浙人美版六年级下册《美术》2 用线画人物-教案、教学设计--(配套课件编号：103cd).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：464325

上传时间：2020-04-14

格式：DOCX

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资源描述：: 1、第三课色彩风景一、教学目标 1了解色彩风景画的基础知识，尝试用色彩画一幅风景画。 2通过思考、比较、欣赏与讨论的活动，感知色彩风景的画面效果，初步掌握用色彩表现风景的方法。 3积累色彩知识，激发对生活的热爱之情。二、重点、难点。重点：充分利用色彩知识创作或临摹一幅风景画。难点：探究色彩风景的表现方法，创作出色彩丰富且具有美好情感的风景作品。 1欣赏导入，激发兴趣。 (1)课件出示中国画山水画作品与法国毕沙罗的红房子油画作品，引导学生欣赏并谈谈它们在色彩上有什么区别？以及西方色彩风景作品给自己怎样的感受。 (2)教师小结，引出课题。 2深入探究。 (1)了解色彩产生的原理。提
2、示：因为光影的变化，才有不同的色彩，了解色彩知识。 (2)欣赏感受色彩。对比欣赏莫奈的鲁昂大教堂系列作品，学生说一说不同的光线下色彩有什么样的变化，谈一谈自己的色彩感觉。提示：每个人对色彩的感觉是不一样的，鼓励学生谈自已的色彩感受，适当引导。赏析莫奈的干草垛系列作品，对比欣赏中，学生找一找颜色，强调色彩的丰富性。提示：寻找丰富的色彩过程中，要强调画面的冷暖色调知识。赏析荷兰凡，高普罗旺斯的干草垛，强调色彩风景中的笔触表达。提示：让学生在画面中找一找不同的笔触表达，讲解的过程中让学生了解绘画时的用笔。 (3)分析近景、中景、远景及构图知识。课件出示莫奈的干草垛色彩风景
3、作品，学生找一找近景、中景、远景。进行课堂小练笔：用速写形式概括地画出干草垛的近中远三个景。提示：按先找近景，再找中景，最后找远景的方式来寻找，并用简单概括的速写形式概括。回顾风景中的近景、中景、远景及构图知识。 (4)教师边示范边讲解色彩风景画的绘画步骤。 3尝试创作。 (1)作业建议。写生照片或根据自己的记忆，用色彩表现心中最美的草垛风景。也可以临摹一幅名家的色彩风景画。 (2)学生创作，教师巡视指导。 4展示评价。以“向大师学画风景”绘画作品展的形式展示作品，围绕作品的色彩搭配是否和谐、色彩变化是否丰富、笔触技法细部点缀是否完整等方面进行评价。 5课后拓展。欣赏油画、水彩、色粉等不同色彩材料表现的风景画，鼓励学生课后也去试一试。

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