(7-9年级)初中安全教育-预防和应对公共卫生伤害事故发生-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:e04e0).doc
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1、平安是福平安是福-注意安全、珍爱生命注意安全、珍爱生命 校园安全教育课教案校园安全教育课教案 教学目标:教学目标: 1、通过这次安全教育课,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。、通过这次安全教育课,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。 2、了解我们身边存在哪些不安全隐患、了解我们身边存在哪些不安全隐患,知道如何防患于未然知道如何防患于未然,珍爱生命,健康成长。珍爱生命,健康成长。 教学要求:教学要求: 知识方面:了解有关知识;明确校园不安全的行为。知识方面:了解有关知识;明确校园不安全的行为。 能力方面:通过学习,树立自我安全意识;增强自我保护能力。能力方面:通过学习,树立自我安全意识
2、;增强自我保护能力。 教学重点:教学重点:通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。 教学难点:教学难点:遇到安全问题学会正确处理。遇到安全问题学会正确处理。 教学方法:教学方法:导、读、议、评相结合导、读、议、评相结合 教学过程:教学过程: 一、情景导入一、情景导入 同学们, “安全”是同学们, “安全”是我们经常听到的一个词语,安全话题也是家长、老师经常向我们谈我们经常听到的一个词语,安全话题也是家长、老师经常向我们谈 起的一个话题,因为安全是我们生命的保证,和我们的幸福生活息息相关。今天就让我们起的一个话题,因为安全是我们
3、生命的保证,和我们的幸福生活息息相关。今天就让我们 一起走进“一起走进“平安是福平安是福-注意安全、珍爱生命注意安全、珍爱生命”的安全教育课堂。”的安全教育课堂。 二、教学过程二、教学过程 (一) 、 知识讲述引入教学内容:(一) 、 知识讲述引入教学内容: 1990 年世界卫生组织发布报告, 在世界大多数国家中,年世界卫生组织发布报告, 在世界大多数国家中, 意外伤害是儿童青少年致伤、致残的最主要原因。在我国,学龄儿童的意外伤害多数发生意外伤害是儿童青少年致伤、致残的最主要原因。在我国,学龄儿童的意外伤害多数发生 在学校和上学的途中;而在不同年龄的青少年中,又以在学校和上学的途中;而在不同年
4、龄的青少年中,又以 1519 岁意外伤害的死亡率最高。岁意外伤害的死亡率最高。 有专家指出,通过安全教育,提高中小学生的自我保护能力,有专家指出,通过安全教育,提高中小学生的自我保护能力,80%的意外伤害将可以避免。的意外伤害将可以避免。 现在就从我们身边需要注意的交通安全开始说起。现在就从我们身边需要注意的交通安全开始说起。 1、车祸图片展示。、车祸图片展示。 2、从学生不良现象说起,引导大家认识交通标志。、从学生不良现象说起,引导大家认识交通标志。 3、资料展示:、资料展示:第一次世界大战死亡第一次世界大战死亡 2000 多万人,第二次世界大战死亡多万人,第二次世界大战死亡 3600 多万
5、人。多万人。 第一辆汽车问世以来(第一辆汽车问世以来(1886 德国工程师卡尔德国工程师卡尔.本茨发明了第一辆汽车) ,已有本茨发明了第一辆汽车) ,已有 4000 多万人死多万人死 于滚滚的车轮下,平均六分钟死一个人。据统计我国每天因车祸死亡的学生就达一个班的于滚滚的车轮下,平均六分钟死一个人。据统计我国每天因车祸死亡的学生就达一个班的 人数这之多人数这之多。那我们应该怎么做呢,引导大家思考。那我们应该怎么做呢,引导大家思考。 (二) 、结合视频资料,探讨我们身边存在的游泳方面要注意的问题。(二) 、结合视频资料,探讨我们身边存在的游泳方面要注意的问题。 1、看一看、看一看(视频资料) :(
6、视频资料) : 2、知识讲述:下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水,以免抽筋;下水前试试、知识讲述:下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水,以免抽筋;下水前试试 水温,若水太冷,就不要下水;若在江、河、湖、海游泳,则必须有伴相陪,不可单独游水温,若水太冷,就不要下水;若在江、河、湖、海游泳,则必须有伴相陪,不可单独游 泳;下水前观察游泳处的环境,若有危险警告,则不能在此游泳;不要在地理环境不清楚泳;下水前观察游泳处的环境,若有危险警告,则不能在此游泳;不要在地理环境不清楚 的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一,而且凉,水中可能有伤人的障碍物,很不安全;跳的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一,而且
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