红楼梦研究性学习课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《红楼梦研究性学习课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 红楼梦 研究性学习 课件
- 资源描述:
-
1、策划人:卜莲、柴思雨、张月蕊、钱宸策划人:卜莲、柴思雨、张月蕊、钱宸 红楼梦红楼梦是中国古代小说最高的成就之一,刻画人物的是中国古代小说最高的成就之一,刻画人物的水平达到了中国古代文学艺的顶峰,是青少年必读的经典水平达到了中国古代文学艺的顶峰,是青少年必读的经典之作。红楼千古一梦,曹先生满腹辛酸泪,几纸荒唐言,之作。红楼千古一梦,曹先生满腹辛酸泪,几纸荒唐言,博得几许文人墨客之感叹,赢得多少人之心酸!气势宏大,博得几许文人墨客之感叹,赢得多少人之心酸!气势宏大,结构严紧固然是原因之一,但我认为最引人入胜的还是其结构严紧固然是原因之一,但我认为最引人入胜的还是其细微之处。这就如同波涛汹涌、奔腾不
2、息的长江大河虽令细微之处。这就如同波涛汹涌、奔腾不息的长江大河虽令人感叹不已,可最令人回味的还是那些千回百转、妩媚宜人感叹不已,可最令人回味的还是那些千回百转、妩媚宜人的涓涓细流一样。红楼梦之所以不朽,就在于其在细微人的涓涓细流一样。红楼梦之所以不朽,就在于其在细微之处见执酌,读起来令人如饮陈年老酒,回味无穷。我组之处见执酌,读起来令人如饮陈年老酒,回味无穷。我组成员一致认为成员一致认为红楼梦红楼梦充满了丰富的思想内含,囊括了充满了丰富的思想内含,囊括了多姿多彩的世俗人情和人物性格并且最近新版多姿多彩的世俗人情和人物性格并且最近新版红楼梦红楼梦正在筹拍中,而正在筹拍中,而8080版红楼中的人物
3、形象已在人们心中成为版红楼中的人物形象已在人们心中成为了经典,复杂庞大的公司,我们真的或多或少能看到金碧了经典,复杂庞大的公司,我们真的或多或少能看到金碧辉煌的贾家国公府的影子,而这些人和这些事,却又都仿辉煌的贾家国公府的影子,而这些人和这些事,却又都仿佛似曾相识。佛似曾相识。我组决定以研究我组决定以研究红红楼梦楼梦人物关系为契人物关系为契机,深入了解机,深入了解红楼红楼梦梦中人物的形象、中人物的形象、性格,分析作者赋予性格,分析作者赋予每个人物的主要感情。每个人物的主要感情。提高对文学作品的欣提高对文学作品的欣赏能力。通过对赏能力。通过对红红楼梦楼梦人物性格的分人物性格的分析和研究,了解封建
4、析和研究,了解封建一个时代的历史,从一个时代的历史,从人物的思想变化中为人物的思想变化中为认识作者自己的立场认识作者自己的立场和观点,揭开人物错和观点,揭开人物错综复杂的关系,梳理综复杂的关系,梳理出人物世界的清晰脉出人物世界的清晰脉络。以络。以红楼梦红楼梦的的人物和事件为引子,人物和事件为引子,借古喻今,书中红楼借古喻今,书中红楼梦梦中对人性的解析,中对人性的解析,作为职场中的镜鉴。作为职场中的镜鉴。红楼梦红楼梦可谓是中国文学史上文学体裁的一次大检阅,它可谓是中国文学史上文学体裁的一次大检阅,它是中国文学精髓积累了几千年后的散发,处处留有余香。并是中国文学精髓积累了几千年后的散发,处处留有余
