浙人美版六年级下册《美术》6 会动的“画”-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：307ae).doc

1、 会动的“画”第七次修改 课前准备： 上课前，符老师给大家带来了一件礼物。（闪光星星） 一张画是平面的，是静止的。两张画合在一起转动。画面就可以动起来了。 回忆旧知闪闪红星我们曾经在第四册第 15 课闪光的星星它运用了什么原理？ （PPT） “ 视觉暂留视觉暂留”的特性，就是说人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在 1/24 秒内不会 消失。利用这一原理，在一幅画还没有消失前播放出下一幅画，就会给人造成一种动作连续 的视觉效果。 正式上课： 一、一、欣赏欣赏导入导入 1、看西洋镜 今天符老师给大家带来一件神秘的礼物。谁想上来体验一下？ 2、这个装置我们把它叫作西洋镜。（简单介绍） 旧时上海的弄堂口

2、，经常有放西洋镜人的身影。小孩们三个五个围着个大箱子，箱子的 周边有几个小洞，供眼睛凑上去看。花二分钱，或用喝剩的药水瓶替钱，就可以看个够。这 玩意比电影更早流入中国，而里边又都是些外国的风俗人情。 3、俗语说得好：拆穿西洋镜。 今天我们就来拆穿西洋镜。 原来它就是由一幅幅图片组成的呀。 就是这样一幅幅的图片， 又利用了人们的视觉暂留原理变成了一副“会动的画”（揭题）“会动的画”（揭题） 拆穿西洋镜这句俗语现在用来形容伪装被揭露。例：骗局被揭穿了 你能用上这个俗语说一句话吗？ 二、知识点介绍二、知识点介绍 1、看视频了解手翻书、转盘等 真好！上课之始我们既看了西洋镜，还学到了一个俗语。符老师还

3、给大家带了了一个 礼物。问题：看视频，想想除了西洋镜还有哪些方法能够使画面动起来？那些不动的画面为 什么会变成动画呢？ 三、三、2 个秘诀个秘诀 （一）秘诀一：位置变位置变 1、欣赏了那么多动起来的画真是大饱眼福，我也好想来做个动画。那么我们来深入探 究如何让静止的画面动起来吧！仔细看下图，想一想，你发现了什么规律？（GIF） 位置变（板书）位置变（板书） 总结：两张画交替出现可以使画面动起来总结：两张画交替出现可以使画面动起来 2、画面虽然动起来了， 可是太阳并不是这样一直跳跃的呀， 它应该慢慢升起慢慢落下。 那该怎么办呢？GIF、分解 3 张。 3、符老师还有一副太阳升起图，比较它们的异同

4、？5 张 更连贯连贯 我想把这 5 张画下来该怎么做？ 教师师范：如何制作。移动、保存、快速点击展示教师师范：如何制作。移动、保存、快速点击展示 4、那么我想把它变得更连贯可以怎么做？ 生：增加张数（张数适量） 5、增加到 10 张来看看效果。 快慢镜头 6、请同学来总结下刚才的方法：动作连贯、张数适量动作连贯、张数适量 四、四、第一次尝试第一次尝试 请你用上刚才的方法给下面的物体做个简单的动画。 第一次尝试：气球飞上天 注意：画完一副保存，快速点击图片看效果。音乐停止立刻结束。比一比，看谁的动 画做的最连贯最自然。 9、点评学生作业 （二） 秘诀二形状变 1、太阳公公高兴极了，终于解开了尘封

5、已久的诅咒。它渐渐地露出了久违的微笑。 （PPT）仔细看图，这个简单动画是由几幅画面组成？位置有变化吗？那它那里在变化？ 嘴巴局部局部变 2、两张的变化比较生硬，那么怎样能让画面自然连贯？（连贯、数量增加连贯、数量增加） 教师师范：画一个太阳保存 1，第二张微笑，第三张（嘴张开一生上台生上台），第四张（嘴 更大一生上台生上台），快速点击图片看效果 3、提示：当然如果我们要把它画得更自然一些应该增加数量，使画面更连贯 4、那么，我们来看这个太阳，什么在变化？大小大小 5、真厉害，你又学了一个让太阳动起来的方法了。太阳连连赞叹道：好好好！ 这种也是一种动画的方法啊，叫（添加添加） 除了可以添加文字

6、，周边还可以添加些什么？（气泡、爱心等） 总结：以上所有的动画都是故事主角的形状变（板书）形状变（板书） 6、那么在生活中除了太阳微笑和叫好，还有哪些位置不变形状变的物体呢？原地踏步 的人、招财猫等（PPT） （三）一起变 1、学到这那问题来了，如果太阳一边升起，一边微笑，也就是位置也变形状也变该怎 么做？ 思考：因为太阳每个都不一样，岂不是要画很多个？有什么方法能又快又准确的画下 来？留下留下相同的部分，修改不同的部分 教师总体示范总体示范移动位置、形状、添加等 （四）色彩变 看到你们学的那么棒，瞧太阳害羞地探出了脑袋。这回你观察到什么在变化？色彩。那 请同学说一说如何让色彩的变化自然和谐？

7、数量、连贯数量、连贯 四四、第二次尝试第二次尝试 1、太阳公公终于获得了神奇的力量，恢复了法力，看到了这美好的世界。 它飞到了天上看到了什么？它来到了地上看到、游进了河里看到鱼儿在游泳、来 到了草原上看到了马儿在奔跑、山上、树林。世界终于又动起来了。 （PPT 范作） 你也想拥有一个运动的世界，让你的画动起来吗？ 看范作，想想运用了哪些方法？ 2、看学生作品 3、第二次尝试 1、准备阶段：确定主题、故事情节、人员分配 2、操作阶段：每个人用上三个秘诀完成自己的情节并上色 3、合成阶段：三个同学将作业用 U 盘拷贝给组长，组长将它配上音乐 4、展示阶段：播放动画并讲述你的小故事。 六、展示 投影配乐讲故事 七、拓展 在当代有更先进的技术与软件制作动画。 今后我国的动画事业也靠我们下一 代去开拓与创造！ 板书： 会动的画会动的画 位置变 动作连贯 一起变 形状变（大小、局部、添加） 张数适量 色彩变