浙人美版六年级下册《美术》10 竹-教案、教学设计--(配套课件编号:a2857).doc
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1、竹教案(第一课时)竹教案(第一课时) 教材:浙美版六年级下册第 10 课 课型:综合探索 教材分析:教材分析: 竹是中国传统文化中优秀品格的象征之一,在中国人的心目中有很高的地 位,它与松、梅一起被称为“岁寒三友”、又与兰花、菊花、梅花一起被称作“四 君子”,象征着高洁、虚心、坚韧等品格,历代为人们所喜爱。教材中欣赏名家 作品,使学生了解竹子是中国文人画接物言志的重要表现。学生从竹子图片、描 写竹的摩崖石刻以及竹的画法示意图了解竹的意义象征和水墨竹的画法, 掌握竹 的形态、构图要点、疏密关系等要素。 学情分析:学情分析: 六年级学生对国画有一定的基础,但是平时对竹子的接触不多,缺乏水墨画 竹的
2、体验,因此本节课以临摹墨竹,旨在提高学生的水墨画竹的表现能力,以激 发学生热爱民族文化的情感。 设计思路:设计思路: 本课为 2 个课时,本课选了第一课时,通过欣赏竹的图片和名家作品,了解 竹文化。欣赏教师和同龄人作品,师范讲解竹的画法,让学生临摹一副墨竹图, 激发学生热爱民族文化的情感。 教学目标:教学目标:1、欣赏竹的图片和水墨画,了解竹文化。 2、掌握水墨画竹的方法,临摹一幅墨竹画。 3、领会传统文化中将植物人格化的内涵,激发热爱民族文化的情感。 教学重点:教学重点:了解传统的竹文化,认识竹具有的优秀品格。 教学难点:教学难点:掌握水墨画竹的方法,表现一幅墨竹画。 教具准备:教具准备:国
3、画材料 课件 示范作品 临摹范本 学具准备:学具准备:国画材料 圆形仿古宣纸 临摹范本 教学过程教学过程 一一视频导入,初识竹视频导入,初识竹 师:今天这节课我要请大家轻轻地闭上眼睛,倾听自己的呼吸,然后慢慢地睁开 眼睛,我们看到了什么? 生:竹 师: 对, 它与最美的山河、 云雾在一起。 今天就让我们一起来走进它竹。 (揭 示课题,板书:竹) 二、二、欣赏竹景欣赏竹景,识品格,识品格 1、欣赏杭州景点“云栖竹径” 师:有一天,老师走进那里的时候,听到游人说,这里没什么好看的,就是竹子。 同学们说说看,我们看到的是竹子的什么? 生:竹子的精神和挺拔的毅力 师:精神、毅力,这两个词非常好。(板书
4、:精神、毅力) 2、细品竹子,说品格 师:竹子一年四季的色彩是如何的? 生:绿色 师:对,绿色的。四季常青的,是非常有生命力的。 师:仔细观察竹竿,发现了什么? 生:一节一节的竹竿,中间是空的 师:你们观察得真仔细。竹子有节,称为气节,在中国的传统文化中,来表示文 人刚正不阿,有气节。竹子中空,我们经常用虚怀若谷,来形容一个虚心的人。 (板书:气节,虚心) 我们知道竹子非常挺拔,它就是一种做人的姿态。我们看到竹子,就要看到它, 带给我们是怎样的一种感受。云栖竹径,为什么会有那么多的游人会去观赏,人 的频游, 正是有了竹的存在。 其实在我们古代的文人墨客中, “造物无言却有情” , 一个物象在中
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