浙人美版六年级下册《美术》1 外国的传世名作-教案、教学设计--(配套课件编号：611dc).doc

1、穿越穿越 2500 神游帕特农神游帕特农（定）（定） 教学目标 1.通过对帕特农神庙的欣赏，了解其建筑艺术特点，感知其作为西方文明摇 篮的恒久魅力。 2.学习建筑艺术欣赏方法， 了解古希腊柱式， 了解柱式在现实建筑中的应用。 3.通过赏析，树立对文化遗产的保护意识，激发对东西方文明传承的兴趣。 教学重点、难点 教学重点： 赏析帕特农神庙建筑独特的美感， 了解古希腊建筑艺术 “三柱式” 。 教学难点：双线结合教学，明线旅游，暗线特色建筑的赏析，古希腊柱式在 现代建筑中的应用，建筑作为艺术载体形式之一，在东西方文明的传播和传承。 课前准备：课前要求学生调查自己身边的建筑，特别关注“欧式”建筑，收

2、集有关图片资料 教学过程 一、从旅游话题入手激趣引题 1.提问： 我们都喜欢旅游是吧， 你到过什么地方呢？影响最深的是什么？ （出 示 2008 年北京奥运会主会场“鸟巢”图片） 师问： 知道这是什么地方吗？2008 年的奥运会在此召开。 见过奥运金牌吗？ （出示奖牌-展示奖牌-观察奖牌-引出雅典卫城-引出帕特农。 ） 师：同学们注意看这块奖牌的正面（并放大金牌） ，这是 04 年雅典奥运会奖 牌的图案，知道这个人是谁吗？她是胜利女神。奥运会奖牌正面是国际奥委会统 一规定的图案， 都是女神。 你们再看， 女神的周围是一座体育场， 后面有一座山， 山上有一座庙。我们来看细部， （放大）注意老师蓝

3、色箭头指到的地方，像房子 一样的建筑，是不是就是山上的那座庙呀？它就是旷世名作帕特农神庙。 师：老师还找到了 1896 年第一届奥运会的奖牌，反面也是帕特农神庙。 2.重点提问：刚才那座庙为什么会把它刻在永久的奥运奖牌上面呢？想不想 知道庙里有什么呢？今天我们来玩一次穿越去看个究竟怎么样。 3.出示课题：一起读一遍： 穿越 2500 神游帕特农 二、双线结合神游帕特农 1.学生初步感受“帕特农神庙” 。 师：我们先看图欣赏 10 秒钟（看神庙图片 10 秒钟左右）提问：谈谈对神庙 的第一眼感觉？ 生：破的，旧的。 。 。 。 。 。 师：这是你们的第一感受，旧的还是新的？(旧的)哎，这个奥运会

4、奖牌设计 者啊太没意思了，你用一座新的，高大上的建筑多好呀，整一座破庙子在那里。 想不想知道是什么原因？ 生：想。 师：现在老师再给你们一分钟的时间看文字介绍，来寻找一下答案。 师：看了这段文字你获得了什么信息？（柱子好看吗？有几根柱子？有多 高？（12 米，直径将近 2 米） ，柱子上有很多什么？（线条）是竖的还是横的？ 这里看到过吗？下面粗上面细为什么？（力学原理，看上去也稳重点） 。 师：那么回到刚才的问题：奥运会为什么要把帕特农神庙刻在永久的奖牌 上？是不是已经知道了一点点了？那我们看了那么久的帕特农神庙， 它究竟在哪 里呢？ 生：在雅典，在希腊。 。 。 。 。 。 2.学生寻找“帕

5、特农神庙”的方位 师：我们今天的主题是旅游，现在就开始我们的神游之旅吧。 用地球卫星地图寻找，模拟飞行鸟瞰：学校北仑宁波中国希腊雅典 雅典卫城帕特农。 师： （出示灵山学校大门）提问：这是哪里？ 生：学校。 师：对，就 是我们现在上课的位置。我们就从这儿开始，去找一找帕特农神庙在哪里。 师：好，我们现在开始上升了，现在我们已经飞到学校上空了，估计有 500 米，感觉到没有？飞到了北仑的上空，看下来看到了什么呀，镇海、定海、六横 岛等。还在慢慢升高，到了宁波上空，这是将近有 2000 米的高空，我们就在这 个位置，看到了下面什么呀？江北区、江东区、鄞州区 好，我们不能停留接 着走。现在我们的位置

