(7-9年级)初中安全教育-预防和应对火灾伤害事故发生-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：90519).doc

1、 1 预防和应对火灾伤害事故发生教案设计 教学目标：教学目标： 1 1、知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义。、知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义。 2 2、掌握一些消防安全常识及逃生自救的方法。、掌握一些消防安全常识及逃生自救的方法。 3 3、提高学生的防火自救意识，培养学生的团结合作精神和应变、提高学生的防火自救意识，培养学生的团结合作精神和应变 能力。能力。 教学重难点：让学生懂得如何防火和自救。 教学过程 导入 同学们，在远古时代没有火，人们只能吃生的食物，寒冷的 冬天不能取暖，很多人被冻死病死，后来有一个叫燧人氏发明了 钻木取火方法以后，人类就开始使用火，可以做出美味的食物，

2、冬天可以取暖，火就开始造福人类。这个时候，火就是天使；可 是， 一旦我们管理不好它， 就会发生火灾， 严重威胁人们的生活， 给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失。 因此， “火” 是一柄双刃剑。为了同学们的安全与健康，今天我们一起来学习 预防和应对火灾伤害事故发生。 板书标题，出示目标。 我们来看一组图片和视频。 课件展示各种火灾现场图片和视频。 同学们，火灾的危害这么大，在日常生活中如何预和应对火 灾火伤害事故发生呢？ 2 一、预防 要预防火灾，首先我们要了解日常生活中哪些行为容易引起火 灾， 请同学讨论交流后派代表发表意见请同学讨论交流后派代表发表意见 （每个小组一个代表发言） 学

3、生发言后教师出示幻灯片进行总结 （一）管好“火” 吸烟者未能完全掐灭烟头，就随手乱扔； 小孩子安全意思淡薄，到处玩火等 。 野外用火容易引发森林火灾。 （二）管好“电” 照明及电器设备忘记及时关闭而常时间处于工作； 违规使用大功率电器。 （三）管好“气” 厨房用火不慎，如煤气灶使用熄火后导致的煤气泄露等； （四）管好易燃易爆物 不要私存和燃放烟花爆竹，不要私存汽油等易燃易爆物。 二、应对 （一）灭火 1、掌握灭火的基本方法。 一个人发言，一个人补充。水、土、湿衣服、灭火器等。 2、学会使用灭火器。 一个同学上讲台示范，一个同学评价，教师小结。 3 正确使用灭火器的四字口诀：“拔、握、瞄、扫”，

4、“拔”， 即拔掉插销，“握”，即迅速握住瓶把及橡胶软管，“瞄”，即 瞄准火焰根部，“扫”，即扫灭火焰部位。 （二）拨打火警电话 119 观看视频，记住要点。 如何正确拨打 119？电话接通后应该报告那些信息？ 每组选派一个学生表演正确拨打 119.学生评价，老师小结。 拨打 119 火警报警电话时应该掌握的几个环节： 1）讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小 2）讲清有无人员被困 3）讲清报警人姓名及电话号码 4）派人到路口迎候消防车 （三）逃生 1、毛巾、手帕捂鼻护嘴法 因火场烟气具有温度高、毒性大、氧气少、一氧化碳多的特 点，人吸入后容易引起呼吸系统烫伤或神经中枢中毒，因此在疏 散过

5、程中，应采用湿毛巾或手帕捂住嘴和鼻（但毛巾与手帕不要 超过六层厚）。注意：不要顺风疏散，应迅速逃到上风处躲避烟 火的侵害。 由于着火时， 烟气太多聚集在上部空间， 向上蔓延快、 横向蔓延慢的特点，因此在逃生时，不要直立行走，应弯腰或匍 匐前进，但石油液化气或城市煤气火灾时，不应采用匍匐前进方 式。 4 2、遮盖护身法。 将浸湿的棉大衣、棉被、门帘子、毛毯、麻袋等遮盖在身上， 确定逃生路线后，以最快的速度直接冲出火场，到达安全地点， 但注意，捂鼻护口，防止一氧化碳中毒 3、封隔法。 如果走廊或对门、隔壁的火势比较大，无法疏散，可退入一个房 间内，可将门缝用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它织物封死，防

6、 止受热，可不断往上浇水进行冷却。防止外部火焰及烟气侵入， 从而达到抑制火势蔓延速度、争取救援时间的目的。 4、卫生间避难法。 发生火灾时，实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难。因为卫 生间湿度大，温度低，可用水泼在门上、地上，进行降温，水也 可从门缝处向门外喷射，达到降温或控制火势蔓延的目的。 5、多层楼着火逃生法。 如果多层楼着火，因楼梯的烟气火势特别猛烈时，可利用房屋的 阳台、水管、雨蓬逃生，也可采用绳索、消防水带，也可用床单 撕成条连接代替， 但一端紧拴在牢固采暖系统的管道或散热气片 的钩子上（暖气片的钩子）及门窗或其它重物上，在顺着绳索滑 下。 6、被迫跳楼逃生法。 如无条件采取上述

