浙人美版六年级下册《美术》5 奇思妙想-教案、教学设计--(配套课件编号：c0cbd).doc

1、 奇思妙想奇思妙想 一、教师表演魔术：茶水墨水茶水 现在离上课还有几分钟时间，我们来做个游戏怎么样？同学们一定很喜 欢魔术大师刘谦吧！郑老师也会表演魔术哎，我比他更厉害，信不信！下面我表 演给你们看，看我表演的怎么样。 同学们看这里有两只玻璃缸，里面装的是茶水，看清楚是什么颜色，把这种 颜色记在脑子里， 记住了吗？现在我要给它变个颜色，你觉得我能做到吗？眼睛 紧紧的叮住水缸，不要眨眼睛哦，见证奇迹的时刻，越来越黑越来越黑了，茶水 变成了墨水。还想看吗？我这里还有一只玻璃钢，里面装的是自来水，它在我这 里就会变得很神奇，仔细看哦，黑色慢慢的慢慢的消失了，怎么样，很神奇吧！ 掌声呢？ 魔术表演需要

2、魔术师的不断创新，想出奇妙的点子，没有做不到的，只有 想不到的，今天让我们一起来学习奇思妙想 。 二、我这里有一根香蕉，香蕉的外形特点让你联想到了什么？ 评价语：有没有想的更奇妙一点的，这个想法真不错，很有创意，你是个很 有想法的孩子。老师跟你想到一块去了，我把它快速的画下来。我们真是心有灵 犀，老师也想到了-。我还想到了几个，看我画的是什么。 学生说，教师适当示范。 （先画好香蕉的外形，用记号笔添画。 ） 现在老师把它变化一下方向，你又想到了什么呢？ 把皮剥掉一些呢，又让你有了什么奇思妙想呢？ 一串香蕉呢，它让你想到了什么？ 三、总结：同学们的想象力真是太丰富啦！由一个物体想到另外一个物体叫

3、联想 （板书：联想） ，当一个物体改变方向，改变状态、改变数量的时候，会让我们 产生各种奇思妙想， （课件出示香蕉的各种状态）像这样由单个形产生的联想叫 单形联想。 （板书：单形联想）下面我们一来欣赏一些单形联想的作品。 四、欣赏单个形产生的联想作品： 1、PPT 出示书的封底，这是美术书后面的条形码，条形码就是商品的身 份证， 每件商品后面都有条形码，仔细观察一下它有什么特征？同学们说得都很 好，它由粗细长短不同的线条组成，同时下面还有一组数字，老师用条形码联想 创作了一组作品， 我们一起来看。 黑白相间的条形码， 就像斑马身上的花纹一样。 一个跳舞的女孩，多优美的姿态，条形码变成了女孩身上

4、的裙子，在这里，这个 条形码发生了什么变化呢？是的，我们在联想的时候适当的变形，会让我们有更 多奇妙的联想。 （板书：变形） 4、老师这里还有一组关于尺子的联想。找一找哪些图像用到了变形的方法。 像这个胶卷，它用的是添加的方法。像刷子刷油漆同时运用了添加和变形这两种 方法。 （板书：添加 +） 五、欣赏多形联想的作品，提炼多形联想的方法。 1、出示菠萝和键盘的图片，菠萝和键盘，这两个物体看似没什么关联，你 能找到他们的相似点吗？（你的观察能力真强）菠萝表皮的纹理和键盘的块状很 相似，设计师和你一样有敏锐的观察能力，她就设计出了这个菠萝键盘。 2、螺号：螺号，螺与号的巧妙结合。 3、耳套汽车广告

5、：在广告设计中有很多奇思妙想的创意，你觉得这个广告 是想传达一种什么寓意？说的真好，给汽车戴上耳套，能给人一种温暖的情怀。 4、脸孔与房间：这是西班牙超现实主义画家达利的作品脸孔与房间 ，同 学们觉得画家画的是人的脸还是一个房间呢？其实两者皆是， 画家以卓越的想象 力将人脸与房间巧妙的结合，创造了这么令人惊叹的作品，墙上挂的画变成了眼 睛，窗帘部分变成了弯曲的头发，沙发变成了嘴唇，阶梯又成了下巴。 总结：像这样两个或两个以上形的联想，我们把它叫做组合联想。 （板书： 组合联想）奇思妙想可以是单形联想，也可以是组合联想， （板书：组合）联想 的的方法很多，希望同学们有更多与众不同的联想。 （板书

6、-） 六、作业要求：看到这里，同学们是不是也想来试试啦！ 我们先一起来看作业要求： 请你选择一个或几个你感兴趣的图形，大胆的展开联想， 用线描的形式设计 一个奇妙的图像，并给你的作品取个合适的名字。 （帽子、手掌、铅笔、订书机、台灯、 ）给大家 15 分钟时间，开始吧！ 七、评价：画完的同学，请把你的作品挂到上面来。 好， 同学们都很厉害， 伸出手， 鼓掌， 老师很高兴能看到这么多精彩的作品。 谁能来介绍一下你的奇思妙想。也可以说说你认为最奇妙的作品。 老师觉得这个图像挺神奇的，你能来介绍一下吗？ 八、总结拓展 奇思妙想让我们的生活变得多姿多彩，奇思妙想的广告让人过目不忘，奇思 妙想的生活用品增添了很多生活乐趣，奇思妙想真是无处不在。今天这节课我们 就上到这里，最后送大家一句话：做一个敢想的孩子，一切皆有可能，谢谢同学 们！