种社会几种社会认知认知角色理论角色理论领导魅力领导魅力展示展示组织差异的分析组织差异的分析了解别人了解别人沟通协调沟通协调的技巧的技巧欲知心中

21、事，但听口中言欲知心中事，但听口中言欲知其人欲知其人 ，但观其行但观其行人有一分貌，必有一分才人有一分貌，必有一分才物以类聚物以类聚 ，人以群分人以群分省己察心省己察心 ，推己及人推己及人听其言听其言观其行观其行察其色察其色辩其类辩其类反省自己反省自己沟通协调沟通协调的技巧的技巧沟通协调沟通协调的技巧的技巧 协调者协调者-谁干更合适谁干更合适?（领导者）（领导者）实干者实干者-开始运筹计划开始运筹计划 信息者信息者-及时提供支持及时提供支持 创新者创新者-寻找新机遇（变革）寻找新机遇（变革）推进者推进者-散会后赶紧实施散会后赶紧实施 监督者监督者-开始泼冷水（守门员）开始泼冷水（守门员）完善者

22、完善者-强调细节（使组织精细化）强调细节（使组织精细化）凝聚者凝聚者-润滑调适（认同感）润滑调适（认同感）角色界定：贝尔宾的角色理论角色界定：贝尔宾的角色理论(组织效能的体现组织效能的体现)沟通协调沟通协调的技巧的技巧 说明：说明：对下列问题的回答，可能在不同程度上描对下列问题的回答，可能在不同程度上描绘了您的行为。每题有八句话，请将绘了您的行为。每题有八句话，请将1010分分配分分配给这八个句子。分配的原则是：最体现您的行给这八个句子。分配的原则是：最体现您的行为的句子分最高，以此类推。最极端的情况也为的句子分最高，以此类推。最极端的情况也可能是可能是1010分全部分配给其中的某一句话。请根

23、分全部分配给其中的某一句话。请根据您的实际情况把分数填入后面的表中。据您的实际情况把分数填入后面的表中。工作集体角色自测问卷工作集体角色自测问卷沟通协调沟通协调的技巧的技巧例如第一题例如第一题 A A给给1 1分、分、B B给给1 1分、分、C C给给2 2分、分、D D给给2 2分、分、E E给给2 2分、分、H H给给2 2分、分、FGFG不给分。如此类不给分。如此类推，把题目对应的分数照里面套，最推，把题目对应的分数照里面套，最后把各项的总分加起来就是你扮演的后把各项的总分加起来就是你扮演的各个角色的分数。各个角色的分数。做法示范：做法示范：沟通协调沟通协调的技巧的技巧A A 我能很快地

24、发现并把握住新的机遇。我能很快地发现并把握住新的机遇。B B 我能与各种类型的人一起合作共事。我能与各种类型的人一起合作共事。C C 我一贯就爱出主意。我一贯就爱出主意。D D 我的能力在于，一旦发现某些对实现集体目标有价值的我的能力在于，一旦发现某些对实现集体目标有价值的人，我就能及时把他们挖出来。人，我就能及时把他们挖出来。E E 我能把事情办成，这主要靠我个人的实力。我能把事情办成，这主要靠我个人的实力。F F 如果最终能导致有益的结果，我愿面对暂时的冷遇。如果最终能导致有益的结果，我愿面对暂时的冷遇。G G 我通常能意识到什么是现实的，什么是可能的。我通常能意识到什么是现实的，什么是可

25、能的。H H 在选择行动方案时，我能不带倾向性，也不带偏见地提在选择行动方案时，我能不带倾向性，也不带偏见地提出一个合理的替代方案。出一个合理的替代方案。1、我认为我能为团队做出的贡献是：、我认为我能为团队做出的贡献是：沟通协调沟通协调的技巧的技巧A A 如果会议没有得到很好的组织、控制和主持，我会感到不痛快。如果会议没有得到很好的组织、控制和主持，我会感到不痛快。B B 我容易对那些有高见而又没有适当地发表出来的人表现得过于宽我容易对那些有高见而又没有适当地发表出来的人表现得过于宽容。容。C C 只要集体在讨论新的观点，我总是说的太多。只要集体在讨论新的观点，我总是说的太多。D D 我的客观

