第三课-制定发展措施-职业生涯规划课件.ppt

1、第三课第三课 制定发展措施制定发展措施目录目录一、一、制定发展措施的重要性制定发展措施的重要性 二、二、措施的要素及制定的要领措施的要素及制定的要领 三、落实发展措施要有计划三、落实发展措施要有计划制定发展措施制定发展措施确定发展目标确定发展目标第三单元第三单元职业生涯发展职业生涯发展目标与措施目标与措施构建发展阶梯构建发展阶梯 故事导入：曾经有一个人给自己立了一个目标，就是在有生之年赚100万元，但是他一无技术，二不勤奋，他幻想通过向上帝祈祷中彩票来发财。于是，他每隔两天都要到教堂去祈祷，而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。“上帝啊，请念在我多年来敬畏你的份上，让我中一次彩票吧！”但是，每一次

2、上帝都没有满足他的愿望，就在他濒临绝望的时候，上帝出现了，并对他说：“老兄，我实在没办法帮你，最起码你要去买一张彩票吧！”讨论：这个故事告诉我们一个什么道理？。这个故事告诉我们：一是制定目标要切合实际，不切实际的目标只能是空想；二是一个人在确定了目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施。前面我们学习了确立发展目标和构建发展阶梯两节的内容，同学们基本上掌握了确定发展目标、构建发展阶梯的方法，今天我们就一起来学习如何制定发展措施来落实职业生涯规划的发展目标。请同学们仔细阅读教材中节首案例谋划、严谨、笃定精彩。思考

3、以下几个问题：（1）晓峰的发展目标（即长远目标）是什么？阶段目标是什么？近期目标是什么？三者之间有什么关系？（2）晓峰的发展目标是否恰当？阶段目标是否明确？（3）晓峰是如何根据目标制定发展计划和发展措施的？（4）晓峰是如何保证措施与计划落实的？实现目标，需实现目标，需要定好落实计要定好落实计划的措施，意划的措施，意志坚定地执行。志坚定地执行。珍惜在校生活，珍惜在校生活，不仅仅是为实不仅仅是为实现近期目标，现近期目标，更是为一生的更是为一生的发展奠定基础。发展奠定基础。这个案例告诉我们确定发展目标后，一是要制定具体计划与措施来落实，二是要有实实在在的努力和坚定的意志来执行。这是我们人生目标实现的

4、关键，这也充分说明了制定发展措施的重要性。一、制定发展措施的重要性一、制定发展措施的重要性 1、是职业生涯发展的第一步 要实现目标，必须有实实在在的具体办法。要实现目标，必须有实实在在的具体办法。措施即针对实际情况为实现目标而采取的措施即针对实际情况为实现目标而采取的处理办法。没有措施的规划，只是一个无处理办法。没有措施的规划，只是一个无法成真的美梦。我们要想实现自己的职业法成真的美梦。我们要想实现自己的职业生涯发展目标，必须有针对性强的措施，生涯发展目标，必须有针对性强的措施，因为它是职业生涯发展的第一步。因为它是职业生涯发展的第一步。2是实现目标的重要保证 目标变成现实，需要为目标变成现实

5、，需要为之付出实实在在的努力。之付出实实在在的努力。如果没有行动，目标也如果没有行动，目标也只能停留在空想阶段。只能停留在空想阶段。职业生涯规划发展措职业生涯规划发展措施应当切实、明确，施应当切实、明确，有可行性，并在行动有可行性，并在行动中落实，否则，规划中落实，否则，规划只能是一纸空文。只能是一纸空文。我的幻想毫无价值，我的计划渺如尘埃，我我的幻想毫无价值，我的计划渺如尘埃，我的目标不可能达到。的目标不可能达到。一切的一切毫无意义一切的一切毫无意义除非我们付诸行动。除非我们付诸行动。我现在就付诸行动。我现在就付诸行动。一张地图，不论多么详尽，比例多么精确一张地图，不论多么详尽，比例多么精确

