浙人美版六年级下册《美术》9 纸塑-ppt课件--(配套教案编号：e03b8).pptx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：464453

上传时间：2020-04-14

格式：PPTX

页数：14

大小：1.39MB

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资源描述：: 1、第9课纸塑小结：通过卷、揉、撕等方法可以改变纸的空间和肌理，从而影响到纸的形象表达。看一看、摸一摸、玩一玩，体验纸材料的质感，感受不同纸质的特点和肌理之美。 01 02 小游戏纸塑第九课浙江人民美术出版社六年级下册 SEQUENCE 小知识什么是雕塑？雕塑就是用各种材料通过雕、刻、塑等手段塑造出的有艺术性、思想性和装饰性的立体造型。这幅作品中作者用几条简单的弧度就把风吹动帆的效果永恒的定格下来，从这种坚硬的材质里我们仿佛感受到了风。大师作品欣赏帆（雕塑）现代金廉绣王一林这幅作品看似简单的表现了一个拉大提琴的人，作者巧
2、妙的运用了同构的方法，把拉琴人和琴身结合在一起，把拉琴人被旋律深深吸引的意思表达得淋漓尽致。大师作品欣赏旋律（雕塑）现代黎明这个作品中，假山石和周围的护栏，它们的肌理形成了强烈的对比和反差等。大师作品欣赏假山石御花园（装置）现代展望 2.头部与身体、四肢结合。方法步骤： 1.卷折出牛的身体、四肢及头部。 3.用白色纸张粘贴，用黑纸贴出花纹。 4.调整、完成。视野律动【学生作品】同龄小朋友的作品暖沉思你想要用什么纸材表现什么内容？说一说用寓意表现作者对生活的热爱，并给作品取一个有意义的名字。用简练、夸张的手法塑造一件或一组立体纸塑作品。 01 02 创作自评小贴士：（1）. 我的作品名字叫做_；（2）.我用了_方法（团、撕、揉等）；（3）.塑造了一个立体的_形象，表现了一个_样的_ ；（4）.有着_的寓意；（5）.我打算把它放在_地方展评拓展延伸【生活中的纸塑】用心去感受生活，感受生活中的艺术美！谢谢，再见！

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