第三节--耳和听觉(第二课时)课件.pptx

1、第第3 3节节 耳和听觉耳和听觉（第二课时）（第二课时）浙 教 版 七 年 级 下思考：调节音量是调节声音的哪一特征？思考：调节音量是调节声音的哪一特征？一一、响度响度（一）什么是响度（一）什么是响度声音不但有高低，还有强有弱。声音不但有高低，还有强有弱。物理学中把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度。物理学中把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度。响度俗称音量或声量。响度俗称音量或声量。感受声音强弱的变化感受声音强弱的变化 甲甲乙乙问题：甲、乙哪个声音响度大问题：甲、乙哪个声音响度大甲甲（一）（一）决决定响度的因素定响度的因素 问问题题:发出响度不同的发出响度不同的声音时，物体振动情况有声音时，物体振动

2、情况有什么不同实验：用不同大什么不同实验：用不同大小的力敲鼓，观察乒乓球小的力敲鼓，观察乒乓球振动的幅度振动的幅度平衡位置平衡位置振幅振幅振幅：振动过程中振动的物体偏离平衡位置的最大距离振幅：振动过程中振动的物体偏离平衡位置的最大距离甲甲乙乙甲、乙两个图，哪个图中的小球振动的幅度大？甲、乙两个图，哪个图中的小球振动的幅度大？甲甲思考：思考：（1）前后两次敲击时鼓发出的声音在响度上有什么区别？）前后两次敲击时鼓发出的声音在响度上有什么区别？（2）前后两次敲击时鼓振动的幅度有什么不同？）前后两次敲击时鼓振动的幅度有什么不同？（3）声音的响度与振幅有什么关系？）声音的响度与振幅有什么关系？第一次响度

3、大，第二次响度小第一次响度大，第二次响度小第一次振幅大，第一次振幅大，第二次振幅小第二次振幅小振幅大，响度大振幅大，响度大活动：活动：1、在鼓面在鼓面上撒些小纸屑，先轻上撒些小纸屑，先轻轻地轻地敲敲鼓，观察小纸屑的振动幅度鼓，观察小纸屑的振动幅度。后用。后用力敲鼓，力敲鼓，观察小纸屑的振动幅度。观察小纸屑的振动幅度。从中从中可以发现声可以发现声音的强弱跟声源振动幅音的强弱跟声源振动幅度有度有什么关系吗什么关系吗？2.在离鼓较近处听鼓声与离鼓在离鼓较近处听鼓声与离鼓较远较远处听鼓声处听鼓声有什么区别？有什么区别？进一步体验：进一步体验：振动幅度越大，响度越大振动幅度越大，响度越大离鼓较近处听鼓声

4、比离鼓较远处听鼓声大离鼓较近处听鼓声比离鼓较远处听鼓声大 响响度与振动幅度有关，还度与振动幅度有关，还跟距离声音的远近有关。离声源越远，跟距离声音的远近有关。离声源越远，声音越分散，声音的响度也越小。声音越分散，声音的响度也越小。医生用听诊器听病人的心、肺发出的医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能减少声音的分散，声音进行诊病，听诊器能减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大。使传入人耳的声音响度增大。在野外喊话时，常把双手合拢做成喇在野外喊话时，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这样做声波集中，减少分叭状围在口边，这样做声波集中，减少分散，使声音响度增大散，使声音响度增大（二）

5、（二）响度的单位：响度的单位：响度的单位响度的单位分贝（分贝（dB）分贝数越大，表示声音响度越大分贝数越大，表示声音响度越大0dB人耳的听觉下限人耳的听觉下限10dB相当于微风吹拂树叶的沙沙声相当于微风吹拂树叶的沙沙声 响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越小。声音的响度也就越小。2、响度的单位：分贝、响度的单位：分贝小结小结 1、声音的响度与以下因素有关、声音的响度与以下因素有关注意：人们距发声体越远，听到的声音响度越注意：人们距发声体越远，听到的声音响度越 小，但小，但 音调音调 却是却是不变的不变的 声声音

6、的品质音的品质音色音色二、声音的品质二、声音的品质问题：我们闭上双眼，能听出谁在说话，为什么？问题：我们闭上双眼，能听出谁在说话，为什么？原来，不同物体所发出的声音，音色是不同的。它是由发声原来，不同物体所发出的声音，音色是不同的。它是由发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决定的。两个发声体即使发体的材料、结构，以及发声方式等因素决定的。两个发声体即使发出的声音音调相同，响度也相同，人耳仍能分辨出来，就是因为它出的声音音调相同，响度也相同，人耳仍能分辨出来，就是因为它们的音色不同。们的音色不同。不同发声体的材料、结构不同，发出的音色就不同，人对声音的感不同发声体的材料、结构不同，发出的音色就

7、不同，人对声音的感觉也就不一样。借助示波器，可以观察到不同的声音的波形。觉也就不一样。借助示波器，可以观察到不同的声音的波形。声音的特性声音的特性音调音调响度响度音色音色三、三、把把声音显示出来声音显示出来t/st/s11频 率 小频 率 大1 1、用用波形比波形比较较音调音调 甲音叉的振动的幅度小甲音叉的振动的幅度小,它产生的声波经示波器显示出来它产生的声波经示波器显示出来,其振幅其振幅较小较小,响度也较小响度也较小;乙音叉振动的幅度大乙音叉振动的幅度大,它的声波显示出来的振幅比较大它的声波显示出来的振幅比较大,响度也较大响度也较大2 2、用波形比、用波形比较较响度响度3、用用波形图比较音色