26、看法，有时候太不近人情，使我很难与同事打成一片。我的客观看法，有时候太不近人情，使我很难与同事打成一片。E E 在一定要把事情办成的情况下，我有时使人感到特别强硬以至专在一定要把事情办成的情况下，我有时使人感到特别强硬以至专断。断。F F 可能由于我过分重视集体的气氛，我发现自己很难与众不同。可能由于我过分重视集体的气氛，我发现自己很难与众不同。G G 我易于陷入突发的想法之中，而忘了正在进行的事情。我易于陷入突发的想法之中，而忘了正在进行的事情。H H 我的同事认为我过分注意细节，总是有不必要的担心，怕把事情我的同事认为我过分注意细节，总是有不必要的担心，怕把事情搞糟搞糟。2、在工作集体中，

27、我常常有这样的感觉或者表现是：、在工作集体中，我常常有这样的感觉或者表现是：沟通协调沟通协调的技巧的技巧A A 我有在不施加任何压力的情况下，去影响其他人的能力。我有在不施加任何压力的情况下，去影响其他人的能力。B B 我随时注意防止粗心和工作中的疏忽。我随时注意防止粗心和工作中的疏忽。C C 我愿意施加压力以换取行动，确保会议不是在浪费时间或我愿意施加压力以换取行动，确保会议不是在浪费时间或离题太远。离题太远。D D 在提出独到见解方面，我是数一数二的。在提出独到见解方面，我是数一数二的。E E 对于与大家共同利益有关的积极建议我总是乐于支持的。对于与大家共同利益有关的积极建议我总是乐于支持

28、的。F F 我热衷寻求最新的思想和新的发展。我热衷寻求最新的思想和新的发展。G G 我相信我的判断能力有助于做出正确的决策。我相信我的判断能力有助于做出正确的决策。H H 我能使人放心的是，对那些最基本的工作，我都能组织得我能使人放心的是，对那些最基本的工作，我都能组织得井井有条。井井有条。3、当我与其他人一起进行一项工作时：、当我与其他人一起进行一项工作时：沟通协调沟通协调的技巧的技巧A A 我有兴趣更多地了解我的同事。我有兴趣更多地了解我的同事。B B 我不愿向别人的见解进行挑战或坚持自己的少数派意见。我不愿向别人的见解进行挑战或坚持自己的少数派意见。C C 辩论中，我通常能找到论据去推翻

29、那些不甚有理的主张。辩论中，我通常能找到论据去推翻那些不甚有理的主张。D D 我认为，只要计划必须开始执行，我有推动工作运转的才我认为，只要计划必须开始执行，我有推动工作运转的才能。能。E E 我不在意使自已太突出或出人意外。我不在意使自已太突出或出人意外。F F 对承担的任何工作，我都能做到尽善尽美。对承担的任何工作，我都能做到尽善尽美。G G 我乐于与工作集体以外的人进行联系。我乐于与工作集体以外的人进行联系。H H 尽管我对所有的观点都感兴趣，但这并不影响我在必要的尽管我对所有的观点都感兴趣，但这并不影响我在必要的时候下决心。时候下决心。4、我在集体工作中的特征是：、我在集体工作中的特征

30、是：沟通协调沟通协调的技巧的技巧A A 我喜欢分析情况，权衡所有可能的选择。我喜欢分析情况，权衡所有可能的选择。B B 我对寻找解决问题的可行方案感兴趣。我对寻找解决问题的可行方案感兴趣。C C 我感到，我在促进良好的工作关系。我感到，我在促进良好的工作关系。D D 我能对决策有强烈的影响。我能对决策有强烈的影响。E E 我能适应那些有新意的人。我能适应那些有新意的人。F F 我能使人们在某项必要的行动上达成一致意见。我能使人们在某项必要的行动上达成一致意见。G G 我感到我的身上有一种能使我全身心地投入到工作中去我感到我的身上有一种能使我全身心地投入到工作中去的气质。的气质。H H 我很高兴

