第三课第2课时《遵守规则》课件.ppt

1、课前读背课前读背1、社会秩序的作用有哪些？、社会秩序的作用有哪些？（1）社会正常运行社会正常运行需要秩序。需要秩序。（2）社会秩序是人民）社会秩序是人民安居乐业安居乐业的保障的保障2、社会规则有哪些作用？、社会规则有哪些作用？（1）社会规则）社会规则明确社会秩序的内容明确社会秩序的内容。（2）社会规则）社会规则保障社会秩序的实现保障社会秩序的实现。安徽合肥女子用身体阻高铁发车安徽合肥女子用身体阻高铁发车点画面链接播放点画面链接播放情境导入情境导入第二框 遵守规则第三课第三课 社会生活离不开规则社会生活离不开规则教学目标情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：树立遵守社会规则的意识，形成

2、自觉遵守规则和维护规则的理念。树立遵守社会规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。能力目标能力目标：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧。提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧。知识目标知识目标：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则。知道我们了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则。知道我们应怎样维护和改进规则应怎样维护和改进规则倒倒 计计 时时4分钟时间到分钟时间到自主学习自主学习(预习预习教材P2631页)思考：计时计时4分钟分钟1 1、自由与规则的关系是怎样的？（、自由与规则的关系是怎样的？（难点难点）2 2、我们应如何自觉遵守规则？、我们应如何自觉遵

3、守规则？(重点重点)3 3、我们应怎样维护规则？、我们应怎样维护规则？(重点重点)4 4、我们应怎样改进规则？、我们应怎样改进规则？(重点重点)（1 1）社会规则规定了自由的边界社会规则规定了自由的边界。自由不是随心所欲，。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（2 2）社会规则是人们享有自由的保障。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。1.自由与规则的关系是怎样的？你如何看待这位男子直播的自由？点画面链接播放点画面链

4、接播放2.2.我们应该如何自觉遵守规则？我们应该如何自觉遵守规则？（1 1）遵守规则）遵守规则需要他律和自律需要他律和自律。（2 2）遵守社会规则，需要我们发自内）遵守社会规则，需要我们发自内心地心地敬畏规则敬畏规则，将规则作为自己行动将规则作为自己行动的准绳。的准绳。妈妈监督我写作业妈妈监督我写作业交警指挥交通交警指挥交通人民监督政府官员人民监督政府官员媒体监督媒体监督他律他律狗狗过马路遵守交通规则，却遇女子闯红灯而过。点画面链接播放点画面链接播放自自律律闯红灯不对，但大闯红灯不对，但大家都在闯，我也就家都在闯，我也就跟着走。跟着走。只要没人看到，只要没人看到，没有人管，就可没有人管，就可以

5、闯红灯。以闯红灯。车辆多的时候不车辆多的时候不能闯红灯，车辆能闯红灯，车辆少的时候可以。少的时候可以。你怎么看待以下观点？你怎么看待以下观点？上述观点都是错误的，都是漠视规则，不遵守规则的表现。这些人应该懂上述观点都是错误的，都是漠视规则，不遵守规则的表现。这些人应该懂得：得：遵守社会规则，需要我们发自遵守社会规则，需要我们发自内心内心地地敬畏敬畏规则，将规则作为自规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化内化于心、于心、外外化化于行。于行。3.怎样维护规则？要从自己做起，要从自己做起，自觉遵守规则；要在保证自身安全的前提下，

6、要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。劝 导 的 技 巧有“礼”劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。有“节”劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拨

7、打他人求助，或拨打110110报警电话寻求支援。报警电话寻求支援。有“理”4.怎样改进规则？随着社会的发展和社会生洁的变迁，随着社会的发展和社会生洁的变迁，p 一些原来没有的规则，一些原来没有的规则，需要制定；p 一些原有的规则失去了存在的合理性一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；p 一些原有的规则不能完全适应实际生一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，活的变化，需要加以调整和完善。随着人民生活水平的提高随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也，中国儿童的平均身高也在增长。根据这种情况在增长。根据这种情况20102010年，全国铁路儿童票年，全国铁路儿童票的身高限制从的身高限制