6、越来也高，下面的城市越来越小，估计到了 5 千米的高空 了现在是 1 万米的高空了下面是整个中国的地图，北仑在哪里？噢，在这个 黄点的位置。越来越高也越来越远了，飞过了武汉到了成都，飞过青藏高原飞过 拉萨，我们往西走，出国啦。再飞过巴基斯坦，不要下去，飞过阿富汗，下面也 不太平，能不能降落？飞过伊朗，下边也不安全，不能降落，接着飞过伊拉克， 不得了，下面经常打仗，再往叙利亚，呦，这段时间恐怖分子在那闹事，不能下 去，下去可麻烦了，再飞过土耳其，好了，飞过地中海在这，红点这可以降落了， 这是哪个地方呢？生：希腊 师：好，往下降，就在这，这边是爱琴海，这是地中海，这是艾尔尼亚海， 就在红点这我们要

7、下降啦，这就是希腊，位于地中海北部，它的首都是雅典。好 了，现在准备空投希腊了。这是希腊的国旗，我们到了一个国家要把他们的国旗 认识一下，我把旗子带来了，蓝白相间，中间有一个十字叉的，海洋国家，我们 就带着他们国家的国旗去旅游。准备降落，看！下边是不是有城市了？有一些格 子型的房子了。找对位置，谁来猜一猜，这个帕特农神庙在哪里？生： 。 。 。 。 。 。 师：看，就在这儿，从空中看它的外形，一个什么样的形状？ 生：长方形。 师：有没有顶？生：没有。师：顶哪里去了？生。 。 。 。 。 。师：哦，不知道， 2500 多年前的，早塌掉了。这是它的另外一个角度。好了，现在游人非常的多， 我们准备降

8、落了。哇，下去喽！ 师：你看到这个建筑的什么东西啦？柱子。这些柱子很高大，这边横着数一 下， 8 根， 那边看不见的 17 根， 这个柱子有多高清不清楚？12 米。 12 米有多高？ （估计有 5 层学校教学楼那么高吧，比我们的教学楼还高呢） ，有多粗？直径 2 米，我们 6 个人去围住它，估计还困难呢。感受一下，面积大约 2000 多平方米 （30 多个教室那么大。 ） 3.学生“神游”雅典卫城，进一步欣赏帕特农神庙独特美感 场景模拟一：降落雅典卫城-看石头柱子展示柱子展示石头看多角度 神庙图片出示游客合影。 师：现在我们就在帕特农的柱子下边，我们已经降落了，我们就在这参观， 而且我把帕特农

9、的柱子也带来了。 （展示柱子）这个柱子很高大的，高 12 米，直 径 2 米，当然啦，我这是缩小版的，真正的柱子比这大的多了。注意看，这个柱 子上面有很多线条，是横着的还是竖着的？竖着的。这种柱子你们在生活中看到 过吗？看到/没看到。等会我要说你看到过，不信等会看。那么这个柱子下边粗， 上边细，为什么这么造？ 生：因为如果上面粗下面细，它会倒下来的。 师：噢，力学原理，而且看起来稳重些。 师：帕特农的柱子我们带来了，接着参观。看了柱子。下面还有很多什么？ （石头）全是石头。我们在这参观玩耍，把石头也带来了，谁想摸？2500 年的， 有机会摸的时候摸一下有什么质感。 （粗糙）想要么？拿一块给你一

10、个人好好研 究。 （有花纹）好了，拿回来，不然同学们该有意见了。2500 年前的智慧呀都被 你们摸到过了，接下来谁表现好送给你。 师：同学们都参加过旅游，我们的旅游习惯是什么？（拍照） 。现在完成我 们的规定动作-准备拍照。各位游客请注意，给谁拍照？贺老师在那拍了一张 照片，怎么样，不错吧。贺老师拍完你们也留一张影，认识你们自己吗？找找在 哪里？我们拍完世界名人也在那儿拍，这是谁呀？原任韩国总统卢武铉和夫人， 但是你们有没有看到，贵为一国总统，他拍照的时候没有那种我很了不起我很高 大的感觉，他跑到旁边去坐着，尤其是他的夫人，很谦和的样子。谁知道他为什 么要这样留影吗？ 生： 。 。 。 。 。

