第三章语音课件.ppt

1、1第三章第三章 语音和音系语音和音系第一节、语音和音系的区别与联系、语音和音系的区别与联系第二节、从声学看语音、从声学看语音第三节、从发音生理看语音、从发音生理看语音第四节、音位与音系、音位与音系第五节、音位的聚合、音位的聚合第六节、语音单位的组合语音单位的组合 2第一节 语音和音系的区别与联系 语音学语音学：是研究语言发音的学科。语言的发音过程由三个部分组成：发音传递接受。因此，语音也相应地包括三个主要研究领域：发音语音学：探讨人类发音器官发出声波的方式。声学语音学：研究声波的构成成分以及声波的规律。听觉语音学：研究语音如何被人接受。3音系学音系学：是研究语音系统的学科。由于早期的理论（20

2、世纪3050年代，结构主义语言学对语音系统的研究）主要研究音位，故被称为音位学音位学。后来语言学界对语音系统的研究重心转向了其他方面，就不再使用音位学这一术语。但音位学理论在当代语音学和音系学中仍具有一定的作用。4 1968年，乔姆斯基和哈勒合著的the sound pattem of Eglish出版，标志着生成音系学的诞生。5语音学和音系学的区别和联系？语音学和音系学的区别和联系？联系联系：相互依存，音系学研究以语音学研究为基础，语音学研究也往往以音系学研究为目的。6区别区别：1、语音学的基本单位是音素；音系学的基本单位是音位。2、语音学研究语音的自然属性，生理学、物理学方面的特点；音系学

3、研究语音的社会属性，在具体语言中起到区意义区分的作用。3、语音学与某一特定的语言系统无关；音系学与某一特定的语言系统有关。7国际音标国际音标 音标是详细记录语音的符号。音标可以把听觉信号转变为视觉信号，从而使有声语言里的各种现象成为可以看得见的东西。8 国际音标是国际语音学会制定的一套记音符号。国际音标是根据“一个音素一个符号，一个符号一个音素”的原则制定的。它具有符号简明，标音准确，国际通用等优点。国际音标共有一百多个符号，记音又有严式宽式之分。在采用国际音标表示音素时，通常在符号外加9 第二节第二节 从声学看语音从声学看语音 语音语音是人的发音器官发出来的表达一定意义的声音，它是语言的物质

4、外壳。10 一、语音的物理一、语音的物理属性属性及四要素及四要素 音波产生于物体的振动，语音产生于人体声带的振动。从物理学的角度看，一切声音都可以从音高、音强、音长、音色四方面去分析，语音自然也不例外。111、音高 音高（声音的粗细）：指声音的高低，是由发音体振动的快慢（频率）决定的。声波每秒振动的周期次数就是声波的频率（最小单位：赫兹。人能听见的声音为1620000赫兹，低的为次声波，高的为超声波）。在一定时间内振动的次数多，频率就高，声音就高；振动的次数少，频率就低，声音就低。发音体振动频率的高低与发音体的大小、长短、粗细、张力等因素有关。语音的高低，则跟声带的长短、厚薄、松紧有关。绝对音

5、高（不区别意义）12 汉语中的不同的声调，主要就是由汉语中的不同的声调，主要就是由音高的不同变化构成的。音高的不同变化构成的。相对音高相对音高（区别意义）（区别意义）如阴平、阳平、上声、去声13 2 2、音强、音强 音强指声音的强弱。它决定于发音体振动幅度的大小。振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。发音体振幅的大小取决于发音时用力的大小。14 语言中的重音、轻音主要就是由于音强的不同所导致的（印欧语中很多这样的例子）。普通话里一般不读轻声的音节和读轻声的音节发音时呼出的气流也有强弱的不同。153、音长 音长指声音的长短。它决定于发音体振动时间持续的长短。振动时间长，声音就长；振动时间短，声音就

6、短。16 英语中元音的音长与否，有区别意义的作用。在普通话和多数汉语方言中，音长对于区别字词的意义作用不大，但在语句感情的表达上有一定作用。如汉语中表示感叹、呐喊音等。轻声音节中的音长较短。174 4、音、音质质 音质又称音色，指声音的个性特色。它决定于音波振动的形式。造成不同音质的原因主要有三个：(1)发音体不同。(2)发音方法不同。(3)发音时共鸣器形状不同18 在任何语言中，音质是区别意义的最重要的要素。音素就是人类语言从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位。一个音素代表一种音质，不同的音素代表不同的音质。19 基音和陪音基音和陪音 声音可分为单纯音（单纯振动，只有一种声波形式，一个

