(7-9年级)初中安全教育-预防和应对火灾伤害事故发生-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：00016).docx

1、预防和应对火灾伤害事故发生预防和应对火灾伤害事故发生 【教学目标】【教学目标】 1.1.了解火灾的危害和诱因了解火灾的危害和诱因 2.2.认识各种消防标识及设施。认识各种消防标识及设施。 3 3. .掌握必要的消防知识和自救常识。掌握必要的消防知识和自救常识。 4.4.增强防火意识，提高逃生自救能力。增强防火意识，提高逃生自救能力。 【教学重点】【教学重点】 1.1.了解火灾的危害和诱因了解火灾的危害和诱因 2.2.掌握必要的消防知识和自救常识。掌握必要的消防知识和自救常识。 3.3.增强消防安全防范意识，提高逃生自救技能。增强消防安全防范意识，提高逃生自救技能。 【教学难点】【教学难点】 1

2、 1. .增强消防防范意识。增强消防防范意识。 2 2. .提高逃生自救技能。提高逃生自救技能。 【教学准备】【教学准备】 1 1. .准备多媒体课件。准备多媒体课件。 2 2. .收集有关火灾事故的资料。收集有关火灾事故的资料。 【教学过程】【教学过程】 教学活动教学活动 教学和活动内容教学和活动内容 设计意图设计意图 导入导入 观看火灾视频，从视观看火灾视频，从视 频案例中体会到火灾频案例中体会到火灾 危害和这堂课的重要危害和这堂课的重要 性。性。 激发学生兴趣，引入主题，为下面的活动激发学生兴趣，引入主题，为下面的活动 做铺垫。做铺垫。 探探 火灾的危害火灾的危害 1.1.学生根据观看的

3、火学生根据观看的火 灾视频谈谈火灾的危灾视频谈谈火灾的危 害。害。 2.2.图片展示，总结火图片展示，总结火 灾造成的人员伤亡和灾造成的人员伤亡和 财产损失。财产损失。 用惨痛的教训让学生认识到火灾的危害，用惨痛的教训让学生认识到火灾的危害， 增强警惕性，激起学生的自我保护意识。增强警惕性，激起学生的自我保护意识。 究究 与与 火灾诱因火灾诱因 火灾预防火灾预防 1.1.学生说说造成火灾学生说说造成火灾 的诱因。的诱因。 2.2.学生通过找茬活学生通过找茬活 动，谈论火灾发生的动，谈论火灾发生的 诱因。诱因。 3.3.教师最后总结引发教师最后总结引发 火灾常见诱因：火灾常见诱因： （1 1）生

4、活用火不慎）生活用火不慎 （蜡烛、蚊香、烟（蜡烛、蚊香、烟 头、烟花爆竹等）头、烟花爆竹等） （2 2）用电不慎）用电不慎 （3 3）天然气、液化气）天然气、液化气 泄露泄露 （4 4）其他隐患）其他隐患 （违章操作、雷击、（违章操作、雷击、 玩火、纵火等）玩火、纵火等） 1.1.根据火灾的危害和根据火灾的危害和 火灾的诱因，学生谈火灾的诱因，学生谈 论火灾预防。论火灾预防。 2.2.幻灯片展示预防火幻灯片展示预防火 灾事故的措施：灾事故的措施： (1)(1)不玩火。不玩火。 (2)(2)爱护消防设备，保爱护消防设备，保 持通道畅通。持通道畅通。 3.3.图片展示常见的消图片展示常见的消 防标

5、识和消防设施，防标识和消防设施， 学生一起学习。学生一起学习。 4.4.图片展示，师生一图片展示，师生一 起学习灭火器的使用起学习灭火器的使用 方法。方法。 学生懂得火灾发生的诱因，培养的学生的学生懂得火灾发生的诱因，培养的学生的 消防意识。消防意识。 使学生了解并掌握预防措施，认识常见并使学生了解并掌握预防措施，认识常见并 留意身边的安全消防标识，消防安全常记留意身边的安全消防标识，消防安全常记 心中，使学生形成消防安全保护意识，提心中，使学生形成消防安全保护意识，提 高学生的防火意识。高学生的防火意识。 分分 享享 逃生自救逃生自救 5.5.教师演示灭火器的教师演示灭火器的 使用。使用。

6、6.6.学生亲自动手操作学生亲自动手操作 演练灭火器的使用。演练灭火器的使用。 1.1.学生四人一组讨论学生四人一组讨论 逃生自救的方法。逃生自救的方法。 2.2.根据图片学习逃生根据图片学习逃生 自救的基本知识：自救的基本知识： （1 1）熟悉环境和逃生）熟悉环境和逃生 路线。路线。 （2 2）拨打）拨打 119119 报警电报警电 话。话。 （3 3）毛巾捂鼻，弯腰）毛巾捂鼻，弯腰 撤离。撤离。 （4 4）切勿乘坐电梯。）切勿乘坐电梯。 （5 5）棉被护身。）棉被护身。 （6 6）被困室内，固守）被困室内，固守 为妙。为妙。 （7 7）接绳自救。）接绳自救。 （8 8）管线下滑。）管线下滑