5、香。并非说书中诗词曲赋的写作手法都高明至极,而是说它们都写非说书中诗词曲赋的写作手法都高明至极,而是说它们都写得恰到好处,得恰到好处,既表达了感情又承载了内容,与小说主体相辅既表达了感情又承载了内容,与小说主体相辅相成,不可分割。纵观中国文学史,诗词曲赋往往都是依照相成,不可分割。纵观中国文学史,诗词曲赋往往都是依照制律而作,严谨至极,没有机会相互搀杂,吸取其它形式的制律而作,严谨至极,没有机会相互搀杂,吸取其它形式的优点;即便是允许优点;即便是允许“文备众体文备众体”的小说,在很长的一段时期的小说,在很长的一段时期内,文人们在创作时也未能真正把握。一些随景而至的诗词,内,文人们在创作时也未能
6、真正把握。一些随景而至的诗词,大都只起到对氛围渲染铺张之效,亦或只发作者之感慨。大都只起到对氛围渲染铺张之效,亦或只发作者之感慨。红楼梦红楼梦以其杰出的现实主义创作成就,为当时和后世的以其杰出的现实主义创作成就,为当时和后世的艺术创作提供了丰富的经验,以它为题材的诗词、戏剧、曲艺术创作提供了丰富的经验,以它为题材的诗词、戏剧、曲艺、影视、绘画、舞蹈、雕塑等作品,举不胜举。艺、影视、绘画、舞蹈、雕塑等作品,举不胜举。红楼梦红楼梦还流播海外,成为世界文学艺术宝库中的瑰宝奇葩。我们可还流播海外,成为世界文学艺术宝库中的瑰宝奇葩。我们可以通过自己的努力更加深刻了解中国古典文学。我们也应高以通过自己的努
7、力更加深刻了解中国古典文学。我们也应高从红楼梦中了解到社会中的事,为我们以后在社会中的待人从红楼梦中了解到社会中的事,为我们以后在社会中的待人处事打下牢固的基础。处事打下牢固的基础。可行,可以通过读书、观看影片、查看文献可行,可以通过读书、观看影片、查看文献资料、询问老师等多方面深入分析资料、询问老师等多方面深入分析其次,我们通过调查表的形式,询问不同层其次,我们通过调查表的形式,询问不同层次的人,在各种场合下,最喜欢红楼中的那次的人,在各种场合下,最喜欢红楼中的那些人物性格,从而纳为己用。(在暑假进行些人物性格,从而纳为己用。(在暑假进行发出调查发出调查200200份)份)调查后,我们将结合
8、自身的经历和调查的结调查后,我们将结合自身的经历和调查的结果,从而得到初步的研究。果,从而得到初步的研究。通过阅读通过阅读红楼梦红楼梦原著及观看原著及观看80 80 版版红楼梦红楼梦,对红楼情节有详细了,对红楼情节有详细了解。解。组内各成员汇报自己的理解与想法组内各成员汇报自己的理解与想法并进行整理。并进行整理。询问语文老师及大学教授,对不正询问语文老师及大学教授,对不正确的地方进行修改。确的地方进行修改。红楼梦红楼梦的历史性、政治性。该书反映的是封建社会的衰的历史性、政治性。该书反映的是封建社会的衰亡史和封建王朝政治斗争的历史。回顾当时的世代背景,无亡史和封建王朝政治斗争的历史。回顾当时的世
9、代背景,无可置疑,康雍乾之朝是中国历史上最辉煌的鼎盛时代,也是可置疑,康雍乾之朝是中国历史上最辉煌的鼎盛时代,也是当时世界第一强国。然而世界正发生着巨大的变化。在基督当时世界第一强国。然而世界正发生着巨大的变化。在基督学说孕育下,文艺复兴、欧洲各国兴起了海洋探险、人文解学说孕育下,文艺复兴、欧洲各国兴起了海洋探险、人文解放、科技发明的热潮。这些看似遥远和不相干的事情,后来放、科技发明的热潮。这些看似遥远和不相干的事情,后来变成摧毁强大中华帝国的重要因素。对变成摧毁强大中华帝国的重要因素。对红楼梦红楼梦有更深的有更深的理解,清楚曹雪芹对人物形象塑造的用意。通过对人物性格理解,清楚曹雪芹对人物形象
