第十三课人的本质与利己利他(修订版)选编课件.ppt
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1、导入新课:导入新课:希腊神话中,人面狮身的希腊神话中,人面狮身的司芬克斯司芬克斯向前路过他面前的每向前路过他面前的每个行人,都说出同样的谜语个行人,都说出同样的谜语(早晨用四只脚走路,中午用两早晨用四只脚走路,中午用两只脚走路,晚上用三只脚走路的东西是什么只脚走路,晚上用三只脚走路的东西是什么?行人能答出,行人能答出,就放其过去,反之,则将其吃掉。就放其过去,反之,则将其吃掉。)这个著名的司芬克斯之谜的谜底是什么?为什么?这个著名的司芬克斯之谜的谜底是什么?为什么?司芬克斯人面狮身的形象本身就说明了,人类已经认识到了自己与动物,既有联系又有区别。那么人与动物有哪些联系与区别呢?这就是本节课所要
2、回答的问题。第十三课第十三课 人的本质与利己利他人的本质与利己利他一、正确处理利己与利他的关系一、正确处理利己与利他的关系 小李是一位软件工程师,刚从一家软件公司离职,来到另一家公司面试。他非常想得到这份工作,做了非常充分的准备,对面试官的提问对答如流。他看出面试官对他的表现非常满意,但他知道这个职位有很多人在争取。为了坚定面试官对自己的意向,他提出可以拿出自己在原公司时开发的应用程序,相信对新的公司会有价值。假如你是面试官你会录用小李吗?为什么?一、正确处理利己与利他的关系一、正确处理利己与利他的关系1.人生发展不能损害他人的利益人生发展不能损害他人的利益 利益利益 所谓利益,就是人们在物质
3、上和精神所谓利益,就是人们在物质上和精神上得到的好处。利益包括,物质利益,政治利益上得到的好处。利益包括,物质利益,政治利益和精神利益三个方面。其中,经济利益是基础,和精神利益三个方面。其中,经济利益是基础,政治利益是保障,精神利益是导向。政治利益是保障,精神利益是导向。人不能不利己,但不能人不能不利己,但不能以损害他人利益为前提以损害他人利益为前提利己与利他是统一的利己与利他是统一的 有一个盲人走夜路时,手里总是提着一个灯笼。别人看了很好奇,就问他:“你眼睛看不见,为什么还要提灯笼呢?”盲人说:“我提灯笼不是为自己照路,而是让别人看到我、不会碰到我。”为别人照路,也照亮自己。孟子云:得道多助
4、,失道寡助。帮助别人,实际上就是帮助自己。这绝不仅仅是简单的因果报应,而是做人的根本。人生的利益是在社会关系中实现的,事实上,社会生活中每个人的利益的实现都离不开他人,利己与利他是统一的。把个人利益和他人利益割裂的观点是不正确的。一个人要想得到发展,就要为他人和社会做贡献、谋福利。人每天都需要要喝水、吃人每天都需要要喝水、吃饭,需要阳光、空气饭,需要阳光、空气 人是自然的一部分,人的生存离不开人是自然的一部分,人的生存离不开自然界。自然界。72人的本质是社会的人人的本质是社会的人 与 其 他与 其 他生命一样生命一样,人类也有人类也有生老病死,生老病死,人总要受人总要受自然规律自然规律的制约。
5、的制约。8:人的自然属性是人类得以生存和延续的前提条件,是人与其他动物的相似或相通之处。狼孩的故事狼孩的故事 20世纪世纪70年代,在美国的阿拉斯年代,在美国的阿拉斯加州,护林员发现了一个吃狼奶长大的女加州,护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个孩劳拉。这个8岁女孩用四肢爬行,用狼岁女孩用四肢爬行,用狼的语言在狼群里尽情的语言在狼群里尽情“交谈交谈”。小劳拉后。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过来被送到美国心理改造中心。经过18个年个年头的艰苦学习,劳拉才逐渐恢复。头的艰苦学习,劳拉才逐渐恢复。P 165鲁查努的故事鲁查努的故事 巴西也曾有一个名叫鲁查努巴西也曾有一个名叫鲁查努的三岁的
