浙人美版六年级下册《美术》11 青花瓷-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：c0e14).docx

1、 青花瓷教案 教学目标： 1、 了解青花瓷的历史和传统制作工艺，掌握青花瓷的主要特点， 感受其典雅之美。 2、欣赏青花瓷，探索青花瓷色彩、纹饰等 特点，尝试用水墨表现形式表现青花花纹。3、感受青花瓷的艺 术魅力，加深对悠久丰富的中华文明的情感。 教学重点：感受青花瓷的独特魅力并了解青花瓷的传统制作工艺。 教学难点：用水墨表现出青花瓷的纹饰色彩等艺术特点 。 教学准备：国画颜料（花青、酞青蓝）勾线笔 PPT 课件、青花瓷实物、图片、宣纸 教学过程： 一、导入 教师在黑板上书写 China，这个单词同学们认识吗？生：中国。 那这个呢？板书 china。生：瓷器。师：你们的知识面真广。 师：瓷器是中

2、国的专利，陶瓷艺术是中华民族的宝贵财富。今天 我们一起来感受国宝，欣赏古代的陶瓷艺术青花瓷 板书课题：青花瓷 二、感知青花 看， 老师带来了一件现代青花瓷瓶， 青花瓷蓝白相间， 被称做 “永 不凋谢的青花” 。 它起源于唐朝， 成熟于元代， 在明清时期达到顶峰， 在中国千年的瓷器历史中，青花瓷是主流瓷器之一。因此被称作“国 瓷”。 师：同学们，想欣赏和了解更多青花瓷吗？ 生：想。 师:就让我们伴随着优美的音乐，走进更多的青花瓷珍品，去体验青 花之美。 播放青花瓷图片视频 师：看了图片，青花瓷带给你怎样的感受？谁来说一说？ 生：1、美，色彩美 2、造型各式各样 3、纹饰美 师：同学们说得真好！那

3、关于青花瓷，你还想知道什么？ 生：历史、制作工艺 师：同学们的这些问题提得非常好，但是这些问题需要你们自己去观 察，小组共同探究完成。别着急，先仔细听听合作要求。 出示合作图片 1、根据青花瓷图片及物品完成欣赏卡。 2、每组选派代表汇报交流。 师：物品都在你们桌上，开始吧！ 生各组观察物品，选三组学生汇报交流 师：同学们观察得真仔细，现在我们轻轻地用手摸一摸，什么感觉？ 生：冰、光滑 师：小心地敲击一下，它的声音？ 生：清脆 师； 哇， 这些都是你们自己的发现， 那我还要问一问， 如此形态万千、 技艺精湛的青花瓷到底是如何制作的呢？想知道吗？我们一起来了 解一下。 播放制作视频 （边播放边解说

4、） 师： 同学们， 青花瓷的制作工艺， 是我国古代劳动人民智慧的结晶， 是他们丰富的制作经验， 对生活的美好愿望以及对艺术执着的精神造 就了青花之美。 四、设计青花 青花瓷如此美丽， 让我们也来当一次设计大师设计美丽的青花瓷纹饰 吧！ 作业要求：1、根据你手中的青花瓷外形设计相应的纹样，让它成为 你的艺术品 2、提示：可以借鉴传统的青花纹饰，也可以用点、线、面组合成创 意青花 五、作品展评 同学自评、互评。围绕图案选择与寓意等方面引导学生有目标 的进行评价。 六、青花拓展 今天， 对于青花的喜爱已经让越来越多的艺术工作者开始将它的元素 融入到自己的设计作品当中。 展示 2008 年奥运会上利用青花瓷为元素而设计的大量作品，北京地 铁站设计，生活中青花元素的应用等。引导孩子们认识青花瓷在现在 生活当中的广泛艺术运用，以及独特的民族含义。 七、总结提升 这堂课我们认识了青花瓷， 谁来说一说你学到了青花瓷的哪些知识？ 生：了解了青花瓷纹饰，制作过程 师总结：回望历史，青花瓷是连接中外交流的纽带，带动了中外 商品贸易的往来，如今，青花已经走进我们生活的每一个角落。希望 同学们继承传统青花，更希望你们开拓创新，用青花元素设计出更好 的作品，让我们的生活变得更加美好。今天的课就上到这里，请同学 们收拾整理桌面，有序的离开教室。