7、自救办法， 而时间又十分紧迫， 烟火威胁严重， 被迫跳楼时，低层楼可采用此方法逃生，但首先向地面上抛下一 5 些后棉被、沙发垫子，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩 小跳楼高度，并保证双脚首先落地。 请五个学生表演捂鼻逃生法。 考考你 一、单选题（每小题 1 分） 1、使用灭火器扑救火灾时要对准火焰( )喷射。 A.上部 B.中部 C.根部 2、家中经常使用的物品中属易燃易爆物品的是( ) A 摩丝 B 餐洗剂 C 洗发水 3、据统计，火灾中死亡的人有 80%以上属于( ) A.被火直接烧死 B.烟气窒息致死 C.跳楼或惊吓致死 4、当遇到火灾时，要迅速向( )逃生。 A.着火相反的方向 B

8、.人员多的方向 C.安全出口的方向 5、被困在火场时，下列求救方法错误的是( ) A、在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫 B、白天可挥动鲜艳布条发出求救 信号，晚上可挥动手电筒 C、大声哭泣 6、点蚊香时，正确的是( A ) A、将蚊香固定在专用铁架上 B、放在窗帘旁边、 C、放在蚊账、床单附近 7、发生火灾时，正确的安全疏散主要有三个方向，向下可以跑到地面，向 上可以爬到屋顶，还可以( ) A、躲到角落里 B、 向外逃到阳台 C、钻到阁楼、大橱等处避难 8、扑救烟灰缸里的杂物、废纸篓里的废纸片等初起小火时，错误的做法是( ) A、 用水或灭火器扑灭 B、用手拍灭 C 、用湿毛巾覆盖 9、下列说

9、法正确的是( )。 A、可以随便携带火柴、鞭炮等火种进入校园 B、自己用过的书本没用了就可以随便烧掉 C、大扫除时，将垃圾放到垃圾箱内统一处理 6 二、 多选题（每小题 2 分） 1、用手提式灭火器灭火的正确方法是( ) A、 拔去保险插销 B、 一手紧握灭火器喷嘴 C、 一手提灭火器并下压压把 D、 对准火焰猛烈部位喷射 2、为预防火灾，学校宿舍内不应使用( )等。 A、电炉 B、电暖器 C、电热棒 D、低温照明灯具 3、拨打火警电话 119 报警时，应( ) A、讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小 B、讲清有无人员被困 C、讲清报警人姓名及电话号码 D、派人到路口迎候消防车 4、水

10、是家中最好用的灭火剂，家庭常见的火灾都可以用水扑救。但以下这 些特殊火灾不能用水扑灭( ) A、带电设备火灾 B、 油类火灾 C、特殊的化学品火灾 D、木材火灾 5、做菜时如果油锅起火，可以( ) A、用水泼火 B、 用油灭火 C、迅速将锅盖盖上 D、将菜撒入锅中 6、在疏散逃生过程中，( ) A、可以用折叠多层的湿毛巾、口罩捂住口鼻 B、可用浸湿的棉被、棉大衣等披在身上 C、 尽量将身体贴近地面匍匐(或弯腰低姿)前进 D、到处乱跑 问：当火势极大不能开门时该怎么办？ 问：身上衣服着火了怎么办？ 小结 布置作业 结语 天有不测风云，人有旦夕祸福。希望同学们加强安全意识，掌握自救方法， 祝同学们

11、一生平安！谢谢大家。 课后反思： 7 这堂课的目标是了解生活中的火灾隐患，提高预防火灾安全意 识，学会预防和应对火灾事故方法，培养学生火场中自护自救的基本 能力，教学目的基本达到。总的来说，增强了学生的防范火灾、珍爱 生命的意识以及社会责任感。在查找身边火灾隐患的讨论交流中，提 高了学生的防范火灾、珍爱生命的意识。培养了学生火场中自护自救 的基本能力。 如何在火场中学会自救与逃生呢？这是本课的又一教学 重点。为突出这一重点，我让学生现场学习与演练使用灭火器灭火的 自救方法，学习报火警电话，最后，让学生通过火场逃生的演练，介 绍几种逃生方法，培养学生在火灾中自护、自救与逃生的基本能力。 最后用一些相关的消防知识答题来巩固所学知识。 但是还有许多不足，比如说学生参与讨论不够，参与演练的学生 面少等等。当然，还有教法上也有许多值得改进的地方。