10、塑造的用意。通过对人物性格的分析,把握的分析,把握红楼梦红楼梦主体思想及脉络,能够更好的理解主体思想及脉络,能够更好的理解这部经典的文学名著。使自身的写作水平实现飞越,让我们这部经典的文学名著。使自身的写作水平实现飞越,让我们的社会经验更加的丰富。的社会经验更加的丰富。可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里埋。林黛玉,字颦卿,别号潇湘妃子。林黛玉,字颦卿,别号潇湘妃子。原藉姑苏,贾母心爱的外孙女。先原藉姑苏,贾母心爱的外孙女。先伤母,其父亦不久去世。作者形容伤母,其父亦不久去世。作者形容她有两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似她有两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目,态生两靥之愁,姣喜非喜含情目
11、,态生两靥之愁,姣袭一身之病;闲静如姣花照水;形袭一身之病;闲静如姣花照水;形动如弱柳扶风一幅古代病态美人图,动如弱柳扶风一幅古代病态美人图,跃然纸上。她性情孤高,胸怀狭窄,跃然纸上。她性情孤高,胸怀狭窄,才情之高,为十二金钗之冠才情之高,为十二金钗之冠。1 1、芙蓉与林黛玉、芙蓉与林黛玉 芙蓉原是荷花的别称,生于水中的是为草芙蓉,生于陆地的是为木芙蓉原是荷花的别称,生于水中的是为草芙蓉,生于陆地的是为木芙蓉。木芙蓉八九月开花,花冠白色或淡红色与荷花平分秋色。在芙蓉。木芙蓉八九月开花,花冠白色或淡红色与荷花平分秋色。在红楼梦红楼梦中所写的中所写的“芙蓉芙蓉”均是指木芙蓉。寻找在均是指木芙蓉。寻
12、找在红楼梦红楼梦中中描写芙蓉的,很自然的使人想到曹雪芹的描写芙蓉的,很自然的使人想到曹雪芹的芙蓉女儿诔芙蓉女儿诔,这是描,这是描写贾宝玉悼哭晴雯的诔文,在这篇璀灿绮丽的力作中,作者把芙蓉写贾宝玉悼哭晴雯的诔文,在这篇璀灿绮丽的力作中,作者把芙蓉与芙蓉女儿合而为一,予以了至高至美的评价与芙蓉女儿合而为一,予以了至高至美的评价“.其为神则星其为神则星日不足喻其精,其为貌则花月不足喻其色日不足喻其精,其为貌则花月不足喻其色”。可见在作者心目中芙。可见在作者心目中芙蓉是不同凡俗的奇葩。蓉是不同凡俗的奇葩。“芙蓉女儿芙蓉女儿”表面是指晴雯,实际上是指林表面是指晴雯,实际上是指林黛玉,小说中写到宝玉斟酌黛
13、玉,小说中写到宝玉斟酌“茜纱窗下,我本无缘;黄土垄中,卿茜纱窗下,我本无缘;黄土垄中,卿何薄命何薄命”时时“黛玉听了,忡然变色黛玉听了,忡然变色”这暗示了晴雯实则是黛玉的影这暗示了晴雯实则是黛玉的影子。第六十三回子。第六十三回“寿怡红群芳开夜宴寿怡红群芳开夜宴”中,写众人抽花各签子行酒中,写众人抽花各签子行酒令。黛玉抽到的是一枝芙蓉,题着令。黛玉抽到的是一枝芙蓉,题着“风露清愁风露清愁”四个字,并系有一四个字,并系有一句诗句诗“莫怨东风当自嗟莫怨东风当自嗟”,可见曹雪芹是把黛玉比似为芙蓉的。唐,可见曹雪芹是把黛玉比似为芙蓉的。唐人咏芙蓉诗曰:人咏芙蓉诗曰:“水面芙蓉秋已衰,繁条倒是花开时。平明
14、露滴峦水面芙蓉秋已衰,繁条倒是花开时。平明露滴峦红脸,似有朝开暮落悲。红脸,似有朝开暮落悲。”因此用芙蓉花喻为黛玉是再恰当不过的。因此用芙蓉花喻为黛玉是再恰当不过的。二十年来辨是非,榴花开处照宫闱。三春争及初春景,虎兕相逢大梦归。贾元春,贾政与王夫人之长女。自幼由贾母教养。贾元春,贾政与王夫人之长女。自幼由贾母教养。作为长姐,她在宝玉三四岁时,就已教他读书识作为长姐,她在宝玉三四岁时,就已教他读书识字,虽为姐弟,有如母子。后因贤孝才德,选入字,虽为姐弟,有如母子。后因贤孝才德,选入宫作女吏。久,封凤藻宫尚书,加封贤德妃。贾宫作女吏。久,封凤藻宫尚书,加封贤德妃。贾家为迎接她省亲,特盖了一座省亲
展开阅读全文