第2节呼吸作用课件.ppt

1、呼吸作用呼吸作用（第一课时）（第一课时）韶关市一中实验学校韶关市一中实验学校 任爽任爽义 务 教 育 教 科 书 北 京 师 范 大 学 出 版 社七 年 级 上 册 第 三 单 元 第 五 章 第 二 节12345目录CONTENTS学情分析学情分析教学目标及重难点教学目标及重难点教学方法教学方法教学过程教学过程6教材分析教材分析板书设计板书设计1教材分析教材分析呼吸作用 本节教材通过一系列的演示实验和探究活动本节教材通过一系列的演示实验和探究活动研究绿色植物的呼吸现象，认识植物呼吸作用的研究绿色植物的呼吸现象，认识植物呼吸作用的原理和意义。原理和意义。绿色植物通过光合作用合成储存能绿色植物

2、通过光合作用合成储存能量的有机物，有机物分解时将能量释放出来并提量的有机物，有机物分解时将能量释放出来并提供给植物的生命活动。供给植物的生命活动。2学情分析学情分析已知：已知：光合作用光合作用检验氧气检验氧气的方法的方法未知：未知：能量能量植物的呼植物的呼吸吸2学学情情分分析析初一学初一学生特点生特点求知求知欲强欲强渴望渴望探究探究科学探科学探究能力究能力弱弱科学思科学思维维水平低水平低3教学目标及重难点教学目标及重难点知识目标能力目标情感目标 通过探究植通过探究植物细胞的呼吸作物细胞的呼吸作用，培养科学探用，培养科学探究能力。究能力。在科学实验在科学实验过程中，培养严过程中，培养严谨的科学态

3、度和谨的科学态度和事实求是的科学事实求是的科学精神。精神。科学探究科学探究科学思维科学思维1.1.观察绿色植物的呼吸现象，观察绿色植物的呼吸现象，分析描述实验结果。分析描述实验结果。2.2.探究植物呼吸作用的发生探究植物呼吸作用的发生 部位，说明植物呼吸作用部位，说明植物呼吸作用 的过程和实质。的过程和实质。4教学方法教学方法问题导问题导 学法学法概念概念教学教学法法直观直观演示演示法法教教法法4教学方法教学方法小组合作小组合作探究法探究法自主自主学习学习法法观察观察法法学学法法5教学过程教学过程创设情境创设情境新知探究新知探究合作探究合作探究提炼总结提炼总结构建概念体系构建概念体系学以致用学

4、以致用过关训练过关训练5教学过程教学过程光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用原料产物条件场所实质意义二氧化碳、水二氧化碳、水光光淀粉、氧气淀粉、氧气叶绿体叶绿体制造有机物，储存能量制造有机物，储存能量物质和能量来源；维持物质和能量来源；维持大气中的碳大气中的碳氧平衡氧平衡5教学过程教学过程创创设设情情境境提出问题：提出问题：为什么不能在卧室内放太多为什么不能在卧室内放太多植物植物？植物也会呼吸么？植物也会呼吸么？5教学过程教学过程新新知知探探究究演示实验演示实验实验一：种子萌发时吸收氧气实验一：种子萌发时吸收氧气实验二：种子萌发时释放二氧化碳实验二：种子萌发时释放二氧化碳实验三：种子萌发时释放能量

5、实验三：种子萌发时释放能量实验一实验一实验二实验二实验三实验三5教学过程教学过程合合作作探探究究学生活动一学生活动一：1.1.认真观看演示实验，描述实验现象。认真观看演示实验，描述实验现象。2.2.小组讨论小组讨论5教学过程教学过程提提炼炼总总结结3.3.总结归纳呼吸作用的反应式、概念、实质、意义。总结归纳呼吸作用的反应式、概念、实质、意义。有机物有机物+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量活细胞活细胞线粒体线粒体5教学过程教学过程提提炼炼总总结结光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用原料原料产物产物条件条件场所场所实质实质意义意义二氧化碳、水二氧化碳、水光光淀粉、氧气淀粉、氧气叶绿体叶绿体制

6、造有机物，储存能量制造有机物，储存能量物质和能量来源；维持物质和能量来源；维持大气中的碳大气中的碳氧平衡氧平衡有机物、氧气有机物、氧气活细胞活细胞二氧化碳、水、能量二氧化碳、水、能量线粒体线粒体分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量为生命活动提供动力为生命活动提供动力5教学过程教学过程构构建建概概念念体体系系5教学过程教学过程学学以以致致用用5教学过程教学过程过过关关训训练练6板书设计板书设计第2节 呼吸作用一、植物的呼吸现象 吸收氧气 种子萌发 产生二氧化碳 释放能量二、植物的呼吸作用 1.反应式 2.实质：3.意义：有机物有机物+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水+能量能量活细胞活细胞线粒体线粒体感谢倾听