11、 。 师： 他怕把神庙挡住， 要让神庙留出一个完整的样子， 总统对神庙非常尊重， 可想这座神庙很了不起。可惜啊，这位总统现在已经不在人世了。 往后看，这是谁？中国的前国家主席胡锦涛及夫人也在那合了一张影。说明 这帕特农神庙很神圣。 再往后看，这是我们以前的温家宝总理，2010 年在雅典访问的时候，由希 腊的总理帕潘德里欧亲自陪同参观神庙，并为他解说帕特农神庙的建筑、历史、 文化等等这一些。那么如果你是希腊总理，你会怎样给温总理介绍帕特农？ 生： 。 。 。 。 。 。 师：看来一个个都是当总理的料。 师：我们刚才说了，这神庙由古希腊建筑家建于公元前 447 年-438 年。宽 31 米，高 1

12、9 米。那么这里有一个重要的美术（还是建筑元素）元素：黄金比例。 也就是说它的宽和它的高 0.618，是一个黄金比例，非常的美。你们现在可能还 不太了解，以后你们慢慢去学习。 师：我们再来欣赏一下，这是神庙的夜景，非常漂亮吧！这是神庙各个角度 的样子，都是由一根根柱子组成。你们想进去看一下它的历史吗？下面我们看一 段视屏，看完视屏后老师要提问：你从这段视频中又获得了什么信息？ 看帕特农神庙介绍视频（5 分钟） 提问：你又获得了什么信息？(神庙历史 悠久，是被战争毁坏的，是西方文明的摇篮，经历了很多岁月的沧桑) 师：这个庙里面是这样的，看见雅典娜雕塑了吗？就是公元前 447 年到 438 年菲狄

13、亚斯用了九年时间来雕的，全部用大理石、象牙和黄金来雕的，那么这个 神象现在还在里面吗？早就不在了，这个是复原图。就是这个，希腊雅典保护神 -雅典娜，右手拖着一个长翅膀的人，这个就是胜利女神。刚才我们在奥运金 牌上看到的，原来他是在雅典娜的手上。这个就是帕特农神庙的复原图。 师：这是我们刚刚欣赏到的古希腊柱子，在帕特农神庙上主要是两种。你们 观察一下这些柱子有什么差别吗？接着往后看，这就是古希腊的几种柱式，老师 挂在这的是哪一种知道吗？第一种。叫什么？来，认一下，多立克式。 师：另外两种叫什么？生一起读：爱奥尼亚式、科林斯式。 师：今天老师把另外两种的柱子也带来了，观察比较一下三种柱式，第一种

14、最粗，第二根要细一点，第三根最细；再观察一下柱头相不相同，前两种方的， 第三种卷的、 有花。 有一种说法， 如果把它用人体去比喻的话， 哪一个更像男人， 多立克式，更粗壮；爱奥尼亚式像妇女，科林斯式像少女。这样比喻很形象吧！ （师：这儿又是一种柱子，和刚才相同吗？看，这个柱子是什么？人是吧， 是妇女，这是另外一种柱式，我今天也把它带来了，想看吗？在这。这个柱式跟 刚才相同吗？这个是根据站立的人的形状雕的。叫“妇女柱” 。 这环节机动） 我们走进去，帕特农神庙的里面有精美的雕塑，一共有 160 米，92 块，但 是很可惜，现在大多数都在其他国家了。在英国，在大英博物馆。 师：看看这是什么建筑？（

15、出示人民英雄纪念碑）人民英雄纪念碑的雕塑， 都是一些浮雕，那么这些浮雕有帕特农影子吗？ 师：你看，这个就是你们刚刚看到的从帕特农拿来的雕塑，在哪里？ 生：大英博物馆。 师：这是另外一座雕塑命运三女神 ，是里边的镇馆之宝。也是从帕特农 偷去的。知道被谁偷走的吗？ 师：这里老师上边放了帕特农的雕塑，下边把圆明园的雕塑放在这，知道为 什么让这两个建筑同时出现吗？ 生： 。 。 。 。 。 。 师：他和一个人有关，你们看一下，念一下这个名字：谁？埃尔金。谁？埃 尔金。再看，埃尔金。1801 年，希腊当时还被英国统治着，英国的埃尔金公爵 觉得帕特农神庙里面的雕塑很漂亮，很美，他就把这里边的东西砸了、锯了