6、孩子,出生后一直被关在的三岁的孩子,出生后一直被关在一个竹笼子里,每天和三只狗做伴。一个竹笼子里,每天和三只狗做伴。这个孩子脸色苍白,不能睁眼,不这个孩子脸色苍白,不能睁眼,不会站立,不会讲话,只会爬,发出会站立,不会讲话,只会爬,发出汪汪的狗叫声,还像狗一样耷拉着汪汪的狗叫声,还像狗一样耷拉着舌头舌头2.2.劳拉和鲁查努都是人,为什么不能像劳拉和鲁查努都是人,为什么不能像人人一样生活呢一样生活呢?1.1.劳拉劳拉8 8岁时的生活习惯如何岁时的生活习惯如何?鲁查努的生活习惯如何鲁查努的生活习惯如何?3.3.劳拉和鲁查努的故事,告诉我们一个怎劳拉和鲁查努的故事,告诉我们一个怎样的道理样的道理?人
7、是社会的产物。人是社会的产物。人离不开社会。人一旦离开社会就人离不开社会。人一旦离开社会就无法成为一个真正意义上的人。无法成为一个真正意义上的人。人只有在人只有在人类社会人类社会中才能学会穿衣、吃饭等劳动技能中才能学会穿衣、吃饭等劳动技能和语言交往的能力,离开了社会,人就无法进行这些和语言交往的能力,离开了社会,人就无法进行这些正常的正常的社会活动。社会活动。社会属性是人的本质属性社会属性是人的本质属性(1)人的社会属性之一:人是社会的人。)人的社会属性之一:人是社会的人。(2)人的社会属性之二:人的生产活动具有)人的社会属性之二:人的生产活动具有社会性。社会性。(3)人的社会属性之三:人的生
8、活具有社会)人的社会属性之三:人的生活具有社会性。性。20002000年年1 1月月1111日,江苏徐州大黄山煤矿发日,江苏徐州大黄山煤矿发生漏水事故,生漏水事故,6363名矿工被困在井下,在生死名矿工被困在井下,在生死关头,被困矿工勇敢自救,大家互相传递盛关头,被困矿工勇敢自救,大家互相传递盛水的胶靴,你一口,我一口,谁也没有为水水的胶靴,你一口,我一口,谁也没有为水而争斗。谈谈你对上述材料的理解。而争斗。谈谈你对上述材料的理解。社会性是人最主要、最根本的属性,它是决定人之社会性是人最主要、最根本的属性,它是决定人之所以是所以是“人人”的最根本的东西,这主要在于以下两的最根本的东西,这主要在
9、于以下两个方面:第一,社会性揭示了人区别与其他动物的个方面:第一,社会性揭示了人区别与其他动物的特殊本质,即人作为高级动物和其他动物一样,都特殊本质,即人作为高级动物和其他动物一样,都具有自然性,是自然界的一部分,生存离不开自然具有自然性,是自然界的一部分,生存离不开自然界;人在自然界中生存和发展受到自然规律的支配界;人在自然界中生存和发展受到自然规律的支配和制约;都具有食欲、性欲、求生欲等自然欲求。和制约;都具有食欲、性欲、求生欲等自然欲求。但是人还有社会性,而且社会性是人类特有的属性,但是人还有社会性,而且社会性是人类特有的属性,动物不具有。第二,人的社会性制约着人的自然性。动物不具有。第
10、二,人的社会性制约着人的自然性。人作为社会性的动物,在进行自然性活动的过程中,人作为社会性的动物,在进行自然性活动的过程中,渗透着社会性,受社会性的制约,具有鲜明的社会渗透着社会性,受社会性的制约,具有鲜明的社会色彩,例如,人与动物都具有食欲,但动物的食欲色彩,例如,人与动物都具有食欲,但动物的食欲仅仅是本能的反应,是一种生存,是一种条件反射,仅仅是本能的反应,是一种生存,是一种条件反射,是一种自然属性。而人的饮食不仅是一种生存的需是一种自然属性。而人的饮食不仅是一种生存的需要,一种自然属性,同时它还有保持健康,发展体要,一种自然属性,同时它还有保持健康,发展体力、智力的需要,并且有社会交往、