7、频率）复合音（一系列振动，不同发音体或同一发音体不同部分同时振动形成声音）在复合音中，频率最低的音就是基音（复合音中振动频率最低的音波），除此之外都是陪音。一般的声音都是由发音体发出的一系列频率、振幅各不相同的振动复合而成。20 基音的强度最大，它的频率决定着整个音的音高；陪音的强度比较弱，由于陪音不同，才分出乐音的不同音质。21乐音和噪音乐音和噪音 根据基音和陪音频率比例关系的不同，声音可以分为“乐音”和“噪音”。当基音的频率和陪音的频率之间存在着整倍数的比例关系时，会形成一种复杂而有规则的、具有周期性重复特征的声波形式，这种声音叫做乐音。如果基音的频率和陪音的频率之间不存在整倍数的比例关系

8、，就会形成一种杂乱无章的不规则的声波形式，这种声音叫做噪音。乐音听起来和谐悦耳，噪音听起来嘈杂刺耳。22 语音中元音属于乐音，清辅音属于噪语音中元音属于乐音，清辅音属于噪音、浊辅音属于混合音。音、浊辅音属于混合音。23声学分析的仪器和软件声学分析的仪器和软件 浪纹计 语图仪 专门的计算机软件 24 第三节第三节 从发音生理看语音从发音生理看语音 语音是由人的发音器官发出来的。人类的发音器官分为三大部分：动力（肺），发音体（声带），共鸣腔（口腔、鼻腔、咽腔）。共鸣腔部分主要作用是调节气流，许多不同的音素，就是这一部分的变化形成的。25 1 2 3 45 67 8 9 10 11 16 19 17

9、 18 20 12 13 14 153、发音器官示意图 （1，2）上下唇。（3，4）上下齿 （5）齿龈。（6）硬腭。（7）软腭 （8）小舌。（9）鼻腔。（10）口腔。（11）咽腔。（12）舌尖。（13）舌叶 （14）舌面。（15）舌跟。（16）会厌软骨。（17）食道。（18）气管。（19）声带。（20）喉结。26音素音素 音节是语音的基本结构单位，也是人们从听觉上最容易分辨出来的语音片断。就一般情况而言，一个汉字的读音就是一个音节（儿化音节的书写形式例外）。音素是最小的语音单位。它是从音质的角度对音节的进一步划分。27(一)元音和辅音 音素可分为元音和辅音两大类。发音时声带振动，气流通过口腔等

10、部位不受阻碍而形成的音叫元音。发音时气流在口腔等部位受到阻碍而形成的音叫辅音。元音和辅音的区别主要有以下几点元音和辅音的区别主要有以下几点：1、在共鸣腔内是否受阻碍。2、肌肉是否均衡紧张。3、气流强弱不同。4、有无噪音。28（三）元音 声带颤动发生原声波后，由于发音器官的不同活动方式使共鸣腔的形状和体积不同，从而形成音质不同的各个元音。29 元音中最主要的是舌面元音。舌面元音的发音主要从舌位的高低、舌位的前后、唇形的圆展三方面考察。舌面元音发音示意图：aAiueo?EyieUm高高最高最高半高半高中中半低半低次低次低低低最低不圆唇不圆唇圆唇不圆唇不圆唇圆唇不圆唇不圆唇圆唇前前央央后后v30 八

11、个基本的舌面元音八个基本的舌面元音音标音标 名称名称 例词例词i 舌面舌面 前高不圆唇前高不圆唇 北京北京“衣衣”i 英语英语beat bi:te 舌面舌面 前半高不圆唇前半高不圆唇 北京北京“梅梅”mei 英语英语red 舌面前半低不圆唇舌面前半低不圆唇 北京北京“列列”li 英语英语fairf a 舌面前低不圆唇舌面前低不圆唇 北京北京“担担”tan 英语英语flyflaiu 舌面后高圆唇舌面后高圆唇 北京北京“屋屋”u 英英roomru:mo 舌面舌面 后半高圆唇后半高圆唇 北京北京“喔喔”o?舌面后半低圆唇舌面后半低圆唇 广州广州“火火”f?英语英语all 舌面后半低不圆唇舌面后半低不