16、，弄 到英国去了。里边的雕塑基本上弄完了，后来都放到了大英博物馆里。可恨的是 他的一个后代额尔金在 1860 年把我们国家圆明园的雕塑也弄到英国去了。我这 里有一张照片，这是雨果写的致巴特勒上尉的信 ，我曾经到圆明园去的时候 拍下的，我在这儿找啊，找什么知道吗？找一个名字，额尔金，找他怎么把圆明 园的东西弄到英国去的，以后有机会你们可以去看一下。 三、学生的作业和指导 学生根据收集的身边的欧式建筑图片寻找帕特农神庙的影子。 师：再往下看看，这是什么建筑呢？生：人民大会堂。师：下边呢？生：美 国的林肯纪念堂。 师：看到帕特农的影子了吗？生：有。师：从哪里看出来？生：柱子。 师：这些建筑有类似的地

17、方，我们再来欣赏一下。 照片：建筑下面配文字机关、酒店、住宅、 、 、走到哪里都有帕特农的影子 重要提问：为什么穿越 2500 年以后，还能看到帕特农神庙的影子？ 重要思考：现在我国城乡建设中这种建筑形式多的原因是什么？ 学生：这种建筑的确经典。另外人们都在模仿，没有个性，泛滥了就不好。 四、引导学生自主“回课” 。 好！ 接下来老师给你们看一段话： 黑格尔-建筑是凝固的音乐 师： 谁说的？ 接下来再看一段：恩格斯-“希腊建筑表现了明朗和愉快的情绪、 、 、希腊的 建筑如灿烂的阳光照耀着白昼” 师：谁说的？ 老师来念一段话-凡是有人之处都有建筑，每一处建筑都凝固着那个时代 人的生活。他们的需要

18、、感情、审美与追求，都留在了这些不会说话的幕墙与砖 瓦中。于是建筑就成了人们对历史的见证，文化的标志，心灵的寄托！所以在设 计中既要融入属于我们自己的文化品位、审美情趣，又要经久耐用、流传百世。 -HE SISI 师：谁说的？ 同学们：今天我们这节课也快结束了，刚才看了那么多，听了那么多，现在 在结束之前也用一句话来写出你的感受，再签上大名好吗？ 请 45 个人读那句话 师：刚才几位同学说得很好，我们今天的神游之旅到这里也要结束了。最后 告诉大家石头是这里的石头，旅游胜地的东西不能随便拿、随便画，我们要文明 旅游。照片我送给你们啦，贴黑板上，大家下课后想看就可以看看。 附相关知识： “帕特农”

19、位于爱琴海旁希腊半岛， 第一次到那里是中学时代， 被地理老师的考卷带到 的，只是知道雅典是希腊的首都，一晃绕过，不知道“帕特农”，后来在外国美术史中知道 了“帕特农”，知道了她是希腊的核心。再后来神游了“帕特农”。 2500 多年前，在东方孔子（前 551前 479）正：“不患人之不己知,患不知人也。 工欲善其事,必先利其器。君子坦荡荡,小人长戚戚。”释迦牟尼（前 556-前 486）正在： “色即是空，空即是色，诸法因缘生,我说是因缘；因缘尽故灭，我作如是说. 此有故彼有， 此生故彼生；此无故彼无，此灭故彼灭. 一切行无常，生者必有尽，不生则不死，此灭最为 乐. 凡所有相，皆是虚妄.若见诸相

20、非相，则见如来. ” 孔子去世的 32 年后，9000 公里外，帕特农（前 447-438 建）神庙里，古希腊雕塑家 菲迪亚斯、伊克蒂诺斯与卡利克拉特正在建他们心中的神的家园，雅典娜-智慧，胜利女 神，雅典城邦的守护神的神殿。 辉煌的建筑全由洁白的大理石构成，完美的黄金比例让人叹为观止。从公元前 447 年 动工到 438 年， 9 年， 一座注定要在人类历史上重重留下一笔的“帕特农神庙”诞生在雅典 卫城的山上了，围绕她后来有了雅典，有了希腊，有了罗马，有了欧洲，有了西方文明，有 人说西方文明的发祥地在那。 美丽的雅典娜女神护佑着希腊人，健康，尚美，男人们在爱琴海温暖的海风中，在古 希腊明媚的