11、联络感情的需力、智力的需要,并且有社会交往、联络感情的需要,所以自然性受社会性制约。要,所以自然性受社会性制约。人与社会之间是辨证统一的关系人与社会之间是辨证统一的关系P167 一方面,人是社会中的人,个人的生存和一方面,人是社会中的人,个人的生存和发展离不开社会发展离不开社会;另一方面,社会是由个人组另一方面,社会是由个人组成的,任何社会的存在和发展都是社会全体成的,任何社会的存在和发展都是社会全体成员努力的结果。但是,个人与社会相比较,成员努力的结果。但是,个人与社会相比较,社会起着根本决定的作用。社会起着根本决定的作用。个人与社会的关系,归根到底是个人利益个人与社会的关系,归根到底是个人
12、利益与社会利益的关系。与社会利益的关系。P 167案例一:案例一:丛飞的感人事迹3.在服务社会关爱他人中实现利己与利他的统一在服务社会关爱他人中实现利己与利他的统一丛飞丛飞是是深圳深圳著名男歌手。在著名男歌手。在他他37岁的短暂人生中,先岁的短暂人生中,先后参加了后参加了400多场多场义演义演,收,收入并不丰厚,但进行长达入并不丰厚,但进行长达11年的年的慈善慈善资助。他资助了贵资助。他资助了贵州、湖南、四川等贫困山区州、湖南、四川等贫困山区183名名贫困贫困儿童,累计捐款儿童,累计捐款捐物共计捐物共计300多万元,被评多万元,被评为为2005年年感动中国感动中国人物和人物和100位新中国成立
13、以来感动位新中国成立以来感动中国人物中国人物之一。之一。2006年年4月月20日日20时时40分,分,丛飞因病医治无效在深圳市丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。人民医院去世。37岁的丛飞岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜,生前立下遗嘱捐献眼角膜,以他最后的爱心之举,将光以他最后的爱心之举,将光明永远馈赠社会、长留人间明永远馈赠社会、长留人间 两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。这两人各凭本事,两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。这两人各凭本事,一展身手,隔不了多久的功夫,皆大有收获。一展身手,隔不了多久的功夫,皆大有收获。忽然间,鱼池附近来了十多名游客。看到这两位忽然间,鱼池附近来了十多名游客。看到这两位高手
14、轻轻松松就把鱼钓上来,不免感到几分羡慕,于高手轻轻松松就把鱼钓上来,不免感到几分羡慕,于是都到附近去买了一些钓竿来试试自己的运气如何。是都到附近去买了一些钓竿来试试自己的运气如何。没想到,这些不擅此道的游客,怎么钓也是毫无成果。没想到,这些不擅此道的游客,怎么钓也是毫无成果。话说那两位钓鱼高手,两人个性不同。其中一人孤僻话说那两位钓鱼高手,两人个性不同。其中一人孤僻而不爱搭理别人,单享独钓之乐;而另一位高手,却而不爱搭理别人,单享独钓之乐;而另一位高手,却是个热心、豪放、爱交朋友的人。是个热心、豪放、爱交朋友的人。爱交朋友的这位高手,看到游客钓不到鱼,就说:爱交朋友的这位高手,看到游客钓不到鱼
15、,就说:“这样吧!我来教你们钓鱼,如果你们学会了我传授这样吧!我来教你们钓鱼,如果你们学会了我传授的决窍钓到鱼,每十尾就分给我一尾。的决窍钓到鱼,每十尾就分给我一尾。”双方一拍即双方一拍即合。合。教完这一群人,他又到另一群人中,同样也传教完这一群人,他又到另一群人中,同样也传授钓术,授钓术,依然要求每钓十尾回馈给他一尾。依然要求每钓十尾回馈给他一尾。一天下来,这位热心助人的钓鱼高手一天下来,这位热心助人的钓鱼高手,把所有,把所有时间都用于指导垂钓者,获得的竟是满满一大箩鱼,时间都用于指导垂钓者,获得的竟是满满一大箩鱼,还认识了还认识了大群新朋友,大群新朋友,同时,左一声同时,左一声“老师老师”
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