12、圆唇 北京北京“刀刀”tu 英语英语halfee31 另外的舌面元音另外的舌面元音音标音标 名称名称 例词例词y 舌面前高圆唇舌面前高圆唇 北京北京“女女”nyA 舌面央低不圆唇舌面央低不圆唇 北京北京“啊啊”“”“马马”里面的元音里面的元音 舌面中央不圆唇舌面中央不圆唇 北京北京“的的”“”“了了”中的元音中的元音 舌面次低前不圆唇舌面次低前不圆唇 苏州苏州“好好”h 英语英语hand 舌面后半高不圆唇舌面后半高不圆唇 北京北京“哥哥”k 舌面后半低不圆唇舌面后半低不圆唇 英语英语bu ev32 舌尖元音舌尖元音 舌尖后不圆唇舌尖后不圆唇?舌尖前不圆唇舌尖前不圆唇 卷舌元音卷舌元音 er 卷

13、舌央中不圆唇元音卷舌央中不圆唇元音33（四）、辅音的发音（四）、辅音的发音（1）区别几对一般的发音方法：）区别几对一般的发音方法：a、清和浊、清和浊 发音时声带颤动的辅音叫浊辅音，不颤发音时声带颤动的辅音叫浊辅音，不颤动的叫清辅音。北京话里没有和清辅音相对的浊辅音。动的叫清辅音。北京话里没有和清辅音相对的浊辅音。b、送气和不送气、送气和不送气 发音时气流强的叫送气，气流弱发音时气流强的叫送气，气流弱的叫不送气。国际音标写送气音的办法是在不送气辅的叫不送气。国际音标写送气音的办法是在不送气辅音的后边加音的后边加“h”或在右上方加或在右上方加“”。c、鼻音和口音、鼻音和口音 发出来的辅音是鼻音还是

14、口音，这发出来的辅音是鼻音还是口音，这是是软腭软腭（连带小舌）在起作用。软腭低垂，堵住口腔（连带小舌）在起作用。软腭低垂，堵住口腔的通道，让气流从鼻腔出来，就产生鼻音；软腭上升，的通道，让气流从鼻腔出来，就产生鼻音；软腭上升，堵住鼻腔的通道，让气流从口腔出来，就产生口音。堵住鼻腔的通道，让气流从口腔出来，就产生口音。34 发音部位和发音方法发音部位和发音方法 发音部位：发音器官阻碍气流的部位。发音部位：发音器官阻碍气流的部位。发音部位有十处，分别是双唇、唇齿、发音部位有十处，分别是双唇、唇齿、（舌尖）舌尖）齿间、舌尖前、舌尖后、舌叶、舌面齿间、舌尖前、舌尖后、舌叶、舌面(前、中前、中)、舌面后

15、（舌根）、小舌、喉（声门）。舌面后（舌根）、小舌、喉（声门）。发音方法：形成和克服阻碍的方式。发音方法：形成和克服阻碍的方式。发音方法有八种，分别是塞音、擦音、塞擦音、发音方法有八种，分别是塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音、颤音、闪音、半元音。鼻音、边音、颤音、闪音、半元音。35 音位音位1 1、音素？音位？二者关系？、音素？音位？二者关系？音素是从音质角度划分出来的最小语音音素是从音质角度划分出来的最小语音单位。音位是一个语音系统中能够通过语素单位。音位是一个语音系统中能够通过语素区别意义的最小语音单位。区别意义的最小语音单位。音素是从语音自然属性的角度划分的，音素是从语音自然属性的角度划分的

16、，音位是从语音的社会属性的角度划分的。音位是从语音的社会属性的角度划分的。362、音位的特点、音位的特点（1）音位具有区别语素（词）的语音形）音位具有区别语素（词）的语音形式进而区别语素（词）的意义的作用。式进而区别语素（词）的意义的作用。（2）音位是最小的语音单位。）音位是最小的语音单位。（3）音位总是属于特定的具体语言或方）音位总是属于特定的具体语言或方言的，总是某个具体语音系统的成员，言的，总是某个具体语音系统的成员，不存在跨语言或跨方言的音位。不存在跨语言或跨方言的音位。373、确立和归纳音位的原则、确立和归纳音位的原则 （1）对立原则：）对立原则：在相同的语言环境中出现在相同的语言环

