浙人美版六年级下册《美术》10 竹-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:c25d3).docx
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1、竹教学设计竹教学设计 一、教学目标 1掌握水墨画竹及简单的竹制工艺品的制作方法,了解传统的竹 文化。 2欣赏与竹相关的名作、竹制工艺品,探索竹文化,在临摹、制作与竹 相关的作品中感受竹文化的魅力。 3领会传统文化中将植物人格化的内涵,激 发热爱民族文化的情感。 二、教材分析 1教材编写思路。 竹是中国传统文化 中优秀品格的象征之一,在中国人的心目中有很高的地位,它与松、梅一起被称 为“岁寒三友”,又与兰花、菊花、梅花一起被称作“四君子”,象征着高洁、 虚心、坚韧等品格,历来为人们所喜爱。墨竹更成为花鸟画的基础画种之一,中 国画画家几乎都会画竹子,苏东坡有诗云: “宁可食无肉,不可居无竹。无肉
2、令人瘦,无竹令人俗。”这诗句充分表达了中国人的爱竹情趣和爱竹心态。本课 属于“综合探索”学习领域的课程,课本通过对北宋文同的墨竹图、清代 郑板桥的兰石图及现代石增泉的中国精神等作品的欣赏,使学生了解竹 子是中国文人画家借画言志的重要表现题材。学生从竹子的图片、描写竹的摩崖 石刻及竹的画法示意图中了解竹子的品种及结构,自主探究有关竹子的诗句、成 语、谚语以及描写竹子的文章,了解竹子的象征意义和水墨竹子的画法,掌握竹 的形态、构图要点、疏密 关系等要素。课本还选取了竹皮的制作过程、民间艺 人编织竹制品的图片以及竹制生活用品和竹制工艺品,引导学生贴近生活、观察 生活,去发现欣赏生活中的美,培养审美能
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