6、，它永远不可能带着它的主人在地面上移动半步。它永远不可能带着它的主人在地面上移动半步。一个国家的法律，不论多么公正，永远不可能防一个国家的法律，不论多么公正，永远不可能防止罪恶的发生。任何宝典，即使我手中的羊皮卷，止罪恶的发生。任何宝典，即使我手中的羊皮卷，永远不可能创造财富。只有行动才能使地图、法永远不可能创造财富。只有行动才能使地图、法律、宝典、梦想、计划、目标具有现实意义。行律、宝典、梦想、计划、目标具有现实意义。行动像食物和水一样，能滋润我，使我成功。动像食物和水一样，能滋润我，使我成功。我现在就付诸行动。我现在就付诸行动。我渴望成功、快乐、我渴望成功、快乐、心灵的平静。除非行动，心灵

7、的平静。除非行动，否则我将在失败、不幸、否则我将在失败、不幸、夜不成眠的日子中死亡。夜不成眠的日子中死亡。成功不是等待。如果我迟成功不是等待。如果我迟疑，她会投入别人的怀抱，疑，她会投入别人的怀抱，永远弃我而去。永远弃我而去。此时。此地。此人。此时。此地。此人。我现在就付诸行动。我现在就付诸行动。二、计划措施的三要素和要领 1、任务要素：围绕实现职业生涯发展目标我们要做的各项工作和事宜。即“做什么”的问题 2、标准要素：根据“现在的我”变成“明天的我”之间的差距制定的措施，不但应该具体，而且要符合一定的标准和规范。即“做到什么程度”的问题。3 时间要素：实现职业目标的各项措施应有具体的时间要求

8、。包括两个方面：一是什么时候达到这个目标，即目标的实现应该有期限；二是什么时候实施达到目标所采取的各项措施，即任务完成的时间。例：比如，某职校文秘专业的小叶同学为了丰富自己的人文知识，加深对孔子的了解，决定“今年暑假读完于丹的论语心得，熟悉书中人物关系，背诵熟记孔子的一些名言，并写出3000字左右介绍孔子的文章，”。这就是她的计划措施，在这个计划措施里的三要素分别是什么呢？分析总结：分析总结：时间：时间：今年暑假今年暑假 任务：任务：读于丹的读于丹的论语心得论语心得，并写出，并写出3000字左右的介绍孔子的文章字左右的介绍孔子的文章 标准：标准：熟悉书中人物关系，背诵熟记孔子熟悉书中人物关系，

9、背诵熟记孔子的一些名言。的一些名言。每一个计划措施都应是科学的，严谨的、每一个计划措施都应是科学的，严谨的、明确的、具体的、方便定期检查。明确的、具体的、方便定期检查。脚踏实地，追逐梦想 请同学们阅读请同学们阅读文中案例文中案例脚脚踏实地，追逐踏实地，追逐梦想梦想。83页页 思考并讨论下列问题：小惠的措施中包含思考并讨论下列问题：小惠的措施中包含了哪些要素？是怎样体现这些要素的？了哪些要素？是怎样体现这些要素的？小惠制定的发展措施中包含了三个要素：方法、标准、时间。这三个要素在措施中是怎样体现的呢？措施体现了具体性、可行性和针对性三个特点。第一，在小惠制定的措施中，我们可以看到，小惠的措施在时

10、间、方法和任务标准等方面都规定得非常具体，操作性很强，便于措施的落实和目标的实现。这体现了措施的具体性特点。第二，“可行性”强调的是符合自身条件和外部环境，小惠是一位学财会专业的职校生，她所制定的措施非常符合自己的条件，因而措施是可行的。针对性是强调措施不但直接指向目标，而且指向本人与目标的差距。小惠的长远目标是成为一名会计师，而一名会计师不仅需要扎实的专业理论知识，较高的专业道德修养，更需要熟练的实际操作技能，作为一名财会专业的中职生与一名会计师的要求差距较大。因此小惠充分认识这种差距，在制定发展措施时，针对这些差距采取措施，以实现自己的目标。在校期间他主要学习专业知识，掌握初步的专业技能，

11、为毕业后当上会计师助理打下基础；毕业后，他主要应用专业知识和技能加强实践锻炼，积累工作经验，提高实际工作能力，为成为会计师奠定基础。制定措施的要领：制定措施的要领：具体性、可行性、针对性具体性、可行性、针对性 衡量一个发展措施制定衡量一个发展措施制定的好坏，不仅要看措施的好坏，不仅要看措施是否包含了三个要素，是否包含了三个要素，更重要的是措施是否具更重要的是措施是否具体、可行、具有针对性，体、可行、具有针对性，这是决定职业发展目标这是决定职业发展目标能否实现的关键。能否实现的关键。制定措施的思路：1.明确“近细远粗”的思路 2.三个方面”的思路（对“三个方面”的思路（一是为近期目标的实 现服务