8、从1.11.1米至米至1.41.4米调整为米调整为1.21.2米至米至1.51.5米，米，享受半价客票优惠。享受半价客票优惠。改 进 规 则4.怎样改进规则？我们要积极我们要积极参与规则的改进和完参与规则的改进和完善，善，善于与他人沟通交流、寻求共善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成识，积极为新规则的形成建言献策建言献策，使之更加符合人民的利益和社会，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。发展的要求。遵守遵守规则规则一、自由和规则不可分一、自由和规则不可分二、二、自觉遵守规则自觉遵守规则三、维护和改进规则三、维护和改进规则1 1、社会规则划定了自由的、社会规则划定了自由的边界。边

9、界。2 2、社会规则是人们享有自由的、社会规则是人们享有自由的保障保障。1、遵守社会规则需要、遵守社会规则需要他律他律和和自律自律2、遵守社会规则，需要我们、遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏发自内心地敬畏规则规则1、我们要坚定、我们要坚定维护规则维护规则。2、我们要积极、我们要积极改进规则改进规则课堂小结课堂小结1 1、下列说法不正确的是、下列说法不正确的是 （）A A、自由和规则是矛盾的，要自由就不要规则，有规则就没有约束。自由和规则是矛盾的，要自由就不要规则，有规则就没有约束。B B、自由是在规则中的自由，规则是为了自由而进行约束。自由是在规则中的自由，规则是为了自由而进行约束。C C

10、、没有规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由。没有规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由。D D、规则约束着人们的行为，同时也保障着人们的自由。规则约束着人们的行为，同时也保障着人们的自由。A A2.网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多网络世界中，人们可以享受到在现实生活中所不能实现的许多“自由自由”。这意味着我们（。这意味着我们（）A A可以利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽镑他人可以利用互联网侮辱他人或者捏造事实诽镑他人 B B可以利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索可以利用互联网进行盗窃、诈骗、敲诈勒索 C C没必要遵守匿名世界的没必要遵守匿名世界的“游戏规则游戏规则”

11、D D应该把外在的规则变成自己内心的要求，规范自己的行为应该把外在的规则变成自己内心的要求，规范自己的行为D3 3、在学校，我们既要遵守、在学校，我们既要遵守中学生守则中学生守则中学生日常行为规范中学生日常行为规范，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明()()A A、遵守社会规则需要他律和自律、遵守社会规则需要他律和自律 B B、在公共生活中人们没有自由、在公共生活中人们没有自由C C、服从公共生活的规则是一种被迫行为、服从公共生活的规则是一种被迫行为 D D、公共生活的规则使人的生活变得不方便、公共生活的规则

12、使人的生活变得不方便A A4 4、从从19981998年至今，国际乒联有关乒乓球规则的重大改革调整多达年至今，国际乒联有关乒乓球规则的重大改革调整多达9 9项。项。20002000年，国际乒联开始将年，国际乒联开始将38mm38mm的小球改为的小球改为40mm40mm的大球的大球 ；20022002年，国际乒年，国际乒联将联将5 5局局3 3胜制，每局胜制，每局2121分的赛制改为分的赛制改为7 7局局4 4胜制，每局胜制，每局1111分分 ；20092009年，又年，又再次减少各队奥运会单打比赛名额上限，将再次减少各队奥运会单打比赛名额上限，将3 3人减少为两人人减少为两人 等等。乒乓等等。乒乓球比赛规则不断修改带给我们的启示是（球比赛规则不断修改带给我们的启示是（）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则规则不是一成不变的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以规则不是一成不变的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以改进和完善我们要积极参与规则的改进和完善，使之更加符合社会发改进和完善我们要积极参与规则的改进和完善，使之更加符合社会发展的要求展的要求 A A、B B、C C、D D、D D