7、。 （9 9）搭“桥”救火。）搭“桥”救火。 （1010）等待救援。）等待救援。 （1111）不贪不闹。）不贪不闹。 3.3.学生演示练习，模学生演示练习，模 拟火灾现场：假如我拟火灾现场：假如我 们现在所处的地方因们现在所处的地方因 线路老化发生了火线路老化发生了火 灾，火势很大，目前灾，火势很大，目前 暂时没有人员伤亡，暂时没有人员伤亡， 请你拨打报警电话。请你拨打报警电话。 通过图片展示，充分了解火灾中各种逃生通过图片展示，充分了解火灾中各种逃生 自救的办法，如何报警，以及在火灾中如自救的办法，如何报警，以及在火灾中如 何自救、互救等消防知识，提高学生的自何自救、互救等消防知识，提高学生

8、的自 护、自救能力。使学生提高防火意识，学护、自救能力。使学生提高防火意识，学 会冷静地处理各种火灾紧急情况；使消防会冷静地处理各种火灾紧急情况；使消防 安全常记心中，使学生提高防火意识，增安全常记心中，使学生提高防火意识，增 强学生火场逃生自救能力。强学生火场逃生自救能力。 如何报警？如何报警？ 发现火灾迅速拨打火发现火灾迅速拨打火 警电话警电话 119119。 如果发现有人受伤或如果发现有人受伤或 窒息，拨打急救电话窒息，拨打急救电话 120120。 4.4. 逃生体验逃生体验 请你试一试：如何逃请你试一试：如何逃 生与自救？生与自救？ 现场演示：现场演示： 如果我们现在身处如果我们现在身

9、处 火灾现场，哪些同学火灾现场，哪些同学 愿意到前台来演示如愿意到前台来演示如 何逃生与自救呢何逃生与自救呢? ? 6.6.学生齐读逃生学生齐读逃生 1212 字口诀。字口诀。 总结总结 1.1.学生谈一谈学生谈一谈 本节课我的收获，本节课我的收获， 本节课我的感受。本节课我的感受。 2.2.学生集体宣誓：学生集体宣誓： 预防火灾预防火灾 远离火灾远离火灾 真爱生命真爱生命 让生命更精彩让生命更精彩 1.1.把所学到的知识分把所学到的知识分 享给父母、亲人及身享给父母、亲人及身 通过总结再次回顾本节课通过总结再次回顾本节课 内容，掌内容，掌 握必要的逃生自救办法，增强防火意识，握必要的逃生自救

10、办法，增强防火意识， 提高逃生自救能力。提高逃生自救能力。 作业作业 边的人。边的人。 2. 2. 和父母一起操作和父母一起操作 灭火器的使用，（必灭火器的使用，（必 须在父母的陪同下）须在父母的陪同下） 3 3、撰写预防和应对火、撰写预防和应对火 灾“锦囊妙计”灾“锦囊妙计” 掌握消防安全知识，重视消防安全，增强掌握消防安全知识，重视消防安全，增强 消防安全防范意识。消防安全防范意识。 板书板书 预防和应对火灾伤害事故发生预防和应对火灾伤害事故发生 火灾的危害火灾的危害 预防火灾预防火灾 火灾的诱因火灾的诱因 远离火灾远离火灾 火灾的预防火灾的预防 珍爱生命珍爱生命 逃生与自救逃生与自救 让

11、生命更精彩让生命更精彩 课后课后 反思反思 对学生进行防火知识和安全的教育不容忽视。学生尚未成年，不管是经验对学生进行防火知识和安全的教育不容忽视。学生尚未成年，不管是经验 上，还是实际操作上，他们的消防意识、对火灾的防护能力都很薄弱。学生中上，还是实际操作上，他们的消防意识、对火灾的防护能力都很薄弱。学生中 存在着消防器材不会使用、消防意识不强、消防常识不懂、自护能力较差等现存在着消防器材不会使用、消防意识不强、消防常识不懂、自护能力较差等现 象。要克服这些不良现象，对学生的消防安全教育必须做到日常化、活动化、象。要克服这些不良现象，对学生的消防安全教育必须做到日常化、活动化、 安全化。安全化。 通过这次班会课的学习，使同学们了解了更多的消防知识，增强了通过这次班会课的学习，使同学们了解了更多的消防知识，增强了 消防意识，提高了自我保护能力，使消防安全常记心中，增强学生对火灾的预消防意识，提高了自我保护能力，使消防安全常记心中，增强学生对火灾的预 防和自护意识，为创建平安校园奠定了基础。防和自护意识，为创建平安校园奠定了基础。 火灾火灾