17、境中出现能够区别意义，可以归并为不同的音位。能够区别意义，可以归并为不同的音位。（2）互补原则）互补原则：不能在相同的语音环境中：不能在相同的语音环境中出现并互相替换，各自有各自所出现的语言环出现并互相替换，各自有各自所出现的语言环境，因而不能起区别意义的作用，我们就有可境，因而不能起区别意义的作用，我们就有可能把它们归并为一个音位。能把它们归并为一个音位。384 4、音位音位和音位变体和音位变体 音位变体音位变体:属于同一个音位的各个属于同一个音位的各个成员就是该音位的不同变体。成员就是该音位的不同变体。条件变体：同一音位的各个变体如同一音位的各个变体如果有互补关系，这些变体便是条件变体果有

18、互补关系，这些变体便是条件变体 自由变体：同一个音位中的两个或同一个音位中的两个或几个变体可以在相同的条件（语境）下几个变体可以在相同的条件（语境）下出现，但是没有区别意义的作用，这样出现，但是没有区别意义的作用，这样的变体便是自由变体。的变体便是自由变体。395 5、音质音位和超音质音位、音质音位和超音质音位 音质音位音质音位是以音素为材料构成的音位，是以音素为材料构成的音位，其特点与发音的音质有关。其特点与发音的音质有关。超音质音位超音质音位指不是从音质角度划分的指不是从音质角度划分的音位。如重位、时位、调位等。音位。如重位、时位、调位等。406、音位的区别特征、音位的区别特征 音位之间的

19、对立，如果进一步加以分析，音位之间的对立，如果进一步加以分析，其实只是一个或几个发音特征的区别。这种其实只是一个或几个发音特征的区别。这种有区别音位的作用的发音特征，就叫区别特有区别音位的作用的发音特征，就叫区别特征。征。具体语言中的每个音位都可以分解为几具体语言中的每个音位都可以分解为几个区别特征，于是音位之间的对立可以进一个区别特征，于是音位之间的对立可以进一步分解为区别特征之间的对立，因此，音位步分解为区别特征之间的对立，因此，音位也可以定义为一组区别特征的组合。也可以定义为一组区别特征的组合。一个音位具有什么样的区别特征是有特一个音位具有什么样的区别特征是有特定的音位系统决定的。定的音

20、位系统决定的。417、区别特征和音位的聚合关系 音位的区别特征不仅可以使不同的音位通过不同的区别特征互相区别开来，形成对立，而且还可以使不同的音位通过相同点聚合成群。例如汉语普通话的音位（矩阵图）A B C D /p/p/m/t/t/n/l/同一个聚合群中的几个音位往往具有共同的语音规则。42 音音 节节 音节音节是语音结构上的最小单位。也是从听觉上所分辨出来的最自然的语音单位，或最基本的语音单位。汉语里音节和汉字的关系；音节与音位的关系？43 从发生学的角度来看，每发一个音节肌肉就紧张一次。肌肉紧张说（先肌肉紧张说（先增强后减弱）增强后减弱）音峰？音峰？音谷？音谷？44 以汉语为例，谈谈汉语

21、音节结构的特点？英语中音节的特点？45 语流音变语流音变 音位和音位组合的时候，或者由于受邻近音的影响，或者由于说话时快慢、高低、强弱的不同，可能发生不同的变化。这种变化，我们叫做语流音变语流音变。46同化同化：就是两个的不同的音位，其中一个因受一个的影响，变成跟它相同或相近的音位。异化异化：和同化的作用相反，是指两个本来相同或相近的音位，其中一个由于某种原因变得跟它不同。47弱化弱化：某些音受到语流中所处的地位的影响，发音可能变弱，不那么清晰。脱落脱落：弱化音往往会进一步脱落。加音加音：有些音连用时增加了一个原来没有的音。换位换位：语流中有些音可以互换位置。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。