12、;二是为第二阶段的发展做铺垫;三是为 长远目标的实现打基础）3.找准“弥补差距”的思路。小惠制定措施包含哪两个阶段？每个阶段的措施有何不同？相互有怎样的关系？（1）在小惠制定的发展措施中我们还可以看出，小惠的措施包含在校期间和毕业后两个阶段，在校期间的措施要比毕业后的措施更加具体，更加细致。这体现了我们制定措施时第一个思路：“近细远粗”。实现近期或第一阶段的目标的措施要更具体，第二阶段之后的发展措施，则可以“模糊”一些。之所以要“近细”，是因为第一阶段目标是最重要的阶段目标，因而第一阶段的措施也是职业生涯发展措施中最重要的措施。后几个阶段的发展措施，可能因为本人和环境等各项因素发生变化而改变和

13、调整，而第一阶段目标的措施，则是马上就要执行的措施，应该可操作、有指标、易量化。第一阶段：在校期间第一阶段：在校期间措施细致、具体措施细致、具体第二阶段：毕业后当第二阶段：毕业后当助理会计助理会计措施较粗、模糊措施较粗、模糊长远目标长远目标会计师会计师做铺垫做铺垫打基础打基础（2）小惠制定的在校期间的措施是毕业后阶段措施和最终目标实现的基础。在校期间是小惠职业生涯规划的第一阶段，这一阶段的发展措施要针对三个方面：一是为近期目标的实现服务;二是为第二阶段的发展做铺垫;三是为长远目标的实现打基础。这是制定发展措施时要考虑的第二个思路。（3）“弥补差距”思路 制定第一阶段，即在校期间的措施对于落实发

14、展目标至关重要。因此，我们在制定第一阶段措施的时候，不仅要以全面提升自身素质为目的，更要强调弥补自身条件与目标实现之间的差距。这些差距主要有哪些呢？现有职业能力与职业现有职业能力与职业要求之间的差距；要求之间的差距；现有知识、技能水准现有知识、技能水准与职业资格标准之间与职业资格标准之间的差距；的差距；现有学历与岗位需求现有学历与岗位需求之间的差距；之间的差距；个人职业素养与职业个人职业素养与职业要求之间的差距等。要求之间的差距等。同学们是学什么专业的，根据专业特点和今后自己的职业目标，找一找自己的差距，应该怎样弥补这些差距？针对这些差距来制定措施，应当成为第一阶段措施制定的主要依据。三、落实

15、制定的发展措施要有计划三、落实制定的发展措施要有计划 阅读第三部分“落实近期目标的措施要有计划”的内容，思考下列问题：（1）编写计划有何作用？（2）个人计划有哪几种类型，相互有何关系？（3）编写计划的方法有哪些？编写计划的作用：落实发展措施，实现发展目标，约束自己行为。个人计划的类型：在校计划，年度计划，月计划，周计划和日计划。在校计划和年计划是月、周、日计划的基础，月、周、日计划是在校计划和年计划的细化。编写计划的方法：在校计划和年计划可概括，月、周和日计划要详细；制定个人计划要以学校的教学计划和工作安排为基础进行编排，还要根据实际变化的情况及时进行调整；计划的内容应按轻重缓急进行排序；日计

16、划是其它计划的基础，定好日计划和执行好日计划，就会养成了每天安排自己的工作的习惯，才能一步一个脚印，更快、更好地获得职业生涯的成功。实现近期目标的具体计划：第一，瞄准目标，有效行动。第一，瞄准时机，有效行动。第三，灵活机动，迂回前进。第四，管理时间，有效利用。成功没有偶然 小蓉为实现“做一名出色的营销员”的近期目标而制定的一份周密的在校计划 想一想小蓉的在校计划涉及了哪些方面？这对小蓉近期目标的实现有何作用？小蓉的在校计划对你有何启发，你的在校计划有何打算？谢 谢！爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问

17、道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟

18、的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿

19、飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的

20、枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不

21、能。”其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的

22、一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！