21、阳光下展现健美的身姿， 痴情的少女只好站在山坡上遥望心爱的男友在奥利匹克 竞技场中矫健的身影，光光的，一片阳刚之美，那是裸体男人的世界。 在雅典娜女神护佑下希腊人在西波战争中战胜了凶悍的波斯军队。城邦不断扩大。可 惜，后来基督徒来了， 拆掉雅典娜，庙宇变成教堂。再后来土耳其人来了， 她又变成清真寺， 再再后来威利斯人又来了，战火中，她被炸的只留下了坚强的身躯，1801 年英国人埃尔金 来了，运走了能运走的大部分雕塑，卖到了大英博物馆、卢浮宫，很多后来都成了镇馆 之宝，1860 年圆明园的宝物同样被这位埃尔金的儿子额尔金弄到了英国法国去了。 2012 年 10 月的一天，我将带 60 名中国少年

22、在 9000 公里外的四川德阳的一间美术 教室里，在我的公开课中穿越 2500 年神游，到古希腊，爬雅典卫城，进帕特农神庙，拜 女神雅典娜，告诉她，东方的孔子正在周游列国，释迦摩尼正在讲经说法。告诉她，多年 后埃尔金和他的子孙会闯进她的家和我们的家！ 清咸丰十年（1860 年）英法联军攻占北京后，于 10 月 6 日占据圆明园。中国守 军寡不敌众，圆明园总管大臣文丰投福海自尽，住在园内的常嫔受惊身亡。英、法军队洗劫 两天后，向城内开进。 10 月 11 日英军派出 1200 余名骑兵和一个步兵团，再次洗劫圆明园， 英国全权代表詹姆士 布鲁斯以清政府曾将巴夏礼等囚于圆明园并杀害 21 名使节，为

23、借口， 将焚毁圆明园列入议和先决条件。10 月 18 日，3500 名英军冲入圆明园，纵火焚烧圆明园， 大火三日不灭，圆明园及附近的清漪园、静明园、静宜园、畅春园及海淀镇均被烧成一片废 墟，安佑宫中，近 300 名太监、宫女、工匠葬身火海。成为世界文明史上罕见的暴行。 3、评论 法国大文豪雨果于 1861 年对圆明园做出这样的评价：“你只管去想象那是一座令人心 神往的、如同月宫的城堡一样的建筑，夏宫（指圆明园）就是这样的一座建筑。”人们常常 这样说：希腊有帕特农神殿，埃及有金字塔、罗马有斗兽场，东方有夏宫。这是一个令人叹 为观止的无与伦比的杰作。” 火烧圆明园这场浩劫，正如法国著名作家雨果所描

24、绘和抨击的那样：有一天，两个强盗 闯进了夏宫，一个进行抢劫，另一个放火焚烧。他们高高兴兴地回到了欧洲，这两个强盗， 一个叫法兰西，一个叫英吉利。他们共同“分享”了圆明园这座东方宝库，还认为自己取得了 一场伟大的胜利！ 有评论说：一代名园圆明园的毁灭，既是西方侵略者野蛮摧残人类文化的见证，也是文 明古国落后了也会挨打的证明。 （ 相关知识：法国大文豪雨果曾经对圆明园做出这样的评价：“你只管去想象那是一 座令人心神往的、如同月宫的城堡一样的建筑，夏宫（指圆明园）就是这样的一座建筑。” 人们常常这样说：希腊有帕特农神殿，埃及有金字塔、罗马有斗兽场，东方有夏宫。这是一 个令人叹为观止的无与伦比的杰作。” 火烧圆明园这场浩劫，雨果也进行了描绘：有一天，两个强盗闯进了夏宫，一个进行抢 劫，另一个放火焚烧。他们高高兴兴地回到了欧洲，这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英 吉利。他们共同“分享”了圆明园这座东方宝库，还认为自己取得了一场伟大的胜利！ 有评论说：一代名园圆明园的毁灭，既是西方侵略者野蛮摧残人类文化的见证，也是文 明古国落后了也会挨打的证明。所以说我们要强大） 黑格尔曾说过： “如果说音乐是流动的建筑，那么建筑则是凝固的音乐。 ”