31、能找到一块能发挥我想象力的天地。我很高兴能找到一块能发挥我想象力的天地。5、在工作中，我得到满足，因为：、在工作中，我得到满足，因为：沟通协调沟通协调的技巧的技巧A A 在有新方案之前，我宁愿先躲进角落，拟定出一个解脱困在有新方案之前，我宁愿先躲进角落，拟定出一个解脱困境的方案。境的方案。B B 我比较愿意与那些表现出积极态度的人一道工作。我比较愿意与那些表现出积极态度的人一道工作。C C 我会设想通过用人所长的方法来减轻工作负担。我会设想通过用人所长的方法来减轻工作负担。D D 我天生的紧迫感，将有助于我们不会落在计划后面。我天生的紧迫感，将有助于我们不会落在计划后面。E E 我认为我能保持

32、头脑冷静，富有条理地思考问题。我认为我能保持头脑冷静，富有条理地思考问题。F F 尽管困难重重，我也能保证目标始终如一。尽管困难重重，我也能保证目标始终如一。G G 如果集体工作没有进展，我会采取积极措施去加以推动。如果集体工作没有进展，我会采取积极措施去加以推动。H H 我愿意展开广泛的讨论，意在激发新思想，推动工作。我愿意展开广泛的讨论，意在激发新思想，推动工作。6、如果突然给我一件困难的工作，而且时间有限，、如果突然给我一件困难的工作，而且时间有限，人员不熟：人员不熟：沟通协调沟通协调的技巧的技巧A A 我很容易对那些阻碍前进的人表现出不耐烦。我很容易对那些阻碍前进的人表现出不耐烦。B

33、B 别人可能批评我太重分析而缺少直觉。别人可能批评我太重分析而缺少直觉。C C 我有做好工作的愿望，能确保工作的持续进展。我有做好工作的愿望，能确保工作的持续进展。D D 我常常容易产生厌烦感，需要一、二个有激情的人使我振我常常容易产生厌烦感，需要一、二个有激情的人使我振作起来。作起来。E E 如果目标不明确，让我起步是很困难的。如果目标不明确，让我起步是很困难的。F F 对于我遇到的复杂问题，我有时不善于加以解释和澄清。对于我遇到的复杂问题，我有时不善于加以解释和澄清。G G 对于那种我不能做的事，我有意识地求助他人。对于那种我不能做的事，我有意识地求助他人。H H 当我与真正的对立面发生冲

34、突时，我没有把握使对方理解当我与真正的对立面发生冲突时，我没有把握使对方理解我的观点。我的观点。7 7、对于那些在集体工作中以及在与周围人共事时所、对于那些在集体工作中以及在与周围人共事时所遇到的问题：遇到的问题：沟通协调沟通协调的技巧的技巧 大题号大题号 1 2 3 4 5 6 7 总计总计 实干者实干者 G A H D B F E 协调者协调者 D B A H F C G推进者推进者 F E C B D G A 创新者创新者 C G D E H A F 信息者信息者 A C F G E H D 监督者监督者 H D G C A E B 凝聚者凝聚者 B F E A C B H完善者完善者

35、E H B F G D C沟通协调沟通协调的技巧的技巧 （分数最高的一项就是你表现出来的角色，（分数最高的一项就是你表现出来的角色，分数第二高第三高就是你的潜能，如果分数在分数第二高第三高就是你的潜能，如果分数在1010分以上有三项，证明你这三样都可以扮演，这个分以上有三项，证明你这三样都可以扮演，这个看你的兴趣和能力在哪里了。如果你有一项突出看你的兴趣和能力在哪里了。如果你有一项突出另类很重要，超过另类很重要，超过1818分以上，你就是这类人的，分以上，你就是这类人的，一般来说一般来说5 5分以下为你不能去扮演这个角色，分以下为你不能去扮演这个角色，1515分以上证明你这个角色表现很突出）分