8、波形图比较音色甲甲乙乙丙丙甲、乙、丙三图中音调甲、乙、丙三图中音调_（填相同或不同），响度（填相同或不同），响度_（填相同或不同），音色（填相同或不同），音色_（填相同或不（填相同或不同）同）相同相同不同不同不同不同讨讨论：论：1、在电子琴上分别弹出、在电子琴上分别弹出C、D、E、F、G，区分它们有什么不同？，区分它们有什么不同？2、用大小不同的力敲鼓，比较它们有什么不同？、用大小不同的力敲鼓，比较它们有什么不同？3、在模仿秀的节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星、在模仿秀的节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星声音的什么特征？声音的什么特征？音调音调响度响度音色音色B1、在

9、操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是远处的学生没有听清楚，其原因是()A老师发出的声音音调高老师发出的声音音调高B远处学生听到的声音响度小远处学生听到的声音响度小C老师发出的声音频率低老师发出的声音频率低D远处学生听到的声音振动幅度大远处学生听到的声音振动幅度大2、男低音歌手独唱时，女高音歌手轻声伴唱，下面关于二人声音的说法男低音歌手独唱时，女高音歌手轻声伴唱，下面关于二人声音的说法正确的是正确的是()A“男声男声”音调高、响度大；音调高、响度大；“女声女声”音调低、响度小音调低、响度小

10、B“男声男声”音调低、响度小；音调低、响度小；“女声女声”音调高、响度大音调高、响度大C“男声男声”音调高、响度小；音调高、响度小；“女声女声”音调低、响度大音调低、响度大D“男声男声”音调低、响度大；音调低、响度大；“女声女声”音调高、响度小音调高、响度小D（1）引吭高歌）引吭高歌（2）音太高我唱不上去）音太高我唱不上去（3）高声喧哗）高声喧哗（4）她唱的是女高音）她唱的是女高音（5）声音刺耳）声音刺耳（6）震耳欲聋）震耳欲聋3、请判断下列声音指得是音调还是响度？请判断下列声音指得是音调还是响度？响度响度音调音调响度响度响度响度音调音调音调音调4（兰（兰州中考）州中考）关关于音调，下列说法正

11、确的是（）于音调，下列说法正确的是（）A音调的高低只与发声体的长度有关音调的高低只与发声体的长度有关B“闻其声便知其人闻其声便知其人”判断的依据就是音调判断的依据就是音调C音调的高低与发声体无关音调的高低与发声体无关D音调的高低由发声体振动的频率决定音调的高低由发声体振动的频率决定D 5、【、【2017.贺州】下列关于声现象的说法中，正确的是（）贺州】下列关于声现象的说法中，正确的是（）A声音可以在固体中传播声音可以在固体中传播B声音在真空中的传播速度为声音在真空中的传播速度为340m/sC声音的频率越高，响度越大声音的频率越高，响度越大D只要物体振动，我们就能听到声音只要物体振动，我们就能听

12、到声音A 6.（南南通中考）通中考）许许多成语对声现象有着生动描述。下列成语中描写声音多成语对声现象有着生动描述。下列成语中描写声音响度的是（响度的是（）A.声如洪钟声如洪钟 B.曲高和寡曲高和寡 C.悦耳动听悦耳动听 D.余音绕梁余音绕梁7、（、（苏苏州中考）语州中考）语音智能门禁系统能音智能门禁系统能“辨音识人辨音识人”，这主要是依据声音，这主要是依据声音的（的（）A、音调、音调 B、响度、响度 C、音色、音色 D、频率、频率 A C 1 1（天水中考）（天水中考）下列关于声音的说法，不正确的是（）下列关于声音的说法，不正确的是（）A A声音是由物体的振动产生的声音是由物体的振动产生的B

13、B声音的频率越高，响度就越大声音的频率越高，响度就越大C C声音在真空中无法传播声音在真空中无法传播D D“闻其声，知其人闻其声，知其人”是根据声音的音色区分的是根据声音的音色区分的D 2、用不同的力度弹同一个琴键，发出的声音用不同的力度弹同一个琴键，发出的声音_ 不同；弹不同的琴不同；弹不同的琴键，发出的声音键，发出的声音 _不同，在不同的乐器上演奏同一个音，发出的不同，在不同的乐器上演奏同一个音，发出的声音声音 _不同。不同。音调音调音色音色响度响度3、_图声音振幅较大图声音振幅较大,_图声音响度大。图声音响度大。aa ba ba一、声音的强弱叫做响度。一、声音的强弱叫做响度。声源的振幅越

14、大，声音的响度越大。声源的振幅越大，声音的响度越大。响度还跟距离声源的远近有关响度还跟距离声源的远近有关响度的单位：分贝响度的单位：分贝二、声音的品质二、声音的品质音色音色不同发声体的音色不同不同发声体的音色不同音音色是辨别不同发声体的依据色是辨别不同发声体的依据 一、声音的强弱叫做响度。一、声音的强弱叫做响度。声源的振幅越大，声音的响度越大声源的振幅越大，声音的响度越大。响响度还跟距离声源的远近有关度还跟距离声源的远近有关响度的单位：分贝响度的单位：分贝二、声音的品质二、声音的品质音色音色不同发声体的音色不同不同发声体的音色不同音色是辨别不同发声体的依据音色是辨别不同发声体的依据 浙教版科学七年级下浙教版科学七年级下59页第页第2、3题题