36、以上证明你这个角色表现很突出）沟通协调沟通协调的技巧的技巧 协调者协调者 实干者实干者 信息者信息者 创新者创新者 推进者推进者 监督者监督者 完善者完善者 凝聚者凝聚者角色界定：贝尔宾角色理论角色界定：贝尔宾角色理论的应用的应用 沟通协调沟通协调的技巧的技巧角色界定：贝尔宾角色理论角色界定：贝尔宾角色理论的启示的启示 人人能不断进步人人能不断进步，但无人能达到完美但无人能达到完美，但团但团队可以通过不同角色的组合达到完美队可以通过不同角色的组合达到完美。组织中每个角色都是优点缺点相伴相生组织中每个角色都是优点缺点相伴相生，领领导导的沟通和协调的沟通和协调要学会用人之长要学会用人之长，容人之短

37、容人之短。尊重角色的差异尊重角色的差异，发挥个性特征发挥个性特征。角色并无角色并无好坏之分好坏之分，关键要找到与角色特征相契合的工关键要找到与角色特征相契合的工作作。有效表达的有效表达的“黄金法则黄金法则”沟通协调沟通协调的技巧的技巧清晰，准确清晰，准确简洁简洁生动生动想清楚，有重点想清楚，有重点自然自然1 1不说假话，不说假话，讲真话讲真话3 3不讲套话，不讲套话，讲自己的话讲自己的话2 2不说长话，不说长话，讲短话讲短话要会讲自己的话要会讲自己的话青年干部的青年干部的魅力提升魅力提升青年干部的青年干部的魅力提升魅力提升处理好下对上的关系：处理好下对上的关系：有主见，不固执有主见，不固执多揽

38、事，不争权多揽事，不争权多尽职，不揽功多尽职，不揽功善行权，不越位善行权，不越位分担分忧，维护领导正确威信分担分忧，维护领导正确威信青年干部的青年干部的魅力提升魅力提升处理好平行关系：处理好平行关系：彼此尊重，从彼此尊重，从我我做起做起易地而处，换位思考易地而处，换位思考知己知彼，平等互惠知己知彼，平等互惠了解情况，方法适当了解情况，方法适当出现矛盾，诚心化解出现矛盾，诚心化解青年干部的青年干部的魅力提升魅力提升处理好上对下的关系：处理好上对下的关系：广开言路，接纳意见广开言路，接纳意见部署有错，私下规劝部署有错，私下规劝态度和蔼，语气亲切态度和蔼，语气亲切若有过火，事后熄灭若有过火，事后熄灭

39、u研究下属的心理期望研究下属的心理期望 u沟通协调沟通协调中传递中传递管理者的管理者的高期望高期望 u一种有效的情感投资：尊重与赞美一种有效的情感投资：尊重与赞美青年干部的青年干部的魅力提升魅力提升沟通和协调离不开情感投资沟通和协调离不开情感投资 尊重和赞美尊重和赞美情感投资，投入少，回报大，是一种非常符合经情感投资，投入少，回报大，是一种非常符合经济原则的行为方式。济原则的行为方式。对上级的赞美和尊重，可以让上级更加赏识和重对上级的赞美和尊重，可以让上级更加赏识和重用你；对同事的尊重和赞美，能够联络大家之间的用你；对同事的尊重和赞美，能够联络大家之间的感情和愉快的合作；对下级的尊重和赞美，能赢得感情和愉快的合作；对下级的尊重和赞美，能赢得下属的忠诚，换得他们工作的热情和创新精神。下属的忠诚，换得他们工作的热情和创新精神。激励激励赞美也是生产力。赞美也是生产力。青年干部的青年干部的魅力提升魅力提升 乘数效应：乘数效应：“能力的每能力的每一点增加，都会带来更一点增加，都会带来更好的环境；然后，更好好的环境；然后，更好的环境又会使他们的能的环境又会使他们的能力得到进一步提升。力得到进一步提升。”蝴蝶效应：人的变化过蝴蝶效应：人的变化过程虽是渐进的，效果却程虽是渐进的，效果却是革命性的。是革命性的。感谢聆听